英语角社团创办策划书

汨罗市城郊中学英语角社团汨罗市城郊中学英语角社团 创创创创 办办办办 策策策策 划划划划 书书书书 执执 笔笔 人 何娇艳人 何娇艳 指导老师 高创指导老师 高创 黄艳黄艳 二 一五年三月二十六日 2 一 社团创办的提出与意义社团创办的提出与意义 斯大林说过 语言是人们的交际工具 语言既然是交际工具 就要真正起到交流思想的作用 英语学习是极具实践性的语言学习 但在传统教育观念中 学生的主动性和参与意识往往被忽视 学生 只能被动地接受知识 容易出现高分低能的现象 学生英语实际运 用能力较差 因此在英语教学活动中 要充分发挥学生的自觉性和 创造性 挖掘学生的学习潜能 充分调动每个学生自身的学习主动 性 积极性 创造性 使每个学生的整体素质在各自原有的基础上 得到改善和提高 学生们学习英语的最终目的是为了使用英语交际 而要想达到 这一目的 就必须在客观上形成英语氛围 激发学生兴趣 从而提 高他们的英语综合素养 以歌唱 小品 朗读 演讲 论坛等活动 方式进行组织 在既定的时间和范围内创设英语角 营造语言环境 培养和锻炼学生听说读写各方面的综合运用英语的能力 是实现其 目的的重要手段 创设英语角 English Corner 能让学生在参与的过程中暂 时脱离母语的影响和条件的限制 在纯而浓的英语氛围中增强口语 丰富英语知识 增强其英语综合能力 二 确定创社的有关条件二 确定创社的有关条件 一 确定社团成员范围 3 英语角的成员范围定为面向城郊中学的全体同学 为保证英语 角以后活动的顺利开展 申请加入的同学必须满足以下条件 1 爱好英语 对英语有浓厚兴趣且有提高英文水平的愿望 2 有一定英文基础 尤其为口语 3 外向大方 敢于并善于沟通表达 二 确定社团规模 初拟定成员不超过 50 人 三 确定成员分组 七年级八年级 Team 1C361 C366C349 C354 Team 2C367 C372C355 C360 英语角社团成员分为七年级和八年级组 各组再根据人员数量 情况分为小组 每组均安排老师和组长进行活动与管理 教学语言以英语为主 活动时 根据具体教学安排确定两组是 否分开进行 四 研究与确定对实施人员的组织管理 1 成立策划小组 明确分工 各负其责 社团常驻英语顾问 Mr Lee 英语指导老师 八年级 黄艳 吴娇 何娇艳 李翠宝 欧阳猛 程丹 曾琼 4 七年级 游艳 龙利群 袁虹 刘佳 钟艳 李岚凤 周幸福 等负责活动的组织和具体授课等 社长 黄 艳 负责各项活动的策划 实施 监督 副社长 游艳负责社刊等材料的准备以及整理 各小组具体负责人待社团成立后选出 负责管理社团的日常活 动及社员的活动情况 2 参与策划人员的分工合作 首先 在每次开办英语角活动之前 全体成员要群策群力 确 定每次开办的主题 查阅文献 收集各方面材料 再与同期教材内 容相结合 制定好计划 其次 在实施过程中 部长应共同听课评课 纠正主讲人的实 施缺点 如学生的语音 语法错误未能及时指出 形式与教态过于 单一 活动气氛不够活跃 师生互动性不强等 从而不断改进 提 高活动效率 改善学生口语的流畅程度 增强学生的英语综合能力 再次 作为总负责人 应指导各项活动的具体开展 协调好人 力资源 及时调配好参与人员 使成员潜力得到最大程度的发挥 最后 必须安排专人负责对学生各项作业的安排与催缴 使准 备工作做的更加完善 5 3 抓好研究过程的管理 确保课题研究规范化 及时进行检测 每此活动都有小结 做好记录 注意资料的积累 包括文字 图片等 资料 以及对每一过程的反思 4 主动与学校联系 申请聘请外教为社团的嘉宾老师 5 学校在人力 物力 财力等方面全面支持该社团工作 三 具体实施前应考虑的问题 三 具体实施前应考虑的问题 尝试本身也是一种实践 英语角活动的尝试 目的之一也是为 了培养学生不怕困难 勇于实践的精神 在各项活动实施之前 应 充分考虑到各项困难 从而能最大限度地发挥师生团结互助的效应 最终达到事半功倍的效果 1 对学生英语学习情况的调查 如准备不充分 学生参与的主动性不强 则可能活动的效果受 到影响 应在每次活动之前 认真确定主题内容 提前指导学生作 一些准备 使活动得以有条不紊地进行 2 有些必要手段和工具有可能缺乏 为此要征得学校同意并力 争学校在活动场地 时间 财力等方面给予支持 3 即使开端获得成功 但部分学生缺乏持久性 缺乏毅力 为 防止英语角活动虎头蛇尾 中途夭折 应多搞些激励机制 让他们 有成就感 从而让这一活动长期存在 不断发展 如 社团贡献积 分制度 四 社团宣传及活动方式四 社团宣传及活动方式 6 宣传方式 通过海报制作 校广播台通知等方式进行宣传 入社考核办法 1 报名时另附一份英语的书面表达 进行初次筛选 2 阶梯教室开会 每人准备英文自我介绍 通过对其英文发音 及语言表达能力的考察 进行最终确定 社团活动项目 1 影视英语 2 英语论坛 3 英语演讲 4 英语歌曲学唱 5 英语小品话剧演出 6 英美国家的文化教学 7 外教或留学生讲座 社团活动时间及定点 开会上课时用 情景活动时用 社团考核机制 贡献积分制 最后附具体方式 社团活动展示 1 活动时照片放宣传栏展览 2 英文小品话剧在学校进行公演 3 全部活动内容放校网站浏览 4 校报记者定期采访以及英文专栏的撰写 五 具体活动安排五 具体活动安排 1 英语歌曲学唱的活动计划与安排 通过歌曲当中的歌词的学习 可丰富学生的词汇量 缓解学生 词汇不足的压力 具体可作如下安排 7 A 组织学唱前可先行印发歌词 让学生先作预习 解决单词障 碍 B 进入活动场地后先教学生通读歌词 再教他们学唱 并尽量使 用多媒体手段 从而激发学生参与的兴趣 C 学生学唱成功后 把他们分成若干小组 进行独唱或合唱比 赛 通过竞争机制调动他们的积极性 D 每次活动后要及时进行书面的记录 把活动过程以及活动感 受 心得等记载下来 然后认真展开讨论 总结经验教训 以便下 次进行改进 E 最后再把每一阶段的记录进行整理 装订 2 英语演讲比赛 A 首先应在报名的学生中进行挑选 确定一些英语基础较好 具备演讲天赋的学生 B 然后培养他们的写作能力 先给出一些固定的题目 让他们练 习命题记叙文 经过改进与提高后再让他们练习写议论文 C 接下来把学生按小组进行分组练习 等学生有了一定的胆量之 后 便可在全班同学之间展开比赛 在全校师生面前进行展示了 3 英语论坛 A 准备阶段 首先要认真规划英语论坛的讨论内容 如论英语 学科的重要性 英语学习方法谈 论师生的英语氛围 学英语是否 要重视做题以及一些贴近学生生活或学生感兴趣的话题等 8 B 定期按计划的内容 提前布置学生按规定的话题先完成一篇 议论文 课堂上先让学生分组讨论 由每组一名代表上讲台发表本 组讨论的结果 有时也可临时确定一个主题 让学生分成正反两组 通过正反方的辩论比赛来提高学生的积极性 C 活动结束后 除了对过程进行反思外 也应通过校园广播来 播出一些非常成功的活动经过 表扬一些在辩论当中表现突出的学 生 使他们有成就感 也有利于下期论坛的成功举行 附 社团贡献积分制 具体加分制度 1 积极参加每次活动 准时到达活动场所 每次 1 分 2 在英语论坛及英语演讲中表现优异 每次 5 分 3 在校报或校网站上撰写有关英语角的文章 褒 每次 5 分 4 积极为英语角的活动内容出谋划策 如采用 每次 10 分 5 成员获得英语方面的奖