大学生状况综合调查报告.doc

大学生状况综合调查报告调查单位：广东水利电力技术学院经管系团总支学术调研部调查的必要性：为了进一步了解我院在校大学生的心理、生活、学习和工作等各个方面的状况，以便及时正确地疏导和解决大学生各个方面的问题，促进我院学生心理健康发展，提高我院学生在生活、学习和工作的积极性，做一个积极乐观的大学生，发扬我院“慎思 厚德 泓拔 笃学”的校训，为以后出社会工作贡献力量打下坚实的基础。大学生也是社会的新鲜血液,大学生的综合素质的高低影响着社会的发展,而学校是培养大学生的主要基地,大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养。因此，我部门对大学生的综合状况进行调查，以便更好地引导我院大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为社会的全能性人才。调查时间：2009-32009-4调查地点：广东水利电力技术学院调查对象：在校大学生调查范围：经济管理系调查方法：问卷调查一 调查者基本情况1.年级结构：大一学生65% 大二学生35%2.性别结构：男45% 女55%二本次调查涉及的主要内容本次调查的问题涉及大学生目前的大学心理,学习，生活和工作状况等方面的基本情况，相对比较全面。 另有附页：关于大学生状况综合调查问卷样卷一份于后供参阅。三.调查结果与分析心理方面在现时代，随着社会的不断发展，大学生面临着来自社会，家庭等各方面的压力，他们的心理承受着太多压力，其心理状况正在向不良方面发展，大学生已成为心理弱势群体，这种现象颇受家长，老师及教育各界人士所高度关注，重视。毕竟，作为高层次的知识人才大学生是祖国未来的建设者和接班人。为了提高大学生的心理素质和心理能力，我们对大学生的心理状况进行全方面的调查，以便采取有效的措施，使那些已经有严重心理问题的大学生走出心理障碍，使他们健康成长。调查表明，大学生已成为心理弱势群体。大学生在学习，生活，工作等方面度造成了巨大的压力。在被问及“你觉得你在学校的学习生活，工作快乐吗”时，仅有24%的同学认为在学校的学习生活，工作是“快乐的”；大多数（66%）的同学觉得在学校的学习生活，工作是“一般”的快乐；而还有5%的同学认为在学校的学习生活，工作是“不快乐的”；更严重的时还有3%的同学觉得是非常不快乐的。在被问及“你认为你的压力主要来自哪个方面？”时；有46%的同学认为压力是来自学习方面的；还有23%的同学认为压力是来自生活中人际关系的处理方面；有10%的同学认为压力来自工作方面；也有21%的同学认为压力来自于家庭方面。在被问及“你认为经常影响你学习的主要因素是？”有6%的同学认为是课程设置的关系，而有45%的同学认为是环境的因素；还有44%的同学认为是兴趣爱好；也有5%的同学认为是父母的压力造成的。在被问及“你是否考虑自己的未来并为此担忧？”时，有50%的同学回答“是”；还有33%的同学回答“偶尔还会考虑和担忧”；也有4%的同学回答“从没有担心”；仅有33%的同学回答“是但积极乐观”。这样的回答不容乐观， 相当一部分同学认为他们长期处于学习压力的矛盾和痛苦中，进而难以发动和维持学习行动的内部力量，而不断受到外部道德谴责；进而导致心理障碍。大学生面对生活压力时认为自己不善于处理各种复杂人际关系，不会独立生活，不会处理现在与未来的关系，没有乐观积极，没有对未来充满信心，忧郁地生活而产生压力。面对生活环境渐向宽松改变，会产生各种不适应，但在意识到这一点以后，却不能及时调整心理，任其发展，过分放纵自己，没能做到角色及时转换，跟不上大学生活的步伐。学习方面学生的学习态度、学习方法有待进一步加强和改进从问卷结果表明，我院大学生对专业学习充满希望，都知道大学生在大学期间主要学习的知识，对毕业后的就业满怀憧憬。但因态度不坚决，学习的耐心不够，一遇困难和挫折就心灰意冷，以至放任自流。在被问及“你认为大学生应该学习什么？”时，有42%的同学认为要学习“为人处世”；有28%的认为学习“知识”；有27%认为学习“技术”；仅有4%的认为学习“其他”；这就可以说明了我院学生明确学习的目标。在被问及“你是否能自觉把握时间学习？”时，仅有21%的同学认为自己可以把握；而76%的同学认为自己偶尔可以把握；还有23%的同学认为自己不能把握；在被问及“你对大学生的成绩的看法是？”时仅有24%的同学认为要拿“优秀”；58%的同学认为要拿“中等”；还有19%的同学只要求拿“60分”。在被问及“你认为现在大学生的出勤情况是？”仅有25%的认为每节必到；70%的人认为要偶尔逃课；还有5%的同学认为想去就去，不想去就不去。在被问及“学习上有没有制定计划”时，仅有7%的同学回答“有并严格执行”还有61%的同学回答“有但没有付诸实践”；更严重的是有37%的同学回答“没有”。这就说明了我们大学生的学习态度和学习目标不够明确；只是在大学期间没有目标的度日；没有正确的学习态度和足够的学习耐心。学习自觉性比较强，适应大学的学习模式在被问及“你认为学习的气氛重要吗？”时，又91%的同学认识到学习气氛是非常重要的；仅有8%的同学认为是无所谓，只有1%的同学认为是不重要的。在被问及“学习上有困难如何解决？”时，有56%的同学认为自己查资料解决；有31%的同学认为去问同学；也有10%的同学认为去找老师解决；仅有4%的同学认为不管它。在被问及“入学以来你是否适应大学的学习模式？”时，有16%的同学回答“完全适应”；有72%的同学回答“一般适应”；仅有12%的同学回答“不适应”。这就说明了我院大学生学习的自觉性比较强，对大学的自觉学习已经适应了。生活方面大学的校园生活可以说是丰富多彩的，各式各样的活动，让他们从中吸取着不同的营养，大学的生活已经很接近社会了，被人们称为“小社会”。在这小社会里每个人都可以尽情的发挥，展示自己的才华与能力。同时，也可以锻炼学生社会交往能力，处理突发事物的能力等等。在调查结果中表明，58%的学生都积极的参加学校里的活动，都认为在活动中，不仅能锻炼自己的勇气，还增加了自己的社会交往能力，交际圈也扩大了！但有近21%的学生却对于这些活动不予理会，认为这些都是些没有意义的事，不如将这些时间用在其他的事情上，如上网、谈对象等。为了更好的了解当代大学生的校园生活情况,我小组对此进行问卷调查，在被问及“你如何利用课余时间？”时，有26%的回答睡觉，24%的回答上网，干什么都行的回答占16%，还有20%的回答其他，而学习的只占16%，说明了大部分大学生的生活无目标，没有方向，感到深深的寂寞和无聊，在当今社会的竞争越来越激烈,随之而来的社会生活节奏也越来越快.而当代大学生在经过近乎惨烈的中学时候后,进入到相对清闲的大学生活,大都进入一种松散的生活状态.学习,活动,工作(兼职,家教或其他),上网,恋爱在多选择的校园生活中,更多的人选择了后面的,上网玩游戏等虚度年华.大学生长期地这样的状态下生活,国家的会是怎样呢?在被问及“你一个月的生活费大约是多少？”时和问及“你生活费的来源主要来自于哪里？”时，在问及“你生活费用最大的之处是哪个方面？”时，47%的大学生的生活费用是500到800之间，主要来源于父母并且大部分都用于饮食方面。而只有8%的同学的生活费是自己兼职所得的，也只有10%的同学回答生活费用的最大支出是用于学习方面。在被问及“你是否适应大学的生活？”时，有94%的同学回答已经适应大学生活，只有少数的同学回答不适应，说明了大学生的适应能力还是很强的。在被问及“你个人较喜欢安静的环境还是喧闹的环境？时，有64%的大学生都想有一个属于自己安静的环境，一个自己的世界。只有15%大学生比较喜欢喧闹的环境。在被问到“无论发生什么事我都能应付自如？”时，有46%的回答不能够做到，只有15%回答是能够的，这说明处理事情的能力还是不够的，有待加强。但是在处理父母、朋友、舍友和同学的人际关系时，平均有69%的大学生回答都是能够很好的相处。从中可以看出大学生是很注重亲情和友情的。 回眸令人沉思的事件，编辑各色人等的观点，分析当代大学生的角色在这个过程中，我们体会到了很多以往不曾有过的感受。作为大学生的优越感已渐渐淡去，摆在面前的更是沉甸甸的危机与责任感。真心希望大家能对大学生有一个更全面更理性的认识，同时希望大学生朋友能记住我们的拥有与承担。 工作方面在对大学生在校工作的调查中，我们了解到大学生选择工作的意图、类型；在工作时的态度；遇到困难时的解决方法，还有分配时间等情况。在被问及“你是否赞成大学生兼职”时，有87%的大学生同意在大学中兼职。选择中立的就有13%，并没有人反对兼职。他们大部分都认为兼职既可以锻炼自己的能力，又可以减轻家里的经济负担。在被问及“你参加社团，组织的动机是什么？”时，有75%的大学生认为参加社团、组织的动机是锻炼自己的能力，有19%认为是为了谋取更好的发展机会，5%选择了“其他”这一项，但是却没有人选到了“服务同学”一项。大学生对自己的能力培养和以后的发展很重视，但却过分强调私利。在被问及“你希望参加哪些类型的社团？”时，实践性社团和公益性社团最受欢迎，分别占有36%和21%，其他的学术性、体育性等各种性质社团占的比例并不多。在被问及“在工作遇到困难，你是怎样去做的？”时，48%的大学生都是选择了自己解决，31%选择了寻求老师与同学的帮助，21%选择了上网查资料。表明了现在大学生的自主能力还是比较强的，但是也可以说是他们有一种“怕麻烦”的心理，在遇到问题的时候，不愿找别人，这也导致了事情完成的效率低下。在被问及“你对工作所持的态度是怎样的？”时，有68%的大学生都认为应该对工作持有一种积极的态度，有17%认为随便工作都可以，草草了事即可。没有人认为会用一种消极的态度去面对工作。在被问及“你认为社团，组织上的工作对你的学习有影响吗？”和问及“你是否能协调好工作和学习的时间？”时，有62%的大学生认为参加社团、组织对自己的学习有一定的影响，只是看怎样分配时间，不过有87%都认为能够合理地协调自己的时间。有27%认为对自己的学习有很大的影响，有10%认为没有影响。总的来说，大部分大学生对工作的认识都很不错。他们能够正确地选择工作，解决困难，在工作与学习之间也都可以合理地协调好时间。但是还有部分的大学生不能很好的了解自己的工作，同时也不能很好地分配时间，从而导致有时候根本都不知道自己在做什么，做这件事是为了什么，也导致了自己的学习不好，落下别的同学很多。最后工作与学习都不能够很好的完成。在对学校的管理制度有什么的建议的调查中得出总结：1. 给多自由空间，别做太多无聊事。2. 限制太多，应给大学生学习生活和分配自己的时间。3. 宿舍内务检查太形式，请取消。4. 宿舍管理员管得太多了。5. 太制度化，不像大学，在学校好像坐牢。6. 缺少大学生自主锻炼的机会，实践能力得不到提高。7. 学院办事效率低，不要搞形式主义，应加强自由环境。8. 提倡人性化管理，从学生角度去考虑问题。9. 应开设多个兼职单位，帮学生补助生活费。10. 协调管理，综合学生实际情况，减轻学生费用负担。11. 物管不尊重我们隐私，随便翻我们的东西。12. 改善饭堂质量，饭堂食物价格太高，并且饭堂工作人员态度有待提高。13. 物管太没礼貌，平常进来都是一边敲门一边自己用钥匙开门，太吓人了。四.建议与意见心理方面江泽民同志早就指出:一个民族的新一代没有强健的体魄和良好的心理素质,这个民族就没有力量,就不可能屹立于世界民族之林.对此我提出以下建议:(1)重视校园文化建设,创设良好的心理环境，提高心理健康教育。 环境是一种无声胜有声的课堂,是一种影响人,塑造人的综合教育力量.良好的校园环境对学生可以产生经常性的,潜移默化的影响,使他们在不知不觉中受到熏陶和教育.丰富多彩,情趣高雅的校园文化可以让学生施展个人才华,抒发情感,增加实践机会,在愉快中增长知识,陶冶情操,促进同学之间互相帮助和心理沟通,增强他们的归属感,荣誉感,为他们提供心理渲泄的良好场所,消除他们的孤独感,失落感,有助于培养大学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征,有助于学生深化自我认识,充分发展个性,提高自身的道德境界,增强集体主义意识.因此,营造文明健康的校园文化氛围,是培养大学生健康心理的重要内容之一. (2)发挥教师的教书育人作用,寓心理健康教育于教学过程中. 教师不但要教学生专业知识,还应指导学生树立正确的学习观,教会其正确的学习方法,充分发挥其心理潜能,减轻学生的心理压力,在学习过程中,对学生给予正确的评价和鼓励,淡化自卑,强化自信,为学生的发展创造更多的机会.同时,教师作为示范的角色,应注重优化自身的心理素质,完善人格,保持良好的情绪状态和精神状态,给学生的心理素质起到良好的榜样作用. (3)普及心理卫生知识和心理保健知识.一是充分利用校报,橱窗栏,广播等,宣传,普及心理健康知识,提高大学生心理保健的意识,增长心理健康的知识.二是针对大学生共有的心理问题,及时举办各种专题讲座,三是通过两课教育和系统规范的心理学课程的学习,从理论上规范大学生的心理健康教育.教学方式可采用课堂教学为主,辅以座谈,案例分析,心理剧,团体训练等.四是加大心理健康咨询机构宣传力度,目的在于使大学生了解该机构的性质和功能,以增强对消除心理困惑的求助渠道的认识. (4)开设心理咨询服务.通过有经验者的启发,帮助,教育,解决心理冲突,化解心理积郁,从而使他们心灵得以康复. 新世纪需要高素质的人才,良好的心理素质是其中重要方面,重视和加强大学生心理健康教育,是时代对人才的要求,也是教育工作者的责任.学习方面（1） 提高学生素质，全面育人。我院学风最突出的问题是部分学生缺乏学习动力，厌学情绪较严重。因此，首先要特别强调学生的品德修养，加强对学生的道德品质、技术技能、心理承受能力培养，丰富学生的科学文化知识，提高学生身体素质，使之在德、智、体、美诸方面都能得到全面协调地发展。同时，充分利用学院的一切资源和设施，全方位地培育人才，如通过教师的师德、师风和学识感染，激励学生，严格管理制度，优化校园环境，引导和规范学生行为；运用教职员工的优质服务、诚实信用、奉献社会的精神风貌取信于学生；用良好的校风、教风和学风陶冶学生的情操和人格，使之品学兼优清正业精。（2） 注重过程教育，培养学生良好习惯。只有目标明确，养成良好的学习、生活和工作习惯，持续不断地学习，战胜各种困难，才能抓住稍纵即逝的机会而走向成功。学院要把严格管理和学生自我约束相结合，实施全过程的教育管理，把教育渗透到学生学习、生活的各个方面，从而培养学生良好的学习生活习惯。（3） 进一步加强和改进图书馆的服务功能。图书馆是学院的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，要继续加强和改进读者服务工作，健全服务体系，充分提高现有藏书的利用率，是否可在有关班级建立流动图书站，开展形式多样的读书活动，培养学生良好的读书习惯读书风气。生活方面（1）我们应该继承和发扬传统,培养厉行节约的习惯,不仅有利于节约型社会的建设,也有利于自己的全面发展。 节约之多是品德上的一点闪亮,在浪费的同时，想想贫困山区的孩子们，想想上不起学的同龄人！来到大学就是来学习的，但是有些人无论白天还是晚上，不时可以看到美丽的大学校园林荫小路上一对对的情侣在卿卿我我共度着“美好”时光，也是在虚度着年华。爱情，是可以共勉的，为什么不把花前月下的“美好”时光用来学习，真正达到共同进步、比翼齐飞的目的？其实，在物资和金钱上的奢侈是浪费，而虚度光阴对大学生来说是更大的浪费！与其浪费不如把那些钱给上不起学的人，他们