最新湘教版小学语文六年级上册《巫峡赏雾》优秀教学设计1(精品)_第1页
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文档简介

1 巫峡赏雾巫峡赏雾 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 学会本课 10 个生字 正确读写并积累 巫峡 俊秀 痴情 璀璨夺目 等词语 2 美读课文 体会作者丰富的想象力 3 学习细致观察景物 抓住特点描写的写作方法 4 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 重点难点 重点难点 1 正确读写并积累 巫峡 俊秀 痴情 璀璨夺目 等词语 体会语言表 达技巧 2 学习细致观察景物 抓住特点描写的写作方法 教具准备 教具准备 课件 课时安排 课时安排 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 导入新课一 导入新课 1 启发谈话 法国雕塑家罗丹说过 生活中到处都有美 我们缺少的是对 美的发现 的确 在自然界中 美无处不在 只要细心观察 它准会让你一饱 眼福 2 揭示课题 二 学生自由认知阅读 要求读准字音二 学生自由认知阅读 要求读准字音 三 欣赏巫峡雾的美三 欣赏巫峡雾的美 2 课文一共写了几种不同形态的雾 请选择一种你最喜欢的雾 用 我最喜 爱 雾 我欣赏它的 的句式说话 1 自主欣赏 2 小组交流 3 汇报交流成果 教师归纳 四 感知课文的思路流向 理清层次四 感知课文的思路流向 理清层次 1 找出课文哪些语段是描绘巫峡的雾的美景的 学生回答 明确 第 3 7 自然段 2 轻声诵读第 1 2 自然段 思考这两段和课文主体部分有什么联系 3 朗读课文最后一自然段 思考 这样的结尾与描绘景物是所表露的情感 有何联系 五 诵读赏析描写跑马雾的语段五 诵读赏析描写跑马雾的语段 1 集体诵读 2 小组讨论 合作探究以下问题 1 跑马雾 这个名字是怎么得来的 课文主要表现了跑马雾的什么特 点 2 描写 跑马雾 作者运用了哪些修辞手法 3 你认为本段写景有哪些方法值得我们借鉴 4 试举出本段中选词准确精当的例子 针对同学们的讨论和推举代表的回答情况 教师适当引导 点评 六 合作解读写六 合作解读写 山帽子雾山帽子雾 半山雾半山雾 轻纱雾轻纱雾 江雾江雾 等的语段 等的语段 可设计以下问题供学生参考 山帽子雾语段 在不改变文意的前提下 将拟人句改为一般的描叙性的句 子 试比较有何不同 半山雾语段 写雾中的小路 黄牛 放牛人有什么作用 3 轻纱雾语段 明明是雾在飘动 为什么说 山峰也跟着走动 农舍也跟着 走动 江雾语段 找出本段的拟人句 仔细加以体会 七 声情并茂地集体朗读全文 体会文章蕴涵的情味美 七 声情并茂地集体朗读全文 体会文章蕴涵的
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