海洋与陆地教案

年级 七年级 试讲人 颜露 课题 海洋与陆地 教 学 目 标 一 知识与技能 1 运用地图和数据说出全球海陆所占的比例 描述海陆分布特点 2 运用世界地图说出七大洲 四大洋的分布 3 了解大洲的基本轮廓和相互位置关系 4 利用地图 学会用大洲位置来描述大洋的位置 5 在地图上能够辨别大陆 岛屿 大洲 洋 海 海峡等地理事物 2 过程与方法 参与式开放型教学 以学生参与为标志 以启迪学生思维 培养学生创新能力为核心 根据教 学进度的需要 设置一些富有启发性的问题 尽可能给学生提供动脑 动手 动口的机会 发挥教师 主导作用 体现学生在学习中的主体地位 3 情感态度与价值观 通过对地球的名称 地球 与 水球 的讨论 培养学生热爱科学 积极探究自然界奥秘的精神 通过了解人类探索地球面貌的艰苦历程 认识到今天正确反映在地图上的海陆面积是无数人科学探究 与拼搏奋斗的结果 培养学生勇于探索和积极进取的精神 时间 分配 教 师 教 学 行 为 应用的教 学技能 学生学习行为 需准备的教 具 板书 1 导入新课 1957 年 10 月 11 日 前苏联将第一颗人造地球 卫星送入太空 开创了人类探索宇宙空间的新篇章 1961 年 4 月 12 日 一个名叫尤瑞 加加林的原苏联 宇航员乘坐宇宙飞船环绕地球轨道飞行 成为第一 个进入太空的人 加加林邀游地球轨道时说了一句 有意思的话 人类给地球取错了名字 不该叫它 地球 应叫水球 水星无水 地球少地 是不是真的给地球起错 名字了呢 地球表面的海洋和陆地到底是如何分布 的呢 今天老师就和同学们一起来探讨一下地球的 真实面目 导入技能 思考 讨论 交流 探索海洋的大小 2 讲授新课 1 海洋与陆地 1 创设场景 引出问题 课件展示 人类在太空中看到的地球 和 人造 地球卫星拍摄的卫星照片 然后指着照片问 蓝 色代表什么 海洋 黄色代表什么 陆地 让 学生对比两图 然后提问 两幅图中的陆地面积大 还是海洋面积大 学生回答 都是海洋面积大 接着问 为什么还要叫它 地球 学生思考讨 论 2 结合课本 自主学习 屏幕出示教材图 2 25 世界海陆面积比较 图 问 海洋和陆地各占多少 引导学生回答并板书 板书 三分陆地 七分海洋 海陆比例 海洋占 70 8 陆地占 29 2 师生总结 由于地球上海洋的面积大于陆地的面 提问组织 技能 经过讨论得出答案 限于当时的条件 人 们认识不到陆地之外 还有更广大的海洋 且海洋的面积大于陆 地的面积 通过观察 读图比较 得出 1 地球表面三分陆 地 七分海洋 海洋 连成一片 陆地被分 割成许多块 2 陆地主要集中在 北半球 海洋主要集 中在南半球 北极地 区几乎是一片海洋 南极地区却是一块陆 积 概括地说 七分海洋 三分陆地 所以可以 将地球改为 水球 称它为地球是因为古人主要 生活在陆地上 受活动范围所限 当时并不了解地 球的整体面貌 不知道地球表面水体面积远远大于 陆地面积 所以叫 地球 活动 课件依次展示 南北半球 东西半球 水陆半球 图 比较海洋与陆地的分布特点 让 学生观察世界海陆分布特征 总结 通过刚才课件的演示 我们知道世界上海 洋和陆地的分布是不均匀的 陆地主要集中在北半 球 海洋多分布在南半球 而且无论我们怎样划分 地球的任何两个大小相等的半球 都是海洋的面积 大于陆地的面积 地 2 七大洲 1 合作学习 理解概念 课件出示海陆分布图 过渡 从地图上看 全球的陆地都被海洋包围着 并被分割成几块面积广大的部分和许多面积较小的 部分 面积广大的海洋也被陆地分割成几大片 我 们也经常听到大洲 大洋 大陆 半岛 岛屿 海 峡等众多的称谓 这些究竟是怎么回事呢 教师 用多媒体课件出示 大陆 岛屿 半岛 示意图 指导学生结合教材认识大洲 大陆 岛屿 等概念 课件展示大洲和大洋的分布图 指导学生读图回 答世界上的七大洲 2 结合课本 28 页 南 北半球海陆分布 东 西半球海陆分布 图 完成下列问题 1 哪几个大洲主要分布在东半球 哪几个大洲 主要分布在西半球 2 赤道横穿哪几个大洲的大陆 哪几个洲的全 部或大部分分布在北半球 哪几个洲的全部或大部 分分布在南半球 3 指导学生读教材第 29 页图 2 28 七大洲面积比 较 识别七大洲的轮廓并比较大小 4 课件展示 亚洲与欧洲 非洲的分界 图和东 西半球图 让学生读图找出亚洲 欧洲分界线 亚 洲 非洲分界线以及南 北美洲分界线 提问并及时给予评价 5 指导学生完成教材第 30 页的活动题 初步了解 各大洲直接的分界线 提问组织 机能 讨论回答出大洲 大 陆 岛屿 半岛的概 念 学生读图回答问题 1 亚洲 欧洲 大洋洲 非洲主要分 布在东半球 南美洲 北美洲主要分布在西 半球 2 赤道横穿南美 洲 非洲大陆 欧洲 北美洲全部在北半球 非洲 亚洲大部分分 布在北半球 南极洲 全部在南半球 南美 洲 大洋洲大部分在 南半球 认真读图 同桌 之间合作找出大洲分 界线 亚欧两州分界 线 乌拉尔山脉 乌 拉尔河 里海 大高 加索山脉 黑海 土 耳其海峡 亚非两洲分界线 苏 伊士运河 南 北美洲分界线 巴拿马运河 3 四大洋 1 阅读课本图文 自主探究完成下列问题 1 什么是大洋 海 海峡 2 在 南 北半球海陆分布 东 西半球海 陆分布 图上找出四大洋的名称与位置 并说出它 们的特点 3 比较四大洋的面积大小 板书 四大洋 从大到小 太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋 2 比一比 看谁能准确快速地说出在地图上的七 大洲 四大洋的名称 相对位置与面积的大小 采用抢答 分组回答等方式 激发学生的学习积 极性 3 指导学生记忆大洲 大洋的位置 例如七大洲 的分布 可用以下口诀 站在北京向西看 亚欧大陆连成片 东南方是大 洋洲 非洲大陆在西南 站在北京往东看 南北美 洲在东岸 南极洲最特殊 位于地球最南端 学生通过自主阅读 读图比较后回答问题 看图 快速地辨 认大洲 大洋 记忆大洲 大洋 的相对位置