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乡下人家 第二课时 乡下人家 第二课时 一 教学目标 一 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 体会作者对田园风光的赞美之情 2 学习体会作者 围绕要表达的一个意思 从多个角度选取材料 来把一个意思写具 体的方法 学习作者 通过想象 把物当做人来写 从而把事物特点写得生动形象的方法 3 结合全文内容体会总结性句子 自然和谐的田园风景画 和 无论什么时候 什 么季节 都有一道独特迷人的风景 的意思 二 教学重难点 二 教学重难点 重点 引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面 从而感受到乡村 生活的美好 难点 体会从平凡的事物 普通的场面展现出来的乡村生活中最平凡的事物 最普通 的场面 描写乡村生活的特点 3 教学过程 教学过程 1 回顾前文 指导背诵 1 导入 还记得我们上节课所学的内容吗 出示图片 瓜藤攀檐图 鲜花轮绽图 雨 后春笋图 2 谁能快速说出第一 第二自然段中写景物的词语 让人一听就知道是描写乡村风光的 老师从你们说的词语中挑出了几个 播放课件 在这些景物的前面往往还有一些表示颜色或形状的词 记得吗 要是用书上的动词把它们 串起来 那就不一样了 3 同学们 孔子曰 温故而知新 你们在复习旧知识的过程中 又学到新知识啦 2 品读鸡鸭觅食图 1 我们常说 在写景的时候要展开适当的想象 课件 想象 要有深入细致的观察 课 件 观察 还要适时表达自己的真情实感 课件 抒情 请同学们自由读这两个段落 想 一想 这部分的描写 主要使用了这些方法中的哪一种 2 反馈 观察法 观察到了什么 很一般嘛 没什么特别的啊 生交流讨论 很普通 很平凡 但也很真实 这就是作者观察到的乡村生活 那样悠闲 那样自在 又 是那样和谐 3 这一段我们可以概括为 鸡鸭觅食图 4 让我们好好品读这些生动的句子 1 读母鸡 公鸡的句子 指导读出神气 2 读鸭子的句子 突出动词 这些动词多好啊 可惜太少了 太朴素了 不过朴实的描 写一定会给我们更多的想象空间 让我们来想一想 鸭子在水中还会有哪些动作 试着说 一说 三 品读门前晚餐图 1 多美的田园图画啊 乡村生活有无数美丽的图景 作者经过筛选 描绘出了这些画面 上节课我们已经欣赏了 瓜藤攀檐图 鲜花轮绽图 雨后春笋图 刚才 我们又见识了 鸡鸭觅食图 在下面的课文中 我们还将看到 门前晚餐图和 秋夜入梦图 可 快速浏览 2 所有这些美景都围绕着 指 乡下人家 所以作者赞叹道 乡下人家 生 接 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特迷人的风景 3 联系生活和上下文实际理解 天高地阔 4 乡下人家在门前吃饭是一种天高地阔的享受 那除了享受吃饭 他们还天高地阔地享 受什么呢 5 如果你也在门前吃饭 那你有什么感觉 4 品读秋夜入梦图 1 听着纺
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