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文档简介

蜜蜂引路 教学设计 教学目标 一 学会本课8个生字和由这些字组成的词 理解词语的 意思 二 能较正确 流利地朗读课文 初步了解课文内容 教学重点 难点 一 掌握本课8个生字的音形义 二 通过初读课文 了解课文的主要内容 教学过程 一 谜语导入 翅膀一展亮晶晶 飞到东来飞到西 飞到花丛采花粉 采来花粉好酿蜜 打一昆虫 蜜蜂 板书课题 26 蜜蜂引路 谁说说什么叫 引路 就是领路 带路 蜜蜂怎么会引路 它给谁引路呢 让我们带着这些问题来 学习这篇课文 二 学习本课生字词 1 自学生字 要求读准字音 记住字形 想想字义 并在 书上画出由这些生字组成的词语 再读一读 2 检查自学效果 1 字音 附 读f 不读f 引 读y n 不要读成y ng 讶 读第四声 三 初读课文 读准字音 1 听教师读课文 要求听准字音 并标上自然段 2 自读课文 不会认得字看下面的拼音 3 请同桌互读 纠正读音 4 检查读音情况 说说课文讲了一件什么事 四 学习课文 1 交流 这件事的起因在课文的哪些段落 2 学习课文第一 第二自然段 1 指名读第一自然段 说说这段话告诉我们什么 用不 同的线画出时间 地点 人物 2 养蜂的人 与 列宁 的关系怎样 你从哪里看出 来的 理解 常常 给它换个词代进去读一读 4 理解因果关系的句子 可是往常去找他的人到莫斯科去了 列宁就亲自去找他 列宁为什么要亲自去找 用 因为 所以 或者 是因为 说一说 4 悬念 列宁是怎样找到养蜂的人的 蜜蜂是怎样引路的
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