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文档简介

1 我的祖国我的祖国 教学设计教学设计 课时安排 课时安排 两课时 第一课时 教学目标 教学目标 1 正确读写生字新词 认识 豸 字旁 理解 艄公 唤醒 开辟 等词语 2 正确流利有感情地朗读诗歌 诵读诗歌 1 4 小节 想象画面 学习作者通过具体事物特点的描写来赞美祖国的写作方法 3 初步感受诗歌的韵律美和节奏美 教学重点 教学重点 诵读诗歌 想象画面 教学难点 教学难点 学习作者通过具体事物特点的描写来赞美祖国的写作方法 课前交流 课前交流 5 分钟 教学过程 教学过程 一 开门见山 揭示课题 一 开门见山 揭示课题 师 今天我们学习第 30 课 读 生读 我的祖国 这篇课 文是一首诗歌 也是乔羽爷爷的作品 二 预习检测 学习字词 预习检测 学习字词 5 5 分钟 分钟 师 课前孩子们已经按照预习单要求预习了课文 生字词已经 会读了吗 谁来试试 1 指 1 生读词语 正音 评价 2 2 齐读 师评 字音读得真准 声音也很洪亮 3 理解词语 艄公 选字填空 4 认识 豸 旁 学写 豺 字 三 初读诗歌 理清脉络 初读诗歌 理清脉络 4 4 分钟 分钟 思考 我的祖国是一个怎样的祖国 1 六个学生分节读文 2 我的祖国是一个怎样的祖国 3 理清脉络 四 学习四 学习 1 1 2 2 小节 体会祖国美丽的风光 小节 体会祖国美丽的风光 1010 分钟 分钟 1 找事物 想画面 2 找特点 说画面 3 感情朗读诗歌 体会美 4 指导背诵 5 小结写法 学法 五 小组合作学习 3 4 小节 感受祖国人民朝气蓬勃建设祖国 的英雄画卷 13 分钟 1 课件出示 小组合作 1 小组内用喜欢的方式朗读第三 四节诗歌 2 找出三 四节诗歌中的英雄人物 3 联系上下文理解 开辟 的意思 从 唤醒 一词中你仿佛 看到了一幅怎样的画面 3 2 小组合作学习 师巡视指导 3 小组汇报 六 感受诗歌的韵律美节奏美 六 感受诗歌的韵律美节奏美 3 3 分 分 1 出示 1 2 3 4 小节 体会韵律美 2 出示 1 2 3 4 小节 体会节奏美 3 配乐朗读 1 2 3 4 节 七 读写结合 创编诗歌 七 读写结合 创编诗歌 5 5 分 分 课件出示 创编诗歌 通过具体事物的特点描写 赞美祖国 这是 的祖国 是我生长的地方 在这片 的土地上 到处都有 1 学生写诗 2 展评 八 课外拓展 八 课外拓展 4 1 唱一唱 我的
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