教师个人校本研修五年计划.doc

校 本 研 修 五 年 规 划横山县第三小学 梁冬梅 为了全面推进素质教育，使学校更好的实施可持续发展，必须要有一支工作能力和业务水平较高的教师队伍来搞校本研修。只有加强师德修养，立足教研，钻研课堂，改进教学方式，提高课堂教学效率，才能提高学校的教学质量，也提升我们教师个人专业化水平，奠定了我们教师终身发展的基础。因此，我制定了符合自身发展的未来五年校本研修的的计划。1、 指导思想 通过我五年的校本研修，落实执行学校的校本研修工作，使我校有一个良好的发展前景，在发展中把握住自我发展的挈机。促进基础教育改革纵向发展，积极推进素质教育，培养全面的发展的学生，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我自身的思想道德素质，加强我的工作能力和拔高我的业务水平。2、 剖析自身条件 （一）个人优势 （1）有一颗忠诚党的教育事业的心，全力服务教育。 （2）有先进的教育理念和方法，时刻走在课改的前列。 （3）有十几年就课堂教学实践经验，有丰富的理论修养和业务水平。有专业的学习培训和较高的教学水平。 （4）有娴熟的运用网络资源和现代信息技术的技能，以便更好的服务于语文教学。 （5）有自己独特的教学风格，所教语文课生动活泼，受到孩子们的喜爱。 （6）有钻研的兴趣和能力，很能拉近师生间的距离，并有相关论文几篇。 （二）个人不足 （1)对学习的积极性不是很高，没有做到争分夺秒。以后在完成本质任务的同时，努力去读一些教育名著，用新的理论充实自己的头脑，使自己在工作中有个有力的武器。 （1）教学过程中总是不敢放手学生的小组学习，担心他们抓不住重点，偏离方向，会造成时间的浪费。实践证明，孩子们也有自己的学习能力。以后一定做好教师的指导营林、引领作用。 （2）在教学过程中对学生的急切心太强，辅导的耐心还是不够，使学生具有明显的两级分化。 （3）在工作中还做的不够细致，尤其在学习的学习习惯和纪律方面，学生的自觉性还不够。以后在这方面多加强，多摸索方法。二、个人专业发展目标1.积极投入到课程改革的浪潮中，以新课程理论为指导，努力更新教学观念，不断探究教学方法，使自己的专业水平有质的飞升。2、虚心向有经验的校领导学习，用心钻研小课题研究，潜心研究与学生的关系对整个教学的影响。研究师生间的互动关系，生生间的互动关系，教学方式的变革等。3、热心担任各种公开课等，参与“四段一评”磨课活动，各种赛教活动。听取他人的先进经验，反思自己教育教学中的不足，及时总结。努力提高自己的教育教学水平，尤其是课堂实践水平。使每一个同学都学得开心，学得快乐。对学生采用多种多样的评价方式，改变只以单一的成绩评价他们。着眼于学生的全面发展，全面了解学情，帮助学生认识自己的不足。关注学困生和问题学生，使他们都能成为大家喜欢的朋友。4、在课堂中运用现代技术来辅助教学，大大提高学生的学习兴趣，使他们学得快，记得牢。利用课余时间学习网络资源，钻研网络技术，使网络真正成为自己教学中的左膀右臂。三、具体措施为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：1.利用课余时间学习专业知识技能的同时，多听网上优质课堂教学，与其他语文教师的多交流，取长补短，帮助自己的业务能力的提升。比如：（1）集体备课；（2）示范观摩；（3）听课评课；（4）专题讲座；（5）交流研讨；（6）帮扶活动（青蓝工程）；（7）教研组活动； 2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真听，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。比如：（1）教学反思（单节课、阶段性等）；(2)岗位大练兵（三字两画、现代教育技术；(3)教学竞赛（能手赛）； 3、对个别学习上有困难的同学，多与他们交流、谈心，让她们喜欢我，从而喜欢听我的课，落下的语文成绩能够赶上来。 努力做好班级管理与学生成长：学生成长与身心发展；班主任工作与班集体建设；班级活动的组织与班务管理；学生思想工作及心理辅导；团队活动组织与管理等。4、多参加校内外的语文教研活动，以提升自身的语文教学能力。比如：（1）试题研究，试卷分析；（2）学情调查分析；（3）专题（课题）研究；（4）教育叙事撰写；（5）说课（稿）；（6）教学设计；(7)课件制作 。（8）撰写各种研究性论文。总之，在未来的教学中，我会继续倾心于对语文教学的研究，努力在课堂中不断探