数学北师大版二年级上册《买文具》

买文具买文具 教案设计教案设计 教学内容北师大版小学数学一年级下册 P70 71 教学目标 1 引导学生在观察与操作活动中认识人民币 知道人民币的单位是元 角 分 掌 握元 角 分之间的进率 2 逐步培养学生学会采用多种方法解决问题 培养思维的灵活性 3 培养学生把人民币的知识应用在生活中的意识 教育学生爱护人民币 教学重点 1 结合购物情境认识各种面值的人民币及其换算关系 2 会用小面额人民币解决简单的购物问题 教学难点会用小面额人民币解决简单的购物问题 教具学具 教具 课件 投影仪 学具 每人一套模拟人民币 教学流程教师活动学生活动 一 创设情境 引入新知 1 CAI 出示汶川大地震有关学校图片和儿童在艰苦环境下学习 的照片 去年的 5 月 12 日 是一个悲惨的日子 在这一天 我 们国家四川省汶川地区发生了 8 0 级大地震 好多和我们一样大 的小朋友的学校在地震中倒塌甚至被掩埋 至今 还有好多小朋 友在这样的教室里坚持刻苦学习 他们缺乏必需的文具用品 提问 看看我们的教室 再看看这些小朋友 你有什么感受 淘气和笑笑看到灾区的小伙伴们在这样艰苦的环境下都能坚持学 习非常感动 下定决心要向他们学习 同时也准备为山区的小伙 伴购买一些小文具 板书课题 买文具 2 提问 购买文具需要什么 3 对 我们国家用来购物的钱币叫人民币 今天我们就一起来 认识人民币 揭题 板书 认识人民币 仔细聆听 进入 情境 学生说自己的感 受和想法 生 钱 人民币 明确学习内容 二 结合生活 经验 认 识人民币 1 介 介绍绍人民人民币币 1 课课件出示人民件出示人民币币 这是什么 2 学生交流 学生交流 你认识这些人民币吗 指着五元人民币 提问 这是多少钱 你怎么认出它是 5 元 人民币 5 元 2 元 1 元 5 角 2 角 1 角 的 5 元人民币的正面和反面有些什么图案 图案 文字 颜色 相机进行爱护人民币教育 人民币上有国徽 它代表着我 相机进行爱护人民币教育 人民币上有国徽 它代表着我 们伟大的祖国 所以我们要爱护人民币 们伟大的祖国 所以我们要爱护人民币 2 练习 1 游 游戏戏 我说你拿 请学生依次拿出 5 元 2 角 2 元 1 元 5 角 1 角 5 分 2 分 1 分的人民币 相机教学 相机教学 1 元 5 角 1 角的人民币既有纸 币 也有硬币 3 活活动动 请你把你刚才拿出来的人民币分一分类 可以怎么分 呢 课件展示学生分类 A 纸币和硬币 B 几元的一类 几角的 一类对了 我们可以把几元的分一类 有 教师手指 学 生齐读 几角的分一类 有 教师手指 学生齐读 相机教学 元 角 分是人民币的单位 板书 元 角 分 C 5 元 5 角 5 分分成一类 学生拿出相应的 人民币 活动 分类 1 独立分类 2 同桌交流 4 淘气和笑笑带着一些自己平时积攒下来的零花钱来到的丁丁 文具店 想知道他们的钱包里面都有多少钱吗 课件 笑笑和淘气的红包 淘气看到自己有这么多张 觉得自己的钱肯定比笑笑多 很得意 大家帮忙比一比 到底谁的钱多 相机教学 1 元 10 角 1 角 10 分 板书 齐读 也就是说 1 元可以换 10 角 10 角也可以换 1 元 那 1 角可以换多少个一分硬币呢 相机教学 1 元 10 角 1 角 10 分 板书 齐读 5 出示 71 页填一填 1 小题 课件出示 6 指导学生完成 P71 第 2 题 先认一认 你知道这里一共有多 少钱吗 你是怎么算出来的 一样多 集体认一认 再 算一算 引引导导学生小学生小结结 先把几元的和几元的相加 几角的和几角的相加 然后把它们合起来 请学生独立完成第 2 题 7 你知道这是多少钱吗 课件出示 p71 第 3 小题 8 考考你 我说钱的数目 请你拿出 同桌合作拿出相 应数目的人民币 三 购物活动 巩固提升 9 来到了丁丁文具店 笑笑先买 拿出了 1 元钱 如果是你 你会用这 1 元钱买哪一个学习用品呢 指名说 钱用玩了吗 大家都来当丁丁 帮忙把找的钱拿出来 你怎么知 道的 小结 对了 用我们的钱减去物品的价格就是应该找回的钱 2 师扮演售货员 请学生参与购物游戏 你猜笑笑可能买什么 大家帮忙找钱 3 淘气看到笑笑都为灾区小朋友献爱心了 它也不甘落后 瞧 它拿着红包走来了 丁丁 我想买一个卷笔刀 够不够 4 不够怎么办 谁知道它差多少 你是怎么知道的呢 5 小结 用物品的价格减去我们手中的钱就是差的钱 6 集体购物游戏 淘气和笑笑号召大家都积极行动起来 拿出自己的零花钱买学习 用具 为灾区伙伴献爱心 你想为灾区小朋友购买什么文具 你准备怎么付钱 还有哪些同学也想购买这件文具 你是准备怎样付钱的 7 同桌相互游戏 一人卖一人买 再交换 不限制价格 请几名学生与老 师完成购物游戏 一名学生付钱 其他判断 我拿了几张几 元 四 思想