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西门豹西门豹 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 在预习的基础上将课文读流利 2 理解课文内容 能将语言动作表达到位 3 明白文章通过语言 动作 表情能将人物角色表现出来 教学重点 教学重点 将课文读流利 能将语言动作表达到位 教学难点 教学难点 明白文章通过语言 动作 表情能将人物角色表现出来 教学用时 教学用时 一课时 教学过程 教学过程 1 激趣导入 师 昨天的字词竞赛同学们都有精彩的表现 而今天这节课我们将 走近 西门豹 这篇课文 进行 优秀小演员 的现场选拔 你们 有信心吗 有 看看 这些学过的词语你还记得吗 生自读词语 全班齐读词语 指名读 师 看来大家势均力敌 出示 PPT 挑选演员的四大要求 1 熟悉台词语言 2 融入角色 读出人物语气 3 加入适当表情和动作 4 理解人物形象 师 看许多人胸有成竹 让我们拿起台词单 走入第一幕的故事吧 2 第一幕 指导朗读对话 1 请自读台词内容 争取读更流利 更符合人物的语气哦 2 全班起立 谁想演老大爷 谁演西门豹 分角色读一读 教师重点指导问题 刨根问底 层层深入 胸有成竹 3 谁再来读一读西门豹和老大爷的对话台词 请两生读 4 请同学评价 教师总结 5 小组内分角色练习读 3 第二幕 指导抓住人物的表情 动作 1 好一些演员都特别优秀 继续吧 现在走入第二幕再看一看 2 女孩子读旁白 男孩子读西门豹 来一较高下听听 3 思考 西门豹成功惩治了巫婆 他用了什么妙计呢 小组讨论 4 小组成员汇报 互相补充 以其人之道还治其人之身 以牙还牙 将计就计 言之有理即 可 5 西门豹真聪明 揭破真相势在必得 第二幕的台词写得可真好 请你选择其中任意的角色进行练习吧 或读或演 开始吧 4 汇报演出 1 你想演什么角色请参与进来 全班起立 合作演一演 2 挑选演员 汇报演出 生评价 师总结 一篇有趣生动的文章 可以通过语言 动作 表 情能将人物角色表现出来 让读者在理解时更容易 更富趣味 五 课后作业 小练笔 你是漳河边上的百姓 亲眼看了事情经过 想对西门豹说什
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