2020春二年级语文下册 课文5 15古诗二首教案 新人教版

1 1515 古诗二首古诗二首 教学目标 1 1 会认 12 个生字 会写 8 个生字 2 2 理解诗意 体会古诗表达的情感 感受意境美 品味诗人用词的精妙 受到自然美和艺 术美的熏陶 3 3 能有感情地朗读 背诵古诗 培养读 背古诗的兴趣 教学重点 1 1 理解重点词语的意思 2 2 理解诗意 体会古诗表达的情感 感受意境美 教学难点 品味诗人用词的精妙 受到自然美和艺术美的熏陶 教学准备 课文情境图 搜集有关诗人及诗的资料 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时第一课时 一 深情导入 理解诗题 1 1 有人说 离别是诗 离别是歌 离别是泪水 流传千古的送别佳句中 包含着浓浓的友情 亲情 今天我们来学习一首送别诗 晓出净慈寺送林子方 2 2 读诗题 你知道了送别的什么 送别的时间是早晨 从 晓 字中可以看出 送别的地点是净慈寺外 送别的人是林子方 3 3 小结 净慈寺 是西湖边上的一座寺庙 林子方 是南宋诗人杨万里的一个朋友 这一 天 林子方正要到外地做官 杨万里在西湖边上送别他 那么诗人会写些什么呢 学生讨论 4 4 过渡 那么同学们说得对不对呢 就让我们来走进这首诗吧 二 初读古诗 整体感知 1 1 请同学们先读读这首诗 读上两三遍 注意读准生字 把诗读通读顺 生自由读 2 2 谁来读 其他同学注意听 看他读准了没有 指名两生 师生正音 3 3 古诗还要读出节奏韵律 像这样 范读首句 谁再来读读 指名两生 评价 4 4 齐读 让我们一起读出诗的节奏韵律 三 自学古诗 理解大意 1 1 诗读正确了 那这首诗的意思呢 轻声读 可以借助注释 也可以想象画面 看看读懂了 什么 和同桌说一说 如果遇到不懂的地方在上面做个记号 2 2 有不懂的字词先提出来 交流重点字词 2 毕竟 表示追根究底所得的结论 四时 春夏秋冬四个季节 本诗指除六月外的其他时候 接天 与天相接 映日 映照着太阳 本诗中映照的是朝阳 从题目的 晓 字中可以看出 别样 特别 3 3 理解了重点词语 谁来用自己的话说一说诗的大概意思 前两句和后两句分别写的是 什么 交流古诗大意 鼓励用自己的语言连贯地描述 到底是西湖的六月时节 此时的风光与其他时候相比确实不同 与天相接的莲叶绿得无 边无际 映照着阳光的荷花显得特别鲜红 4 4 理解了诗的大意 相信我们能读得更好了 谁来试试 注意读出诗的味道 指名评价 怎样才能读得更有感情呢 让我们品诗 赏诗 走入诗境 四 品读诗境 感受画面 1 1 同学们 八百多年前的一个夏天 你 就是大诗人杨万里 刚刚走出净慈寺 清风拂面而 来 一派赏心悦目的景象映入眼帘 那是一幅怎样的画面呢 2 2 闭上眼睛去听 去想 老师范读第三 四句 你仿佛看到了什么 板书 蓝天 碧叶 赤日 红花 3 3 同学们 那不是一片荷叶 而是一池荷叶 那不是小池塘里的荷叶 而是西湖里的荷叶 你能描述那样的景象吗 1 重点理解 无穷碧 理解一 照应 接天 指范围广 理解二 指绿的程度 很绿很绿 绿得难以形容 理解三 也许是指有很多很多种不同层次的绿 深绿 浅绿 淡绿 草绿 浓绿 2 想不想欣赏一下这样的美景 课件欣赏 远景 读好 接天莲叶无穷碧 小结 是啊 满池的叶啊 满眼的绿呀 远远地伸向天边 与蓝天相接 4 4 六月 正是盛夏 虽然是早晨 可是太阳已经是火辣辣的 在骄阳的映衬下 怒放的荷 花又是怎样一番美景呢 可以说说荷花在阳光照耀下的颜色 姿态等 1 重点理解 别样红 理解一 很特别的红 不一般的红 理解二 红得有层次 有变化 2 让我们一起来欣赏一下 课件 突出映日红 这荷花红得多美啊 谁能用比喻或者拟人 手法来描绘一下 3 谁能通过朗读让大家体会到这一美景 5 5 看哪 那绿色的莲叶 极目一望 无边无际 那艳丽的荷花 娇艳妩媚 辉映朝阳 你能 通过朗读 把这样的美景留在每个人的心中吗 1 同桌读 2 指名读 3 分角色读 男读叶 女读花 4 齐读 6 6 荷叶田田 荷花朵朵 难怪诗人说 引读 课件 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 这是诗人的由衷赞美 你能用自己的话赞一赞吗 指名说 注意赞叹 五 悟诗情 深度理解 1 1 同学们 学到这里 有没有人会产生疑问呢 题目中是送别 可是诗中描写的只有景色 这 是怎么一回事呢 3 前两句说六月中的西湖 景色与其他季节是不一样的 也就是说诗人认为他与林子方的 感情与其他人是不一样的 后两句说满湖的荷叶一直绿到天边 荷花在阳光的照射下 显得 特别娇艳红润 也就是说诗人与朋友林子方的感情就像满湖的荷叶一样 友谊一直连到天边 像 荷花一样在阳光的照射下红得发亮 红得似火 总结 这首诗在景色中寄寓了诗人的感情 这种手法叫 以景寄情 板书 2 2 请同学们再静静地读读这首诗 闭上眼睛想想送别的画面 然后谈谈自己读到的是诗 人一份怎样的情 学生自由朗读 品味 现在 你就是诗人杨万里 老师就是要去外地做官的林子方 你心里藏着什么话要对老师 说 预设 祝愿你前程如接天的莲叶一样无穷碧 事业像映日的荷花一般别样红 我感受到了祝 福之情 你前程似锦 我真为你高兴 我感受到了高兴之情 西湖的景色这么美 你还是再逗留几天 好好地欣赏这西湖的美景吧 我感受到了眷恋 之情 六月西湖的景色是这样美 你要记住这满湖荷花 记住今天的送别之情 我感受到了惜 别之情 六 背诵古诗 演唱古诗 同学们 杨万里是南宋最著名的诗人之一 他的一些写景抒情的小诗特别有名 晓出 净慈寺送林子方 是一首与众不同的送别诗 这首诗告诉我们 离别可以是一幅明朗的画 可 以是一个动人的微笑 可以是一片广阔的美景 让我们把这与众不同的送别诗记下来吧 1 1 生自由背诵 指名背 齐背 2 2 诗可以读 可以诵 还以唱 让我们一起来听听这首诗谱成的歌曲吧 听一遍 学唱一 遍 七 联系生活 布置作业 1 1 老师相信 我们心中也有一片美丽的风景 你最喜欢哪个地方的景色 2 2 让我们学习作者 采用以景寄情的手法来表达我们的喜爱之情 要写诗 让我们先来 看看杨万里的诗有什么值得我们学习的地方 内容 选取典型景物 形式 对仗 押韵 总结 我们哪一个季节的景色都可以写 但注意 一定要选取最有特色的景物来写 如果 能对仗和押韵更好 不能的话也不要紧 但注意要把景色写美了 3 3 仿写优美句子 选其中的一幅照片写 教师巡视 4 4 总结全诗 同学们 一切景语皆情语 千年以来 人们已经渐渐不知道林子方是一个怎样的人 但是 人们却永远记住了杨万里送别他那天西湖上的景色 记住了杨万里和他之间的情谊 记 住了这开阔优美的诗句 指读 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 板书设计 晓出净慈寺送林子方 无穷碧 以景寄情 别样红 第二课时第二课时 4 一 欣赏画面 激趣导入 同学们 老师看到当你走进这个教室就在关注这个大屏幕 课件 绝句 背景图 创设 情境 那你能告诉我 看了这幅画面 你想对我说些什么 太美了 是啊 这就是我们的生活 这就是美丽的大自然 这就是唐代大诗人杜甫在饱经了战乱之 苦后重返四川成都杜甫草堂时所看到的周围美景 于是他有感而发 写下了这首流传古今的 千古 绝句 二 初读课文 整体感知 1 1 老师范读 课件 在背景图上一行行出示 同时加入音乐 让学生感受诗的意境 2 2 学生初读感知 注意把生字的读音读准 把诗句读通顺 指名读 齐读 3 3 诗真美 让我们一起走近诗人 走进杜甫草堂 去和他一同分享这天成之美 三 随文识字 理解内容 一 学习第一句 课件 两个黄鹂鸣翠柳 声景并茂 1 1 说说你看到了什么 听到了什么 两个黄鹂在树上鸣叫 2 2 所以诗人脱口而出 两个黄鹂鸣翠柳 3 3 学习 鹂 鸣 课件 2 个字在诗中逐渐变大 跳出来 达到重点学习的目的 学生用各种方法记忆 鹂 鸣 鹂 l 黄鹂 一种鸟 所以是鸟字旁 左声右形 鸣 鸟的叫声 出示字理 课件 鸣 的字理图 使学生清晰地看到 鸣 的历史演变 过程 4 4 看吧 两只活泼可爱 小巧玲珑的黄鹂在翠绿的柳树上欢快地鸣叫 它们是春的使者 给 人以希望和向往 闭上眼睛想 你看到了吗 你能读出这春的生机吗 课件 这 2 个字跳回句 子 二 学习第二句 课件 一行白鹭上青天 让学生感受意境 1 1 诗人正陶醉于黄鹂悦耳的鸣叫声中 忽然眼前掠过一道白色的弧线 这白色的弧线是 什么 2 2 这就是 一行白鹭上青天 课件 行 逐渐变大 跳出来 3 3 学习 行 你认识它吗 4 4 仰望苍穹 洁白的鹭鸟飞向蔚蓝的天空 这又是一幅多么高远而开阔的画面呀 让我们展开想象 读出这深邃却又让人充满遐想的美吧 学生齐读 课件 行 跳回 句子 三 学习第三句 1 1 黄鹂 翠柳 白鹭 青天 真是色彩鲜明 到处莺歌燕舞 绿柳垂丝 春意融融 怎不令 诗人陶醉其中 此时他透过窗户 极目凝视却又被什么吸引住了 被远处的西岭雪山吸引住 了 2 2 这便是 窗含西岭千秋雪 课件 第三句配图 感受 窗含 意境 3 3 瞧 又有两个生字朋友跳出来了 看看这两个小淘气 谁认识呢 课件 蹦出 含 岭 你觉得它们长得像吗 有什么好方法记住它们 岭 去掉山字旁 你还认识它吗 令 那么 令 字家族除了 岭 你还想起了哪些 玲 拎 冷 铃 零 龄 领 课件 指 岭 出现 令 家族 使学生一目了然 4 4 汉字多变 汉字真的很神奇 一个 含 字将西岭雪山的美景尽收其中 同学们 让我 们透过窗户看眼前的这片蓝天 想象一下 和下课后我们站在操场看到的无边无际的蓝天一 样吗 5 5 5 你能读出这含蓄的美吗 让我们闭上眼睛和诗人一同去感受这千秋雪景吧 齐读 四 学习第四句 1 1 诗人忽又低下头 这次 他看到了 门泊东吴万里船 课件 第 4 句配图 感受意境 原 来俯首处 门外还停泊着一艘即将驶往东吴的客船 2 2 学习 吴 课件 吴 跳出 重点学习 谁告诉同学们 怎样记住它 3 3 同学们 战乱过后 江河畅通 万里航船再不受阻 行于其中 诗人看到此情此景 会是 怎样的心情 愉快 4 4 让我们用愉快的语气读出诗人愉悦的心情 齐读 四 感悟课题 升华情感 1 1 同学们 我们刚才一句句品过了这首诗 你想说什么 诗句太美了 2 2 是啊 诗句太美了 是因为大自然太美了 是因为此时此刻诗人有一颗欣赏的心 只要 心中有景 大自然处处是美景 也只有诗人这样绝妙的语句才能配得上大自然这绝伦的美景 3 3 学习 绝 课件 出示字理图 演示字理 绝 与 决 对比练习填空 课件 1 任何事情都不是绝对的 只要下定决心 努力向前 就一定会春光无限 2 朋友 们 让我们怀揣坚毅的决心 谱写绝