青少年性教育PPT课件

青少年性教育 原始社会的性崇拜 中世纪的性禁忌性压抑 现代西方社会的 性解放 性革命 开场我们先不那么快的进入正题 先欣赏几幅图画吧 原始社会的性崇拜 中世纪的性禁忌性压抑 现代西方社会的 性解放 性革命 把私人性问题变成公共关怀 做好准备了吗 我们开始了 研究历史国际上关于青少年性教育的现状我国的现状 性教育途径性教育中应注意的问题以及误区积极有意义的探索 从1949年以来 我国青少年性教育的历史主要经历了三个阶段 即性教育的禁闭阶段 1949 1977年 性教育的萌动阶段 1978 1987年 和性教育的发展阶段 1988年至今 一 历史 1988 2007 我国青少年性教育研究综述 1 国际上最常见的青少年性教育模式有两种 禁欲型 abstinence onlyeducation 和综合型 comprehensivesexeducation 其中禁欲型强调婚前性行为的危害性 提倡婚前禁欲 而综合型则认为性行为是正常的自然的健康的生活之一部分 我国的青少年性教育也属于禁欲型 即基本不涉及性行为的具体细节 包括避孕措施 只有必要的两性生理知识讲解 在价值取向上更多地强调婚前性行为的危害性 告诫青少年不要尝试婚前性行为 二 国际上关于青少年性教育的现状 二 国际上关于青少年性教育的现状 2 同时还有女性学主义 女性主义学者据此提出了 女性主义性教育 feministsexeducation 的概念 强调应该 对青少年进行性别平等观念和责任感的培育 倡导一种负责任的性自治观 而不应将异性恋婚姻制度以外的性都认为是危险和有害的 更不应该教导一种固化的性别刻板印象 将女性视为性行为的把关者 同时将男性看作无责任者 该教育模式与综合型性教育的区别在于它更关注女性的权益 提倡两性权力的平等 三 我国的现状 1 孩子的性知识从哪里来 青少年从书刊杂志吸取 性知识 的情况最频繁 接下来就是和朋友交换意见 在众多参与调查的青少年里 只有5 表示她的 性 知识来自母亲 另外5 的资料来源是学校 95 的父母没有向孩子灌输性知识 他们对 性 课题 守口如瓶 避而不谈 三 我国的现状 2 对性教育模式的讨论必须基于青少年的性实践活动上 而在对相关调查研究进行梳理后 可以看出当前青少年的性实践有这样一个基本特征 性行为大幅增加 避孕措施严重滞后 四 性教育途径 陈欣欣指出 加强媒体的宣传 以增进对青少年性健康的正面影响 冯新平提出 发挥学校教育的主导作用 并以家庭教育 社会教育为辅 为孩子创造一个文明 健康 科学的性文化学习环境 赵泉等建议 通过专业的青少年性教育网站 向青少年传播科学的性知识 实践证明 大多数青少年在主观上是认可网站这种教育方式的 网站比起其他的教育形式更具隐私性 灵活性和针对性 王莉指出 网络虚拟世界中的各种性信息对青少年产生强大的冲击波 教育工作者必须认识到加强和改进网络环境对青少年性教育工作的重要意义 朱嘉铭提出 在对青少年的性教育中可以制作性教育动漫产品 性教育的VCD可以采用真人做模特 五 性教育中应注意的问题 1 在青春期性教育中 教师应该注意营造科学 宽松的课堂氛围 做到性教育 男女平等 避免只注重生理知识 注意保护学生的隐私 提倡男女学生合班上课 从对性教育体系的宏观阐述到对性教育方法的具体探索 中国青少年性教育已经向纵深方向发展 2 青少年性教育三大误区误区一 青少年的性教育已经够多了 据杜蕾斯2005年全球性状况报告显示 我国青少年首次接受性教育的平均年龄是13 7岁 在被调查的41个国家中排倒数第七 世界卫生组织驻中国代表处发言人沃雷 罗迪亚博士告诉记者 他和北京一些大学生交谈时发现 很多人在性问题上还很无知 五 性教育中应注意的问题 五 性教育中应注意的问题 误区二 性教育越早 发生性行为越早 这是很多父母不敢和孩子谈性的原因之一 联合国人口基金会驻华代表处代表希瑞 泰丽雅女士说 并不是闭口不谈性 青少年就不会发生性行为 中国和很多国家的实际情况是 未婚先孕的少女在增多 她们不是对性了解得太多 而是太少 五 性教育中应注意的问题 误区三 性教育就是为了避免未婚先孕 世界卫生组织驻中国代表处赵鹏飞所长说 对青少年性教育不能只局限于避免婚前性行为上 要扩大到预防艾滋病及其他性传播疾病的范围 据统计 截止到1999年9月 我国艾滋病和免疫缺陷病毒 HIV 感染的病例为1 5万 其中58 为20 29岁的年轻人 而在青少年性教育开展得比较好的国家 这一比率则明显降低 六 积极有意义的探索 肖庆金援引孙云晓的提法 提出性教育要公开地 美好地进行 即所谓的 阳光法性教育 并提出性教育本身应该是神圣的 美好的 浪漫的 林虹提出 同伴教育是青少年性教育的有效抓手 值得大力推广 王克利等 37 用实验的方法探讨了同伴教育方法对初中学生性健康教育的有效性 认为同伴教育在形式 流程 控制 场所和时间等方面具有优势 受到青少年的欢迎 青少年发展的生理学 心理社会学理学理论 青少年的生理特征具有突变性 表现为形体形态 内分泌等一系列的生理现象都要发生一个迅速而巨大的变化 其具体表现在 1 内分泌机制完善2 生理机能逐步增强3 第二性征出现 青少年社会性发展的主要表现1 追求独立自主 2 形成自我意识 3 适应性成熟 4 认同性别角色 5 社会化的成熟 6 定型性格的形成 青少年发展的生理学 心理社会学理学理论 青少年友伴关系的发展 1 对于青少年来说 家庭关系 师生关系和友谊关系是最重要的三大社会关系 较之家庭关系和师生关系 友谊关系更具平等性 2 在个体的毕生发展中 无论是就友谊的强度和重要性程度而言 还是就与朋友共聚的时光而论 均莫过于青少年时期 友谊更具交互性 3 发展亲密关系的能力同心理适应能力和社会能力的发展都有很大的关系 最