秦城中学校本研修管理考核制度

秦城中学校园研修管理考核制度 为了进一步提高教师的教科研水平 充分调动教师的积极性 主动性和创造性 推进校园研修工作扎实有效开展 特制 秦城 中学校园研修管理和考核制度 一 指导思想 强化教师校园研修意识 提高完成各项工作任务的能力 树 立终身学习观念 以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为 导向 以解决教师教学实践中存在的突出问题为突破口 以提高 教师的综合素质和学生轻负高效为目标 确保校本研修落到实处 二 校园研修组织管理和骨干团队 领导组 组 长 贾贵斌 副 组 长 张晋文 张文魁 骨干团队 解云喜 董爱鱼 岳利民 段俊英 崔成岩 梁丽红 孟 族 杨自然 王淑琴 邢竹梅 三 考核管理原则 1 实事求是 效率优先 对教师校本研修工作分解量化 合 理确定重点工作目标 通过专项考核反应和评价教师校本研修工 作风貌和工作实绩 2 有效有用 鼓励创新 以目标考核促工作落实 倡导鼓励 教师创造性地开展校本研修 激发进取精神和创新意识 3 积分制度 激励促进 考核结果作为评定先进和绩效工资 考核的依据之一 三 考核对象 全体教师 四 考核内容及评分标准 考核内容分为教师自学 校本培训 校本教研活动 校本科 研四部分 实行积分制考核 总分 44 学时 其中教师自学 12 学 时 校本培训 10 学时 校本教研活动 10 学时 校本科研 12 学时 一 具体实施细则 一 教师自学 12 学时 1 制订个人校本研修计划 切实可行 结合自己实际和学科 特点 2 学时 2 根据自身需求 每学期自学一本有关教育教学专著 并有 摘记和心得 7 学时 1 认真阅读教育教学专著并做好摘记 每学期不少于 10 次 3 学时 2 读完一本专著必须完成 2 篇读书心得并发表于校园网 每 篇 2 学时 3 以下两个方面任选一项完成 3 学时 1 教师参与网络研修 建立个人业务博客 并经常更新和开 展交流 3 学时 2 每学期在校园网上传论文一篇 教学案例一份 教学反思 一篇 3 学时 二 校本培训 10 学时 参与全校性校本培训活动 并无旷会 请假 迟到 早退 会 中认真听取积极发言 每参加一次 1 学时 三 校本研修活动 10 学时 1 每学期上一节校级公开课 2 学时 2 提供一份教学设计 0 5 学时 至少 4 份 2 学时 3 上交一份反思 0 5 学时 至少 2 份 1 学时 4 每学期听课 15 节以上并有听评课记录 5 学时 四 校本科研 12 学时 1 每学期撰写二篇 1500 字以上的教学心得 每篇 3 5 学时 3 教育教学成果获得县级奖励每次记 2 学时 市级获奖记 3 学时 省级获奖记 4 学时 国家级获奖记 5 学时 秦城中学校本研修学时考核评估表 教师姓名 任教班级 任教学科 年 月 日 考核项 目 分值考核内容及具体分值 2 学时 个人校本研 修计划 计划详实 符合个人需求 可操作性强 2 学 时 认真阅读教育教学专著并做好摘记 每学期 摘记不少于 10 次 3 学时 读完一本专著必须完成 2 篇读书心得并发 表于校园网 每篇 2 学时 7 学时 阅读一本教 育教学专著 教师 自学 3 学时 以下两个方 面任选一项 完成 1 教师参与网络研修 建立个人业务博客 并经常更新和开展交流 3 学时 2 每学期在校园网上传论文一篇 教学案 例一份 教学反思一篇 3 学时 校本 培训 10 学时 学校组织的 校本培训 1 参与全校性校本培训活动 并无旷会 请 假 迟到 早退 会中认真听取积极发言 每 参加一次 1 学时 2 无故旷会一次扣 2 学 时 迟到 早退一次扣 1 学时 学期末累计 旷会 3 次 请假 5 次此项不得学时 每学期上一节校级公开课 2 学时 提供一份教学设计 0 5 学时至少 4 篇 上交一份反思 0 5 学时至少 2 篇 校本研 修活动 10 学时 校级公开课 听评课 每学期听课 15 节以上并有听评课记录 5 学时 7 学时45 周岁以下 每学期撰写二篇 1500 字以上的教学心得 每篇 3 5