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文档简介

1.2.2积的乘方教学分析一、学情分析：学生能够很好的掌握乘方、同底数幂的乘法、幂的乘方。二、教学目标：探索积的乘方法则，能运用积的乘方法则进行基本运算。三、教学重点：积的乘方的运算法则及运算。四、教学难点：积的乘方法则推导过程的理解和灵活运用。五、教学过程(一)复习巩固1、同底数幂的乘法= = = =2、幂的乘方 = = = =(二)新课讲授 1.合作探究活动一：抢答 表示_,即=_（-2）4表示 ，即（-2）4= a5 表示 ，即a5= 活动二：计算，猜想(23)2 ；2232 ；从而得到：(23)2 2232（）3（-3）3 ；（-3）3 ；从而得到：（）3（-3）3_（-3）3(ab)2与a2b2是否相等? 引出课题：积的乘方。活动三、探索、推理填空并说明理由（ab）2 ( )( ) ( )( ) a( )b( )（ab）n ( )( ) ( ) ( )( ) ( )a( )b( )总结得出积的乘方运算法则： 语言描述为：积的乘方等于乘方的积2.例题1： (3x)= = （3）= (4)=随堂练习判断正误：（1）= (2)=计算（1） = （2）= (3)= (4)=(5) -= (6)= 例题2：(1)-+= (2)=随堂练习(1)-+= (2)=(3)= 三、拓展提升 (1)= =（2）简便计算= (3)公式逆用 = = =四、小结：今天你都学到了什么？五、作
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