语文人教版三年级下册夸父逐日 文言 教学设计

夸父逐日 教学设计 主持人甲 同学们 上学期我们在这间教室里学了 盘古开 天地 今天我们又要在这里学习一篇神话故事 神话故事是古代 先民对世界的最初看法 它的特点就是想象丰富 情节离奇 首先由请一小班为我们展示他们收集到的神话故事 一小班 收集到的神话故事 号引导生看图片 猜神话 号引导生看一小部分的图片来猜神话 号引导看动画猜神话 号引导看几个词语来猜神话 主持人乙 今天 我们要学的这篇神话故事可很特别 它是一篇 古文版的 夸父逐日 它出自哪里呢 我们还是听听黎老师怎么 说吧 师补充 这个故事呀 出自这本书里 它叫 山海经 里面可 全是古文 这是一本介绍地理方面的书 写这里的山如何或者那 里的水怎样 还记录了很有有趣的神话故事呢 书中仅仅 37 个字 就将这个 夸父逐日 的故事讲得清楚明白 今天就让我们一起 来好好读读吧 主持人甲 我们学习古文 要注意多读 所谓 读书百遍 其义 自见 下面由请二小班同学为我们展练好好读吧 二小班 好好读 号 要读懂文章 首先得注意标点符号 同学们看 这里面有 哪些标点符号呢 读的时候 怎样根据标点不同 读 出不同的停顿呢 号 短 号稍长 号停顿更长一 点 号 除去已有的标点表示停顿外 还有的地方需要作很简短的 停顿 这就需要划出节奏了 请大家跟我一起划 划好了节奏以后 该怎样读呢 请同学们听我读一遍 接下来 同学们自由练读两遍 现在我请同学们来读 抽生 3 名读 我也想来读一遍 接下来 同学们先练读 再同桌对读 读好了 我们可得比赛读了 左边 组与右边组赛读 男女生赛读 主持人乙 我们已经能把短文读通 读顺了 但是要读懂 我们 还得从字词入手 师补充 上周我们学了白话文的 夸父逐日 初学文言文 我 们还可以用一个简单实用的方法 那就是 古今对读 生对照 理解词句 主持人甲 下面请第四小班为我们展练字词理解 三小班 字词理解 号 我来展练第一句 夸父与日逐走 入日 其中 逐 走 都是跑的意思 古文中的 走 就表示跑 比如我们知道的成语 走马观花 是一个人骑在奔跑的马上看花 其中的 走 表示 跑 速度是很快的 而不是我们现在的慢悠悠的步行 入日 表 示追赶到太阳落山的地方 也就是虞渊 那这一句连起来怎么说 呢 可抽生说 也可自己说 号 我来展练第二句 渴 欲得饮 饮于河 渭 欲就是 想 要 河是什么呢 黄河 渭呢 渭水 这一句连起来怎么说呢 可抽生说 也可自己 说 号 我来展练第三句 河 渭不足 北饮大泽 北 是 向 北方向 大泽 就是 瀚海 这一句连起来怎么说呢 可抽 生说 也可自己说 号 那第四句最长 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 至 是到了 未至 就是 没有到 道 是半路上 邓林 就是指桃林 这一句连起来怎么说呢 可抽生说 也可自己说 号 说了这么多 大家记得住吗 现在可是考验大家记忆力的 时间了 我们自己把这几句话连起来说一说吧 想象画面 主持人乙 古文可以把一个很离奇的故事用 37 个字就讲很清楚 我们也可以发挥我们的想象 把这些短句子描绘得更详细 四小班 描绘画面 号 我们把这短文分为了四个画面 分别是 夸父逐日 饮 于河渭 北饮大泽 与 化为邓林 四个画面 我来说说第一 个画面 我仿佛看到了一个 的夸父 仿佛听到了 的声音 我感受到了夸父的 你可以这样说第一个画面 我仿佛看到了一个一心想要追 寻光明的夸父 他身子很高 腿很长 跑得特别快 他拼命地追 赶太阳 我仿佛听到了他耳边呼呼的风声 眼看就要追上了 他 张开双臂 想要去抱住太阳 我感受到了夸父的决心 我仿佛看到了一个 的夸父 仿佛听到了 的声音 我感受到了夸父的 你可以这样说第二个画面 我仿佛看到了一个特别口渴 嗓子都快冒烟的夸父 他低头一吸 就将黄河里的水一饮而尽 仿佛听到了水哗哗进入他肚子的声音 可是他依然很渴 我感受 到了夸父的焦渴难耐 我仿佛看到了一个 的夸父 仿佛听到了 的声音 我感受到了夸父的 你可以这样说第三个画面 我仿佛看到了夸父迈开长腿 向大泽奔跑 夸父越来越难受 最后终于受不了了 他倒在半路 上 我仿佛听到了他倒下时山河为之震动的声音 我感受到了夸 父因为没能实现自己的愿望而感到遗憾 我仿佛看到了一个 的夸父 仿佛听到了 的声音 我感受到了夸父的 你可以这样说第三个画面 我仿佛看到了夸父用尽了全身 力气 将手杖向前一抛 奇迹发生了 手杖居然化为了一片美丽 的桃林 我仿佛闻到了校花的香味 听到了蜜蜂嗡嗡的闹着 我 感受到了夸父对光明的向往 他希望后来人能帮他实现他的愿望 所以已经为他们准备好了可口多汁的桃子 师 我想不同的孩子心中都有不同的画面 现在就把你所想 象到的画面说给同桌听听吧 主持人甲 那么 现在大家能把