语文人教版三年级下册《19.七颗钻石》

义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级 下册 19 19 七颗钻石七颗钻石 第二课时教学设计第二课时教学设计 设计理念设计理念 课程标准 中对童话的教学要求是 学会初步鉴赏文学作品 能感受形象 品位 领 悟作品的丰富内涵 有自己的情感体验和思考 能受到一定的感染和启迪 因此 我设计以 情境为渲染 多次让学生进行补白想象 激发学生的想象 引导学生进入文本 走近文中角 色 体会文本内涵 品悟爱心 同时 倡导自主 合作 探究的学习方式 学生在感受到童 话丰富的想象力之时 又能受到爱的感染和启迪 教学目标教学目标 1 有感情朗读课文 2 从水罐的一次次变化中 体会爱心的神奇力量 感知童话丰富的想象力 3 体会懂得关心别人 懂得用爱心对待生活 重点与难点重点与难点 重点 从水罐的一次次变化中 体会爱心的神奇力量 难点 感悟故事中作者神奇的想象 教法与学法教法与学法 教法 引读法 学法 读读 议议相结合 教学准备教学准备 多媒体 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一 复习导入一 复习导入 1 生词 钻石 焦渴 水罐 反正 绊倒 新鲜 干涸 涌出 递给 唾沫 旱灾 一瞬间 忍不住 喜出望外 匆匆忙忙 2 课文主要内容 课文主要讲了一天夜里 一个小姑娘 为生病的母亲 找水喝 她的水罐发生了 一次次神奇变化 的故事 设计意图 复习旧知 落实基础 设计意图 复习旧知 落实基础 二 感受旱灾二 感受旱灾 过渡 小姑娘为什么要找水 过渡 小姑娘为什么要找水 1 齐读第一自然段 抓住 大旱灾 干涸 干枯 和 焦渴而死 体会水的 重要性 出示方法指导 抓住关键词 理解课文 设计意图 授人以鱼 不如授人以渔 设计意图 授人以鱼 不如授人以渔 2 练习说话 此时水意味着什么 出示 此时 他们最需要的是水 有了水 就有了 设计意图 找准切入点 刺激思维 练习说话 设计意图 找准切入点 刺激思维 练习说话 3 指导朗读 读出人们对水的渴望 设计意图 在朗读中体会 在体会中升华 设计意图 在朗读中体会 在体会中升华 三 初步引导 感悟爱心三 初步引导 感悟爱心 过渡 水是多么的重要 可是 旱灾又是那么的严重 小姑娘能找到水吗 过渡 水是多么的重要 可是 旱灾又是那么的严重 小姑娘能找到水吗 1 自由朗读第二段 边读边想 2 小姑娘找到水了吗 学生自由发言 3 小姑娘可能去过哪些地方 学生自由想象 4 你体会到什么 学生自由发言 体会小姑娘对母亲的爱 5 指导朗读 读出小姑娘对母亲的爱 6 这时 水罐发生了什么变化 板书 空木罐 装满了水 7 小姑娘发现水罐装满了水 心情怎么样 哪个字写出来了 竟 8 指导朗读 读出小姑娘的心情 9 教师小结 指导朗读 设计意图 逐一指导 重在读中感悟 设计意图 逐一指导 重在读中感悟 四 合作探究 品悟爱心四 合作探究 品悟爱心 过渡 有了满满一罐子水 小姑娘是怎么做的呢 水罐又发生了什么变化 变化的原因过渡 有了满满一罐子水 小姑娘是怎么做的呢 水罐又发生了什么变化 变化的原因 是什么 是什么 1 请同学们根据表格的提示 以 4 人小组为单位 阅读课文剩下的内容 找出水罐的 变化 并探究变化的原因 出示表格 序号水罐的变化变化的原因说明什么 1 装满了水小姑娘给母亲找水小姑娘爱母亲 2 3 4 5 建议 1 画出描写水罐变化的句子 2 讨论变化的原因 3 抓住关键词 体会课 文 2 小组汇报 学习收获 设计意图 由扶到放 让学生在小组合作中激发学习兴趣 设计意图 由扶到放 让学生在小组合作中激发学习兴趣 五 回归整体 激发想象五 回归整体 激发想象 1 当小姑娘发现水罐装满了水时 是什么表现 让学生读课文句子 抓住 喜出望外 真想喝个够 匆匆忙忙 赶紧 说自己的理解 有感情地朗读 2 小姑娘 有留意到小狗吗 让学生抓住小狗 哀哀地尖叫 想象小狗的遭遇以及小狗喝到水后欢喜的样子 3 告别了小狗 回到家后 小姑娘又是怎么做的 想象小姑娘与母亲的对话的场景 有感情地朗读 4 小姑娘把水罐递给过路人之前 是什么反应 让学生读课文句子 抓住 再也忍不住 正想凑上水罐喝口水 咽了一口唾沫 说自己的理解 有感情地朗读 5 教师引导总结 水罐为什么会一次次发生变化 揭示课题 指导朗读 设计意图 学会抓关键词体会文章内容 在朗读中体会升华情感 想象补白 训练口设计意图 学会抓关键词体会文章内容 在朗读中体会升华情感 想象补白 训练口 语表达 语表达 六 拓展延伸六 拓展延伸 1 在生活中 你感受到哪些人对你的爱 你从哪里感受到的 你打算怎么回报他们呢 尤其是父母 为了我们的成长 付出了很多心血 我们该怎样 向父母表达我们的爱 学生自主交流 设计意图 将爱融入行动 懂得关心别人 设计意图 将爱融入行动 懂得关心别人 2 小练笔 从水罐里涌出的水流会带来什么变化 设计意图 感受童话丰富的想象力 设计意图 感受童话丰富的想象力 七 作业设计七 作业设计 1 把故事讲给别人听 2 为父母做一件事表达你对他们的爱 3 推荐阅读 托尔斯泰童话集 设计意图 将心中的想法付诸实际 将课堂延伸到生活 同时 激发阅读兴趣 培养设计意图 将心