语文北师大版六年级下册包公审驴.docx_第1页
语文北师大版六年级下册包公审驴.docx_第2页
语文北师大版六年级下册包公审驴.docx_第3页
语文北师大版六年级下册包公审驴.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

包公审驴教学设计会宁县老君坡镇方坡小学 居伟教学目标 1自学课文的生字新词，重点理解“惊慌失措”、“懊恼”、“闻所未闻”、“冒名顶替”的意思。 2引导学生阅读课文，概括故事内容和列小标题，培养学生的概括能力。 3引导学生抓住课文中描写包公语言、动作、表情的词句体会包公办案的深思熟虑和足智多谋。 4有感情地朗读课文，指导学生编排课本剧，培养学生语言表达和合作能力。教学准备 1学生搜集有关包公的资料。 2教师准备小黑板或课件，检测学生自学生字词的情况。教学过程第一课时一、导入新课 1“猜一猜”游戏（教师说，学生猜。） “火尽炉冷平添心猿意马。”猜一个字。（“驴”字）（教师板书：驴） 我国宋代有一个著名的清官。庐州人，执法严明，善于断案。（教师板书：包公） 2说说你对包公还有哪些了解？（生说）教师肯定学生所说的有关包公的事，补充解说：“公”是古人对人的一种尊称，他原名包拯，有多个官衔当过开封府府尹。因为北宋建都在开封，开封府尹也就是北宋首都的“市长”了。是个大官。 3今天我们要读的故事就发生在包公身上，还与驴有关。（教师板书：审）学生齐读课题。 4读了这个题目，你有什么问题？（包公为什么要审驴？驴子不会说话，他怎样审驴的？）那好，我们就带着问题一起来读读这个故事。 二、初读课文，了解大意 1学生带着问题自由读课文，用自己的方法学习生字词。 2谁来说说课文讲了一件什么事？（学生概括，教师指导。） 3看来“驴”在这个故事中是不可缺少的哦！那你能不能按照事情的起因、经过、结果给课文加三个小标题。（驴被偷换，状告毛驴；细审毛驴；找到毛驴。） 三、检查学生自学情况 （教师展示小黑板或课件） 1认读词语：挣（zhng）钱 辔头 听差(chi) 耷拉圈(jun)栏 审 衙役 懊恼 一声不吭 闻所未闻 惊慌失措 冒名顶替 2指名学生读，师生共同正音。 3特别指导学生注意多音字：挣、差、圈 4对比记忆字形。 审（） 案（） 吭（） 衙（） 役（） 神（） 按（） 炕（） 衔（） 投（） 5选择你理解的词语练习说话，提出你不懂的词语。 6教师特别引导学生理解词语：闻所未闻
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论