2012年上六年级语文第一次月检测试卷.doc

学校 班级 姓名 学号 2012年上学期六年级语文第一次月检测试卷项目积累与运用阅读作文总得分得分第一部分：积累与运用（46分）一、看拼音，写词语。（10分） k wi dun lin nu y m mng q mio（ ） （ ） （ ） （ ） yu s fi cu xin sh ji rn b tng（ ） （ ） （ ） （ ）二、用“ ”画出带点字的正确读音。（4分）鸿鹄（ho h） 窈窕（tio tio） 徘徊（hui hu）汲水（j j） 旋转（zhun zhun） 屏息（ping bng）刹那（sh ch） 为是其智弗若与（wi wi）三、请先将词语补充完整，再选词填空。（6分）专心（ ）志 无（ ）无故 语（ ）心长 （ ）风暴雨（ ）（ ）生机 （ ）无虚席 惊心动（ ） 养（ ）处优1、形容使人感受很深，震动很大。 （ ）2、一心一意，聚精会神。 （ ）四、我的记忆力最棒！（补充名句）（共8分）1、 ，孰能无惑？ 2、甘瓜苦蒂， 。 3、一鼓作气， ， 。4、 ，种德者必养其心。5、操千曲而后晓声， 。6、写一句孔子的名言： 。五、按要求写句子。（12分） 1、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔笔直的马路两旁。（缩句） 2、雪花飘落下来。（扩句） 3、这本书太有价值了，你不能不看。（改为肯定句） 4、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢？（改为陈述句） 5、高粱的全身具有鲜明的个性。（改为双重否定句） 6、他的声音真大。（改为夸张句） 六、我会解释加点的字词。（6分）1、通国之善弈者也 （ ） 4、弗若之矣 （ ）2、使弈秋诲二人弈 （ ） 5、孔子不能决也 （ ）3、虽与之俱学 （ ） 6、见两小儿辩斗 （ ）第二部分：阅读（24分）七、课内阅读 （12分） 匆匆节选我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，有怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我察觉他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他有从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又在叹息里闪过了。1、文中画横线的句子用了新奇巧妙的比喻，用 来比喻 ；用 来比喻 。（2分）2、文中画了波浪线的句子运用了 手法，这样写有 好处。（2分）3、从文中的 、 、 、 等词可以感受到时间过得飞快，表达了作者 的情感，告戒我们应该 。（4分）4、仿写句子：洗手的时候，日子从水盆里过去； 的时候，日子从 ； 的时候，日子从 ； 的时候，日子从 。（3分）5、写一句关于惜时的名言： 。（1分）八、课外阅读（12分） 初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫。突然，一阵奇怪的脚步声有远而近。我闻声望去，朦胧中，出现了一个军人，上身穿褪色的军绒衣，下身穿绿军裤，一条裤腿却空（kong kong ）着。他拄着一双拐杖，依靠着他那仅存的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园回荡。我虽然与他素不相识，不知怎的，却情不自禁（jin jin）地奔到军人面前关切地说：“同志，歇一会儿吧！”“不，还有两圈。”回答声伴着（喘 湍 端）气听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不断地跑着，跑着。突然，他的一条拐杖用力太猛，倾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要俯身扶他。“不，我自己能起来的！”他的言语中有不可抗拒的力量。只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动着身躯。在他那饱经风霜的脸上，露出了难以忍受的痛苦跑步声依然回荡着，可此时，我觉得他显得特别的有力。那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。刚毅的面孔上，神情是那么专注，虽然初春寒气逼人，可他的脸上却渗出了滴滴汗珠。望着军人宽宽的肩膀，健壮的上肢，虽然只有一条腿，然而他的形象是多么的高大啊 前天 他曾在运动场上奔（驰 弛 池） 昨天 他曾在南疆的炮火中冲锋 而今天 他失去了腿 然而他的生命之火正在更热烈地燃烧 他用体内沸腾的热血，去走更长的路1、划去文中不正确的读音和字词。2、给最后一自然段补全标点符号。3、联系上下文理解下列词语。 素不相识 情不自禁 4、照样子写词语： 雾茫茫： 出生入死： 5、在括号里填上适当的关联词。（1）军人（ ）自己艰难地爬起来，（ ）愿望让别人帮忙。（2）（ ）生活再艰难，军人（ ）要顽强地活下去。6、用“”画出文中一句比喻句，句中把 比作 7、将“那有节奏的触击声，就像一曲顽强地生命之歌”改为反问句： 8、归纳第二自然段段意。 9、读了这篇课文，你觉得这是一个什么样的军