语文苏教版九年级下册雕琢人物读懂小说.doc

雕琢人物，读懂小说无锡市侨谊实验中学 周冬梅一、导入印象中小说阅读常常遇到什么样的题目呢？问法千变万化，考点不离其宗，揭去问题的面纱，我们可以看到小说阅读常见考点，有：把握故事情节、揣摩人物形象、分析环境描写、分析句段作用、赏析语言特色、理解小说标题等。各地中考卷来看，与传统写人叙事散文阅读命题比较，小说阅读中有关人物形象的命题比重大大增加，翻阅2016年各地中考卷，人物形象的问题俯拾即是，作者的浓墨重彩都泼洒在人物身上，他的际遇遭逢、命运归宿，他的典型性格及其生成、发展的历史，构成了作品的主要内容，也直指作品主题。所以，人物在你脑海里立体鲜活了，小说，你也就懂了！二、读懂人物怎么读懂人物呢?你认为小说中的哪些文字能给我们信息？（请生回答，有人说就直接说，说了描写，然后再问：人物描写具体有那几类？此刻脑海里有没有浮现一些印象深刻的人物描写片段呢？这是什么描写？）先从我们的脑海里提取一些关于小说的记忆，初中三年我们学习了不少小说，还记得小说中的那些人物吗？此时此刻，你的脑海里闪现的是谁的姓名？谁的画像？结合初中三年所学的小说，提取相关文字，再现人物描写的方法，让孩子们自己悟出读懂小说人物的第一条途径： 途径一:研读人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写，结合人物年龄、身份等因素揣摩、感受人物个性特征。你能通过描写读懂人物，命题人也会反其道而行，提取出有关人物的具体描写，问这样的语句有何左右，有何妙处等，这类问题，我们分析思考时要向人物形象靠拢，由表及里，完善答案。这些对人物的正面描写当然是我们读懂人物的最重要的依据，但，我们的目光不能局限于此，小说中往往还有一些文字，虽没有直接描摹人物，但同样能丰富我们对人物的认识，不可或缺，比如这段文字： 听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一手好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他就有一样坏脾气，便是好喝懒做。别人的议论，看似闲谈，却是小说中唯一一处让我们清晰了解孔乙己的过往人生经历的文字，必不可少，有了它，我们对孔乙己的认识就在时间轴上拉伸、立体起来了。途径二: 提取作品中其他人物或作者对分析对象的评价、议论以及（景随情移，我们也要关注）变化中的环境描写，多侧面丰富人物性格特征。（三）大家是否会担心，从这些断章中，我们所得到的只能是对人物某一时间或空间点上碎片化的认识，是否会有所偏颇，所以分析人物，是不能离开小说的另一要素情节。小说情节总是为塑造人物形象服务的，情节是人物性格的发展历史，遇到捉摸不定的人物,我们可以梳理情节，完善人物形象。以泰格特的窗为例。途径三: 梳理小说情节，在动态变化中多角度完善人物性格特征。 根据故事情节，概括分析人物性格特征，必须注意要全面、恰当，全面覆盖；把握人物性格的复杂性，多角度分析；分清主次，把握性格的发展变化。四、学会答题当小说人物立体地浮现在我们眼前，考场上那些关于人物形象的题目我们就都能答对了吗？显然没有，因为在我们的认知和答案之间，隔着命题人的问题，此时，你还需要一个能力，读题、审题的能力以及规范答题的能力，细致审题，方能有的放矢。怎么审题，我们先看可能出现的问法。常见问法如下：（一）大家自由读一读这些题目，找找看，这四个题目，问法有什么区别？（遇到问题第一步，去芜存精，提取关键词，然后比较一下，决定你怎么回答的词语是否有区别）（2012湖北省黄冈市）20、当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象，当铺老板有着怎样的性格特点？请作简要分析。(3分) （2012江苏省连云港）21.综合全文来看，你认为猎手是个怎样的人？请联系文中相关情节作分析。 （2014四川凉山州）1、简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。（2016湖北省黄冈）20请简要概括文中母亲的性格特点。（4分）答题提示一：区别分析和概括同:全面分析相关文句，多角度归纳作答异:题干中出现“分析”“具体”等字眼时，答案不能泛泛而谈，要密切结合文章情节，言之有据。（二）还有什么需要注意？再看一组问题，两个问题，你读出什么区别？区分形象和性格形象大于性格，人物形象这一概念的内涵大于人物性格的内涵，人物形象特点的核心是人的性格特点，但还包括人物的肖像、衣着、身份、职业、地位、技能、行为习惯等因素，而人物形象的性格特点则只指人物的品行、情感、精神等心理特点。当分析人物形象特征时，要由表层到内在精神，由外在形象特征到内在思想性格特征。 （三）翻转考题下面我们换个方式，把命题权交给你，当然，答案也交给你，下列答案会是对于哪类问题的回答呢?试着把问题补充完整。（只留第一题）（2010贵州省安顺市）19.请简要概括“画家”这一人物形象。（3 分）（2016江苏省苏州卷）17.结合第段内容简，简要分析“父亲”的形象。（3分）（四）牛刀小试: 这番话让你认识了一个怎样的形象呢？通过这段话你读出说话人怎样的性格？你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心么？你想错了！我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐于我财富和美貌，我一定要让你难以离开我，就像我现在难以离开你。我现在与你说话，是我的精神与你的精神说话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此！形象：一个贫穷、低微、不美、矮小、心灵充实，自尊自爱，敢于反抗、追求平等的妇女形象。性格：自尊自爱，敢于反抗、追求平等（五）现场练习不染1.解题 2.你们的答案需要调整吗？先修改一下，我们再交流。答案的组织要有条理，人物形象，通常先概括，后具体分析，而具体分析部分不能等同于直接抄录原文，要有自己的概括。五、小结：答题步骤：圈点勾画，读懂人物形象；细致审题，明