识字2 姓氏歌教学设计

识字识字 2 2 姓氏歌姓氏歌 教学要求教学要求 1 学会 姓 什 双 等 7 个生字 并且能正确 工整地书写 认识 姓 氏 李 等 12 个生字和弓字旁 走字旁 金字旁 3 个偏旁 2 正确地诵读 姓氏歌 了解中国人的传统姓氏文化 培养热爱祖国文化 的情感 教学重点教学重点 1 正确地识字 写字 认识三个偏旁 2 采用多种方法诵读 姓氏歌 正确 规范姓氏读法 教学难点教学难点 能运用合适的方法 向他人介绍自己的姓氏 对中国的姓氏文化产生兴趣 教学课时教学课时 2 课时 第一课时第一课时 课时目标 1 学习本课的 7 个生字 两条绿线中的字只识不写 指导书写 姓 什 么 双 认识 3 个新偏旁 2 在游戏 活动中激发学生自主识字的兴趣 了解中国人的传统姓氏文化 教具准备 生字卡片多媒体课件 教学过程 一 启发谈话 导入活动一 启发谈话 导入活动 1 同学们 我们中华民族具有悠久的历史 灿烂的文化 我国的经典诗文有哪些 你们知道吗 学生讨论交流 2 课件出示 课件出示 2 2 我国经典诗文 我国经典诗文 告诉学生 我国的经典诗 文有 三字经 百家姓 弟子规 千字文 论语 等 3 今天 我们就学习和 百家姓 有关的内容 板书课题 齐读课题 二 诵读汇报 二 诵读汇报 设计意图 由经典诗文引 导到 百家姓 导入本课中 激发学生的求 知欲 很好地 过渡到下文 课件出示 课件出示 3 3 百家姓百家姓 1 集体齐读 百家姓 赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 冯 陈 褚 卫 蒋 沈 韩 杨 朱 秦 尤 许 何 吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜 2 说说百家姓里都有哪些姓氏 结合家人 同学和朋友的姓 氏说一说 有多少同学愿意参与都可以 能说多少说多少 三 游戏活动三 游戏活动 课件出示 课件出示 4 4 让学生读一读 边拍手边读 姓氏歌 你姓什么 我姓李 什么李 木子李 他姓什么 他姓张 什么张 弓长张 古月胡 口天吴 双口吕 言午许 三横王 草头黄 立早章 双人徐 耳东陈 禾木程 中国人 百家姓 指导正音 韵文中 吴 胡 徐 许 读音相近 在有 些地区读音容易混淆 读文时可借助拼音帮助读准音 姓 为后鼻音 氏 赵 周 为翘舌音 孙 是平 舌音 要重点正音 四四 学习偏旁 写字指导 学习偏旁 写字指导 出示生字田字格课件 课件出示 课件出示 5 5 1 认读字词 读准字音 2 多种方法识记生字 1 出示同学名字卡 圈一圈同学的姓氏 读一读 2 出示姓氏卡片 同桌来认一认 说说谁的姓名里藏有 这个姓氏 3 做 拼一拼 的游戏 学生用打乱的部件拼成生字 如将 弓 和 长 拼成 张 4 可以结合生活积累认读 姓氏 张口 张开 良好 花钱 孙子 子孙 等词语 设计意图 通 过了解百家姓和 向他人介绍自己 知道的姓氏 对 中国的姓氏文化 产生兴趣 设计意图 拍 手游戏朗读课文 既增添了学习 的兴趣 又扫除 了朗读的障碍 认识了生字 解 决了难字的读音 设计意图 继 续遵循部编教材 的识字要点 多 元识字 使用 圈一圈 认一 认 拼一拼 组词 的方法 识记生字 生字 的书写指导 教 会学生正确的书 写方法 3 学习新偏旁 课件出示 课件出示 6 6 认识 弓字旁 和 走字旁 钅 书空笔顺 找出带有 这个偏旁的字读一读 知道含有 走 的字多与行走有关 含 有 钅 的字多与 金属 有关 指导写好偏旁 弓字旁 走字旁 和 钅 板书 弓 走 钅 4 指导书写 重点指导 国 姓 课件出示 课件出示 7 7 国 方框要写得方正 上下宽度要相等 玉 的一竖 写在竖中线上 中间一横写在横中线上 可以回顾 回 字的书写 复习全包围的字 先外后内再 封口 的书写顺序 姓 左窄右宽 右边 生 字部分第一横写在横中线上 最后一横最长 在上册 学习了 妈 的基础上 巩固女字旁的书写横变短 不要露出头 3 笔顺记忆生字笔顺 观察生字在田字格中的位置 4 学生描红书中生字 并在 习字册 上描红 仿影 临 写 5 教师巡视并进行写字提示 人要正 心要静 一笔一画 写端正 第二课时第二课时 课时目标 1 有感情地诵读儿歌 培养热爱祖国文化的情感 2 感受学习汉字的乐趣 逐渐养成认真书写及认真倾听的好习惯 教具准备 教学课件 教学过程 一 激情导入激情导入 明确目标明确目标 1 复习旧知 课件出示 课件出示 9 9 出示生字卡片 请学生认读 2 上节课 我们已跟这些生字见过面了 谁来为大家读读 设计意图 复 习检查上一课的 生字学习 为接 下来的理解感悟 打下基础 扫清 障碍 这些生字 认读生字 先带拼音读字词 再去拼音读字词 同学们 今天我们来继续认识百家姓 二 自主学习二 自主学习 尝试练习尝试练习 1 说说你知道的百家姓还有哪些 介绍自己知道的姓氏 1 介绍前 老师先要提出要求 要求同学在介绍时 声 音要洪亮 吐字要清楚 面带微笑看着全体同学来介绍 2 开火车来介绍 3 同学评一评 谁介绍的好 4 同学之间交流一下自己知道的有关中国姓氏的一些趣 事 2 活动总结 同学们 中国的古代传统文化 流传至今 希望同学们在以后的课外阅读中 学到更多的中国传统文化知 识 3 出示课文 课件出示 课件出示 1010 儿歌 儿歌 1 自由读 请小朋友们借助拼音 自由读一读儿歌 比 一比 看谁能把字音读正确 2 合作读 第一节的前 4 行 可以安排师生 男女生 同桌间互相问答着读一读 后几句 可让学生拍着手读一读 增加朗读时的韵律感 三 合作分享合作分享 反馈点拨反馈点拨 1 小组合作学习 儿歌中 哪些字的读音不容易发准 要 注意的 四人小组互相说一说 再一块儿读一读 2 指导读读儿歌 指名读 相机正音 开火车读 齐读 3 说一说 这些姓氏中 哪些是你熟悉的 或是比较了解的 能向同 学们说说就好了 4 指导读儿歌 1 请小朋友们一节一节地读一读 设计意图 这一 环节让学生回顾上 节课的内容 再读 课文 加深理解 2 师范读 听了老师的朗读有什么感觉 3 学习第一节 了解姓氏 木子李 弓长张 古月胡 口天吴 双人徐 言午许 教师讲张氏背后的故事 课件出示 课件出示 1111 在很久远的过去 皇帝的第五个儿子的儿 子挥很聪明 喜好狩猎 发明了弓箭 被任命为弓正 赐姓张 此外 晋国大夫解张 字张侯 他的子孙也称为张氏 课件出示 课件出示 1212 张姓氏的名人有 西汉大臣张良 东汉科 学家张衡 书法家张芝和著名医学家张仲景 课件出示 课件出示 1313 著名的 清明上河图 就是北宋画家张择端的伟大作品 还有 现代国民党爱国将领张学良等 4 学习第二节 认识百家姓中复姓 诸葛 东方 欧阳 等 课件出示 课件出示 1414 复姓词语图片 复姓词语图片 板书 复姓 复姓 由两个及以上的汉字组成的姓氏 如欧阳 司马等 复姓的来源较多 例如官名 封邑 职业等 有些则源于少数 民族改姓 这些复姓的名人有 司马光 诸葛亮 欧阳修等 5 自己再轻声读读全文 谁想读给大家听 指名读 及 时表扬读得好的学生 4 归纳总结 拓展延伸 1 课文中告诉我们的几种介绍姓氏的方法 回顾课文 了解两种介绍姓氏的方法 本课中出现了分解部件 如木子李 和称说偏旁 如双人 徐 介绍姓氏的方法 2 我们还可以用组词法介绍自己的姓氏 例如 钱 你姓什么 我姓钱 什么钱 金钱的钱 很多姓氏 可以引导学生灵活地运用多种方式介绍 不拘泥一种 五 综合实践 课外拓展 1 统计班级同学姓氏 分别有哪些姓氏 哪个姓氏人数最多 设计意图 明确 介绍姓氏的方法很 多 本文使用了两 种方法 分解部件 和称说偏旁的方法 又增加了组词法介 绍姓氏 既总结了 全文 又承接了课 后习题 设计意图 本 课出现的姓氏中 既有单姓 也有 复姓 可以通过 比较的方式 引