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文档简介

吆喝学习目标：、速读课文，概括课文的主要内容。、分析把握文章的结构，学习介绍复杂事物的方法和技巧。、体味民俗文化的魅力，培养学生对生活的关注。学习重点：、品味京味语言，感受民俗文化的魅力。、分析文章结构，学习本文在材料安排及过度方面的技巧。一学前指导1、给下列的字、词注音； 局囿 招徕 饽饽 秫秸 荸荠 隔阂 商贩 钹 蘸2、解释下列词语：招徕：招揽。随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。油嘴滑舌：说话油滑，善于狡辩。隔阂：彼此情意不通，思想有距离。二自主学习1、课文围绕北京的吆喝声介绍了什么？2、这些吆喝声是按什么顺序组织起来的？三合作探究课文的结构是怎样的？四精讲释疑1. 运用“京白”口语，一是因为他对北京家乡的热爱，二是因为写的“吆喝声”都是当地的口语，用当地语言来写更真实，更有表现力吆喝声实在太多，没必要一一描述，只写几种有代表性的就可以了，做到有重点、有目的地介绍，主题更突出解释方言和补充说明。 2. “囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分就是北京街头各种商贩的叫卖”。此句在上下文中衔接自然，体现了作者娴熟的写作技巧。3.、“白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩”。这句话也是一句过渡句，用浅显的比喻把街头吆喝声之多巧妙地写出来，又顺其自然引出晚上的吆喝声。4.你觉得作者对北京的吆喝声怀着怎样的感情？作者对老北京街头的吆喝声的娓娓介绍中，包含着怀念之情，包含着对往事的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到遗憾惋惜。写作特色:1.以地道的北京口音来写北京的叫卖声.北京话并不是普通话,它有它的特色.北京话有三大特点:(1).快.(2).发音较含混.(3).儿化音很多.大多以短句为主,读起来干脆利索,体现北京话的特色.儿化音在本文中比比皆是. 如:嗓门儿,冰塔儿,卖花儿
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