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文档简介

折一折，做一做教学设计山西省运城市稷山县西社联区镇办小学 张亚梅教学内容：北师大小学数学二年级上册第26、27页内容。教学目标： 1结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。 2在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作能力。 3欣赏数学中的对称美，激发学习数学兴趣。教学重点：在数学活动中感知轴对称现象。教学难点：在数学活动中感知轴对称现象，了解轴对称图形 的特征。教学过程：一、导入: 小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们就一起来玩个贴眼睛的小游戏。 指名学生蒙眼睛在黑板上贴娃娃眼睛。 小朋友眼睛贴成这样好看吗？看来我们人的眼睛可不是那么随便的，那怎样才好看呢？指名学生回答。 找一找在我们的身体上还有什么是两边一样对齐的，看来我们的身体上藏有很多的秘密和有趣的事情。板书课题： 折一折，做一做二、探究新知： 这是老师做的一件衣服，请你仔细观察这件衣服，它的左右两边怎么样，你怎么知道它的两边是一样的，谁能给大家说说（演示） 像这样沿着对称轴对折以后能够两边完全重合，在我们数学里边把它叫做对称图形，这样的对称图形你会做吗？ 互相说说，指名学生说 1对折 2画一条线（对称轴）注意： 1. 对折时两边对齐 2. 画出一半 3. 沿边缘线剪下 4. 沿折线打开 学生动手操作，课件展示衣服一半图形。 展示学生作品，表扬好作品，不好作品强调画线很重要，等注意事项。 淘气和笑笑看到大家玩得这么开心，他们也带来了自己的作品，漂亮吗？仔细观察他们这些作品有什么特点，是不是对称的图形？ 王字以它的竖中线为界，中线左右两边完全重合；五角星以它的上顶点与下顶点的连线为界，中线左右两边形状和大小相同；树叶以叶柄为界，中线左右两边形状和大小相同。 我们已经知道了这三种图形是怎么做出来的，请你选择其中一种你最喜欢的做出来。学生独立操作。 学生借助作品上台对折。 竖着左右对折，横着上下对折。 展示学生作品，集体点评。三.练习题： 老师出示自己的作品，练一练1.你知道是怎么做出来的吗？指名学生对折老师作品。课件展示靠近花瓣中心有没有画，为什么不画，画了会怎样？只需画出一个花瓣。 课本练一练2、3、4.课件出示连一连。 奖励一个小游戏，你能猜出下面的图形分别是哪些字的一半吗
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