经纬网（教学设计）

经纬网 教学设计 经纬网 教学设计 基本信息基本信息 学学 科科地理地理年年 级级初一初一教学形式教学形式合作探究合作探究 教教 师师黄婷婷黄婷婷单单 位位长大附中长大附中 课题名称课题名称经纬网经纬网 学情分析学情分析 1 学生对第一节课所讲的地球的形状 大小有了一定了解 但缺乏理性思维 同时大多数学生的空间想象能 力不够 地球上的经 纬线比较抽象 学生学习难度较大 2 所教班级 1401 班基础相对较好 1407 1408 班基础相对较弱 教学目标教学目标 1 知识目标 1 能够说出什么是经纬网 2 学会利用简单的经纬网定位 3 了解经纬网在生活中的巨大作用 2 能力目标 通过本节课的学习培养学生的探究意识 使学生学会阅读简单经纬网图的一般方法 3 情感态度与价值观 了解经纬网的用途 激发学生学习地理的兴趣 教学过程教学过程 一 引入新课 1 上节课我们学习了经线 纬线的基本特征 请同学们任意画出一组纬线和一组经线 一名同学板书一组纬线和一组经线 40 N 30 N 110 E120 E 2 在两组线上各取一点 A 和 B 读出纬度和经度 40 N 30 N 110 E120 E 3 现在我将两组线组合到一起 请同学们看一看像什么 生答 一张网 4 这就是我们今天要学习的经纬网 板书 经纬网 二 讲授新课 1 请同学们观察黑板上的这副图 说一说什么是经纬网 由经线和纬线交织成的网就是经纬网 板书 一 概念 情境创设 看电影时我们怎样迅速找到自己的座位呢 几排几号 排 纬线 列 经线 所以我们能利用经纬网定位 板书 二 经纬网的应用 情境创设 把教室座位编号 1 班 5 排 9 列 7 8 班 7 排 8 列 以 1 班为例 0 30 S 30 N 60 S 60 N 都 80 W 60 W 40 W 20 W 0 20 E 40 E 60 E 80 E 1 点 坐标 座位 2 座位 坐标 3 线 赤道 本初子午线 东西半球分界线 4 面 北半球 南半球 东半球 西半球 5 综合 有一个神奇的点 A 往前走是北半球 往后走是南半球 往左走是 西半球 往右走是东半球 那么这个神奇的点是哪里呢 北半球 南半球 东半球西半球 说说你是怎么定位的 总结 1 断经纬 横纬竖经 2 找交点 该点所在的经线与纬线的交点 3 标符号 将该点标注在所给经纬网上 过渡 那么在现实生活中经纬网有哪些用途呢 课件播放 神州六号宇宙飞船返航 和平号 空间站碎片入海 台风 桑美 位置 经纬网的实际用途 广泛应用于军事 航海 航空 交通以及气象观测等许多方面 连线会考 例 2013 会考 长沙 我国渔民在南海某地 10 N 117 E 附近海域捕捞作 业 受到了某邻国军舰的干扰 我渔政船立即从海南某地 20 N 110 E 前往事发地点 渔政 船应该选择的前进方向大致是 A 东北方向B 西北方向 C 正南方向D 东南方向 板书板书 经纬网 一 概念 地球或地球仪上由经线和纬线交织成的网 二 利用经纬网定位 1 断经纬 横纬竖经 2 找交点 点所在经线与纬线的交点