数学北师大版一年级下册《开会啦》.docx_第1页
数学北师大版一年级下册《开会啦》.docx_第2页
数学北师大版一年级下册《开会啦》.docx_第3页
数学北师大版一年级下册《开会啦》.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

开会啦教学设计李梅教学目标： 1.结合具体情境，通过摆一摆、画一画等操作活动，进一步体会减法的实际意义。2.理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。3.会用所学知识解决简单的实际问题。教学重难点： 教学重点：理解减法的实际意义。 教学难点：理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。教具：计数器、小棒、多媒体课件。教学过程： 一、游戏导入 师：上课前老师想请7个小朋友来玩个游戏，这个游戏叫做“抢凳子游戏”。老师请最认真听规则的7位同学上来。（师先用5张凳子摆一圈）规则：音乐响起7名同学围着凳子转，音乐停止，立刻坐到凳子上，一把凳子只能坐一个人。游戏停发现有2名同学没凳子坐。师提问：怎么还有2人站着的？为什么？生：凳子不够，还差了两张。师：小朋友有7个，可是凳子才5把。不够，所以有人站着。现在淘气班的现班干部要去开会。请小朋友们看看他们的凳子够不够。出示课题开会啦二、新课讲授师：老师发现大家都是善于观察的孩子，今天我们一起来看一下，结合图片（出示情景图），大家能发现什么数学信息？（有11人开会，才7把椅子）根据你看到的信息，你想到了什么？下面老师带大家去看看班干部开会的情景。 师：你能根据信息提出什么数学问题？生1：人比椅子多几个？ 生2：每人坐一把椅子，够吗？ 师：我们暂时把其他问题放入问题库中，现在我们来专心的解决生2提出的问题（每人坐一把椅子，够吗？）。师：你们能解决这个问题吗？并说出你的方法。 2、动手操作。 师：请你用准备好的图形来摆一摆或画一画。用表示开会的人数，用表示椅子的把数。要求学生画图时要注意一一对应。 师：观察一下所摆的或画的图形够吗？还缺几把椅子？ 请学生回答 3、谁能列出算式？说明理由。 11-7=4 同桌间相互讨论一下，说一说11、7、4各表示什么3、 巩固练习 师：同学们刚才的表现棒极了，现在来“小试牛刀”一下，怎么样？1、课本第9页第1、2题。 （考查孩子发现信息的能力，先让孩子们观察说一说，然后再列算式，鼓励学生动手画一画、摆一摆） 师：你们发现问题和解决问题能力都特别的棒，现来个“男生女生计算大PK”吗？规则：男生女生轮着答题，答对一题计1分，最后总分多者胜。2、课本第9页第3、4、5题。（分为三局操作）（让孩子们更进一步掌握20以内的退位减法，加深印象，并提高孩子们的计算水平。）师小结，评论大PK结果。鼓励孩子继续努力。 四、课堂小结 师：
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论