人教课标版五年级下册语文《桥》第二课时教学设计

人教课标版五年级下册语文人教课标版五年级下册语文 桥桥 第二课时教学设计第二课时教学设计 金秀瑶族自治县三友小学 韦小忠 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 在品味语言中深刻感悟老支书沉着镇定 舍己为人 不徇私情的光辉形象 3 体会文章的的表达特点 4 理解题目所蕴含着的深刻含义 教学重点 1 感悟老支书沉着镇定 舍己为人 不徇私情的光辉形象 2 体会文章的的表达特点 教学难点 理解题目所蕴含着的深刻含义 教具准备 教学课件 教学过程 一 创设情境 复习导入 一 创设情境 复习导入 1 1 昨天我们学习了一个感人的故事题目叫 昨天我们学习了一个感人的故事题目叫 桥桥 齐读课题 齐读课题 课件出示 咆哮 跳舞 狞笑 放肆 势不可当 清瘦 揪出 豹子 沙哑 胸膛 指名读 全班读 这两排词语分别描写什么 板书 洪水 老汉 2 2 播放洪水画面 教师朗读描写洪水句子 播放洪水画面 教师朗读描写洪水句子 过渡 看到洪水的画面 听到洪水的声音 你感受到这是一场洪水怎样的洪水 凶猛 可怕 面对这凶猛的洪水 面对死亡的威胁 乡亲们怎么样 惊慌失措 跌跌撞撞 但 乡亲们却安然过了桥 是谁创造了这个奇迹 老汉 凭什么说老汉创造了奇迹呢 今天我 们继续走进这个感人的故事 二 解决重点 体会精神二 解决重点 体会精神 请同学们默读课文 说说老支书是一位什么样的人 你从哪些语句中体会到的 找 出相关句子分析 课件 课堂预设 课堂预设 1 1 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 A 你从这个句子中感受到老汉是个怎样的人 镇定或沉着冷静 板书 B 你从这句话中哪些词感受到老汉的镇定 他不说话 盯 像一座山 C 感情朗读 个别读 齐读 2 2 老汉沙哑地喊话 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 A 从这可以看出老汉是个怎样的人 心系群众 B 抓住感叹号 感受危急情况下使用简洁语言的妙处 C 感情朗读句子 指名读 男女生读 齐读 D 创设情境 模仿老汉练习说话 3 3 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算个党员吗 排到后面你还算个党员吗 排到后面 去 去 老汉凶得像只豹子 老汉凶得像只豹子 A 抓住描写老汉动作的词 说说你从这些词中体会到了老汉是怎样的人 B 出示对比句 老汉突然跑上前 从队伍里拉出一个小伙子 叫道 出示对比句 老汉突然跑上前 从队伍里拉出一个小伙子 叫道 你还算个党员吗 你还算个党员吗 排到后面去 排到后面去 老汉凶得很 老汉凶得很 比一比哪个句子能表达效果更好 为什么 C 感情朗读 指名读 集体读 4 4 老汉吼道老汉吼道 少废话 快走 少废话 快走 他用力把小伙子推上木桥 他用力把小伙子推上木桥 A 此时 乡亲们都撤离了 对老汉来说 洪水齐已经胸膛了 老汉的哪个动作特别醒 目 B 多矛盾呀 刚才老汉还把小伙子揪出来 可现在呢 却又使劲地把他推上木桥 这 是为什么 老汉揪出小伙子是想让党员先走 在最后的生死关头 在自己和小伙子之间 老汉揪出小伙子是想让党员先走 在最后的生死关头 在自己和小伙子之间 他选择把生的希望留给了谁 小伙子 是想让他生存下来 他选择把生的希望留给了谁 小伙子 是想让他生存下来 C 你觉得老支书又是怎样的人 舍己为人 D 教师创设情境引读句子 小结 透过老汉的语言动作和神态 可以让我们看到老汉的内心世界 这是很好的写作 文的方法 希望以后同学们可以运用到自己的作文当中 三 学习结尾 升华情感三 学习结尾 升华情感 1 1 过渡 这一场突如其来的洪水 一场近在咫尺的灾难 在凶猛的洪水面前 老支书 过渡 这一场突如其来的洪水 一场近在咫尺的灾难 在凶猛的洪水面前 老支书 选择了让村民先走 在群众与党员面前 他选择了 群众 选择了让村民先走 在群众与党员面前 他选择了 群众 在自己与小伙子之间 他把生 在自己与小伙子之间 他把生 的希望 给了小伙子 的希望 给了小伙子 唯一没有想到的是 自己 唯一没有想到的是 自己 这怎能不让人敬佩呢 这怎能不让人敬佩呢 师 木桥开始发抖 开始痛苦的呻吟 请同学们打开课文 21 到 23 段齐读 师 故事学到这还没有结束 让我们一起来看看课文最后四个自然段 2 2 课件出示句子 教师配乐诵读 课件出示句子 教师配乐诵读 五天后 一个老太太被人搀扶着 请你接着读 来这里祭奠 她来祭奠两个人 她的丈夫和她儿子 他来祭奠两个人 她丈夫和她儿子 教师读教师读 指名读指名读 3 3 读了课文结尾 你知道了什么 读了这样的结尾你有什么感受 适当总结设置悬念 读了课文结尾 你知道了什么 读了这样的结尾你有什么感受 适当总结设置悬念 的表达方法 的表达方法 4 4 回顾描写老汉的句子 加深对老汉的印象 回顾描写老汉的句子 加深对老汉的印象 出示描写老汉的句子齐读 出示描写老汉的句子齐读 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面 去 老汉凶得像只豹子 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上木桥 四 理解桥的含义 升华主题 四 理解桥的含义 升华主题 1 孩子们 此时此刻 你还觉得课文中的桥 还仅仅是那一座窄窄的木桥吗 它是一 座什么桥 学生说 教师小结 是的 在险恶的洪水面前 老汉作为一名普通的人民 他有求生的本能 但他没有过 桥 作为一位父亲 他也爱自己的儿子 但却没有让儿子先过桥 作为一位党员 他更没有 先过桥 而是把生的希望让给了乡亲们 把死的危险留给了自己 这就是一个普普通通的党 员 这更是无数普普通通的党员 一座窄窄的木桥消失了 但是一个党员 一个共产党员却 在