五年级英语教案.doc

北 安 中 心 校 导 学 案（试用） 年级五年学科语文课题渔 童共 6课时.本节是第 3 课时日期主备人王新宇学习目标 1.学习浏览课文，默读课文有一定速度，2.熟悉课文故事情节，创造性复述、续编故事。3 .体会分号在课文中的作用4 .认识3个生字，会写12个生字学 习重难点1.学习浏览课文的方法，边读边想，创造性地复述.2.续编故事，学习浏览课文的方法环节导 案学 案学法整理与反思情景导入目标定向激趣导入引入课题同学们，你们喜欢动画片吗？下面我们就来欣赏一个动画片。（播放课件）这个动画片好不好？这就是我们今天要学习的15课渔童（板书课题）。这么生动的一个动画片，课文中是用什么样优美的语言把它描述出来的呢？下面，请同学们打开课文.让学生直观的感受学中玩 玩中学学案引领自主学习学习浏览个性阅读合作探究交流展示 困惑：本文表现了海力布什么优秀品质？怎么表现的？他怎么舍己救人的？编号： 学生姓名：启发引导精讲点拨小组合作学习。1.独立默读课文，边读边画，从哪看出海力布的优秀品质的，并标注自己的体会。2.合作方式：先独立读文，然后组内交流。3.作者抓住人物语言、动作、心理描写将一个热心助人、见义勇为、舍己救人的猎人海力布的英雄形象刻画得活灵活现，那你又有多少收获呢？4.海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧!” 小白蛇两次叮嘱为下文做下铺垫。重温课文，预习检查讨论中1. 让学生激发灵感.2. 体验知识的快乐.系列训练当堂达标回扣目标总结反思总结学生学习情况并对过程评价进行小结。 同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内再讨论交流一下，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他小组，板书设计渔童 海力布 小白蛇（2次叮嘱）下节课预习卡作业一、看拼音写词语chu xie cu c qin zhn wn qu( ) ( ) ( )ch yn zhn dn kun fn n ho( ) ( ) ( )二、给下面的句子填上恰当的关联词。1.（ ）海力布把宝石含在嘴里，（ ）能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山有哪些动物。2.小白蛇对海力布说：“（ ）您什么都不喜欢，（ ）要我爸爸含在嘴里的宝石吧。”3.（ ）海力布变成了一块石头，（ ）人们世世代代纪念他。巩固练习 加深印象 拓展延伸北 安 中 心 校 导 学 案（试用）编号： 学生姓名年级五学科英语课题共 课时.本节是第 课时日期主备人荣庆娟学习目标 1. 能够听、说、读、写本课时四会单词：tasty,sally,sweet,sour,fresh,并认读单词healthy。 2.能够说唱歌谣，并能理解其大意学 习重难点1. 本课时的教学重点为听、说、读、写四会掌握Lets learn中的单词。 2. 本课时的教学难点为单词healthy的发音环节导 案学 案学法整理与反思情景导入目标定向1、播放歌曲活跃氛围。 2、小组评价安排与学生个人要求： （试一试我能行 3、出示挂图或让学生观察课本中第31页彩图，与学生进行简单的交际性问答。 4、布置任务 让学生把对话通读一遍，标记出重难点地方。 让学生完成下列各项要求。学案引领自主学习A.自主预习，捕捉目标 1、阅读31页对话，推测对话内容。 2、通读对话，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标 3、链接新知 听，说，读，写四会单词和短语合作探究交流展示启发引导精讲点拨、播放课件或录音，让学生先视听后跟读。 、布置任务。让小组长安排组内成员任务并交流，负责检查或交换批改。 、追问、点拨、更正、归纳、评价。 A.在呈现过程中，师生一起拼读生词中的四会单词。学生进行单词拼写比赛，边写边读，看谁既快又好，以帮助记忆本课时四会单词。 B. 根据示范对话进行拓展，教师在学生活动过程中应注意观察，随时发现有创造性，有延展性的对话并及时鼓励有出色表现的学生。 C.引导学生想一想哪些水果或食品对人体健康有益，当学生说出这些水果或者蔬菜时，自然引出新单词并多次强调感、中译英。 甜的 咸的 酸的 可口的 新鲜的 、听录音，把新单词读给家长和朋友听系列训练当堂达标完成本节课检测题回扣目标总结反思总结学生学习情况并对过程评价进行小结。 同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内再讨论交流一下，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他小组，板书设计下节课预习卡作业北 北 安 中 心 校 导 学 案（试用）编 号： 学生姓名： 年级一年学科数学课题共 课时.本节是第 课时日期主备人师丽娟学习目标 1. 能听懂、会说：Whats your favourite food? I/We like并能在情景中熟练运用。 2. 能够听懂Lets try的录音，为几张配图正确排序学 习重难点1. 本课时需要重点掌握询问和回答最爱吃什么食物的句型：Whats your favourite food? I like 2. 教学难点为单词favourite的发音环节导 案学 案学法整理与反思情景导入目标定向1、播放歌曲或B部分歌谣，活跃氛围。 2、小组评价安排与学生个人要求： （试一试我能行，拼一拼我能赢） 3、指导学生结合购物地点，时间及商品三项指示，根据购物需求制定一个购物计划，组内学生可以互相交流讨论。 4、布置任务 让学生把对话通读一遍，标记出重难点地方。 让学生完成下列各项要求学案引领自主学习合作探究交流展示启发引导精讲点拨、播放课件或录音，让学生先视听后跟读。 、布置任务。让小组长安排组内成员任务并交流，负责检查或交换批改。 、追问、点拨、更正、归纳、评价。 A.在学生根据课本上的替换图对对话中的各种信息进行替换的过程中，教师需要走动指导，并请几组学生进行示范。 B. 引导学生进行四会句子的书写。 C.根据所学三个疑问句分组对同伴进行采访，了解对方当天下午的活动安排，并简要记录信息，教师请几组学生演示采访过程，对采访者的记录进行检查和评价，也在学生之间展开互评 Wh your food? Fish. 系列训练当堂达标完成本节课检测题回扣目标总结反思总结学生学习情况并对过程评价进行小结。 同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内再讨论交流一下，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他小组板书设计下节课预习卡作业北 安 中 心 校 导 学 案（试用） 年级一年学科数学课题共 课时.本节是第 课时日期主备人师丽娟学习目标 1. 能够听、说、读、写本课时四会句子“Whats your favourite fruit? I like apples. Theyre sweet. I dont like grapes. Theyre sour.”并能在情景中正确运用学 习重难点1. 教学重点为本课时四会句子的掌握。 2. 教学难点为单词favourite的拼写环节导 案学 案学法整理与反思情景导入目标定向、师生自由会话后一起朗读文后提出的提问，学生再带着问题默读或朗读对话。 4、布置任务 让学生把对话通读一遍，标记出重难点地方。 让学生完成下列各项要求学案引领自主学习合作探究交流展示编号： 学生姓名：启发引导精讲点拨系列训练当堂达标回扣目标总结反思板书设计下节课预习卡作业北 安 中 心 校 导 学 案（试用） 年级一年学科数学课题共 课时.本节是第 课时日期主备人师丽娟学习目标 学 习重难点环节导 案学 案学法整理与反思情景导入目标定向学案引领自主学习合作探究交流展示编号： 学生姓名：启发引导精讲点拨系列训练当堂达标回扣目标总结反思板书设计下节课预习卡作业北 安 中 心 校 导 学 案（试用） 年级一年学科数学课题共 课时.本节是第 课时日期主备人师丽娟学习目标 学 习重难点环节导 案学 案学法整理与反思情景导入目标定向学案引领自主学习合作探究交流展示编号： 学生姓名：启发引导精讲点拨系列训练当堂达标回扣目标总结反思板书设计下节课预习卡作业北 安 中 心 校 导 学 案（试用） 年级一年学科数学课题共 课时.本节是第 课时日期主备人师丽娟学习目标 学 习重难点环节导 案学 案学法整理与反思情景导入目标定向学案引领自主学习合作探究交流展示编号： 学生姓名：启发引导精讲点拨系列训练当堂达标回扣目标总结反思板书设计下节课预习卡作业北 安 中 心 校 导 学 案（试用） 年级一年学科数学课题共 课时.本节是第 课时日期主备人师丽娟学习目标 学 习重难点环节导 案学 案学法整理与反思情景导入目标定向学案引领自主学习合作探究交流展示编号： 学生姓名：启发引导精讲点拨系列训练当堂达标回扣目标总结反思板书设计下节课预习卡作业北 安 中 心 校 导 学 案（试用） 年级一年学科数学课题共 课时.本节是第 课时日期主备人师丽娟学习目标 学 习重难点环节导 案学 案学法整理与反思情景导入目标定向学案引领自主学习合作探究交流展示编号： 学生姓名：启发引导精讲点拨系列训练当堂达标回扣目标总结反思板书设计下节课预习卡作业北 安 中 心 校 导 学 案（试用） 年级一年学科数学课题共 课时.本节是第 课时日期主备人师丽娟学习目标 学 习重难点环节导 案学 案学法整理与反思情景导入目标定向学案引领自主学习合作探究交流展示编号： 学生姓名：启发引导精讲点拨系列训练当堂达标回扣目标总结反思板书设计下节课预习卡作业北 安 中 心 校 导 学 案（试用） 年级一年学科数学课题共 课时.本节是第 课时日期主备人师丽娟学习目标 学 习重难点环节导 案学 案学法整理与反思情景导入目标定向学案引领自主学习合作探究交流展示编号： 学生姓名：启发引导精讲点拨系列训练当堂达标回扣目标总结反思板书设计下节课预习卡作业北 安 中 心 校 导 学 案（试用） 年级一年学科数学课题共 课时.本节是第 课时日期主备人师丽娟学习目标 学 习重难点环节导 案学 案学法整理与反思情景导入目标定向学案引领自主学习合作探究交流展示编号： 学生姓名：启发引导精讲点拨系列训练当堂达标回扣目标总结反思板书设计下节课预习卡作业北 安 中 心 校 导 学 案（试用） 年级一年学科数学课题共 课时.本节是第 课时日期主备人师丽娟学习目标 学 习重难点环节导 案学 案