浙江省湖州市吴兴区2011年教师招聘考试教育理论真题_免.doc

浙江省湖州市吴兴区2011年教师招聘考试教育理论真题一、单项选择题（每题1分）1近代由国家颁布的实施的第一部学制是（）A壬寅学制 B癸卯学制 C壬戌学制 D壬子癸丑学制2开展课堂讨论中，每组人数一般为（）A58人 B1015人 C越少越好 D越多越好3心理反映的最高级形式是（）A表象 B想象 C思维 D意识4罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则是（）A非指导教学模式 B结构主义课程模式 C发展性教学模式 D最优化教学模式5学校德育对经济、政治、文化发展的影响功能即指（）A发展性功能 B教育功能 C个体性功能 D社会性功能61879年，世界上第一个心理学实验室创建于（）A日本 B俄国 C美国 D德国7心理现象主要包括的既有区别又有联系的两个方面是（）A心理过程和意志过程 B人格和认识过程C心理过程和情绪、情感过程 D心理过程和个性8无意义音节的记忆规律和遗忘曲线的首创者是德国的（）A艾宾浩斯 B赫尔马特 C冯特 D苛勒9公司在报纸上将“聘人才”变为“聘人才”，引起人们的注意，是利用了（）A刺激物的度 B刺激物的新颖 C刺激物的强度 D刺激物的对比10教师的身份定位是（）A高级知识分子 B国家公务员 C整体性 D专业人员11不属于教师考核应当遵循的原则是（）A客观性 B公平性 C合理性 D准确性12将教学目标由高到低分成识记、领会、应用、分析、综合、评价六个层次的人是（）A布鲁姆 B克拉斯伍 C加涅 D布鲁纳13一些人对客观事物作判断时，倾向于利用内部参照、不易学习来影响和干扰的认知方式是（）A冲动型 B沉思型 C场依存性 D场独立性14小王边看书边做记号，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（）特性A整体性 B理解性 C选择性 D恒常性15人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征是（）A能力 B气质 C性格 D兴趣16孤独、不喜欢和人交往、稳重、行动缓慢的气质类型是（）A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质17教师对学校或其他教育机构侵犯教师法规定的合法权益，可以提起申诉。教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）日内，做出处理。A7日 B10日 C15日 D30日18教师法第14条规定，（）不能取得教师资格；已经取得教师则个的，丧失教师资格。A故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B故意犯罪受到刑事处罚的C故意犯罪受到有期徒刑以上民事处罚的D故意犯罪受到民事处罚的19未成年人保护法规定，对于未成年的信件，任何组织和个人都不得（）、毁弃A隐匿 B拆封 C公开 D撕毁20有这样一种说法，现在的孩子比过去的孩子聪明，这是因为教育的（）A延续性 B多变性 C稳定性 D可变性21教学活动的本质是（）A认识活动 B实践活动 C交往活动 D课堂活动22把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）A分层教学 B合作学习 C小班教学 D复式教学23在教育中常说“一把钥匙一把锁”，这体现了教育的（）A知行统一原则 B量力性原则 C有教无类原则 D因材施教原则24建国以来，由最高权力机关制定的有关教育的法律是A义务教育法 B教师法 C D二、多项选择题（每题1分）1人的心理现象具有（）A具有社会属性 B具有自然属性 C只有社会属性，没有自然属性D只有自然属性，没有社会属性2研究遗传和环境作用的方法是（）A血缘 B家谱 C基因 D3普及义务教育立法的主要特征是（）A强制性 B免费性 C公共性D普及性4咨询活动的基本原则有（）A改变现实、追踪效果 B注重来访学生的主动参与C充分支持和鼓励来访学生 D严格为来访学生保密5我国基础教育改革已经到了非改不可的地步，原因有（）A固有的知识本位，学科本位问题没有得到根本的转变，所产生的危害影响至深，这与时代对人的要求形成极大的反差。B传统的应该教育势力强大，素质教育不能真正得到落实。CD6按照国家规定，学生有获得（）的权利A捐赠 B奖学金 C助学金 D贷学金7教育评价功能有（）A鉴定功能 B管理功能 C调节功能 D监督功能8我国学制类型有（）A单轨学制 B双轨学制 C分支型学制 D平行学制三、判断题（正确的标A,错误的标B）（每题1分）1基础教育课程倡导自主学习、合作学习、创新精神。（）2教师工作管理的任务，就是抓好对教师的任用、组合、培养、考核、评价、流动等。（）3与学习动机中其他内驱动相比，附属内驱动会随着年龄的增加。（）4特殊迁移是指具体知识或动作技能的迁移。（）5教育理论研究的过程是一种哲学思辨的过程。（）6定势是心理活动的准备状态。（）7直觉型的学习者倾向于喜欢学习事实性的内容，感觉型的学习者倾向于学习喜欢发现事物发展的可能性及其相互关系。（）8校风是一种无声的命令、无形的力量。因此，有人把它称为“第二教师队伍”。 （）9麦克利兰认为成就需要是先天的、自发的，马斯洛认为成就是培养出来的。（）11我国学位设学士、硕士、博士三个等级。（）10学校管理的要素是人、财、物、时、空、信、事等。（）12研究表明学习的熟练程度达到150%，记忆效果最好。（）13教育管理体制是教育领域中关于机构的设置、隶属关系以及权限划分等方面的制度。（）14中华人民共和国教师法的颁布，标志着我国的教育体制建设已最终完善。（）15课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展的关系。（）16教学工作是教师工作的唯一任务。（）四、论述题（每题10分，共20分）1试论述进行启发式教学的方法。2怎样组织复习才能克服遗忘？五、案例分析（每题10分，共20分）1有学生兴致勃勃地在观察蚂蚁，老师看到了，问他们在干嘛，学生说在听蚂蚁唱歌，“胡说，蚂蚁怎么会唱歌？”老师大声斥责道，其他学生都没理会老师，顾自己看蚂蚁。有一个学生说道，你又没蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？请运用相关的教育理论，对这位老师的行为