语文人教版六年级下册说课稿

六年级综合复习关联词说课稿仁和坪小学 严丽霞一、说设计理念：语言是一种技巧，是一种技能，它对一个人的素养起着至关重要的作用。要掌握它必须通过无数次的历练。在语言文字的训练中，注重提高语言文字的科学性、艺术性和实效性。避免强迫被动的练习，让学生愿练乐练，在训练中让学生尽情享受语文学习固有的乐趣，确实掌握提高理解运用母语的能力。二、说复习目标:1、牢记八种关联词，进一步明确关联词的作用。2、通过关联词的巩固复习，学生能正确使用常用关联词。三、说复习重点和难点：理解八种关联词的内在关系，在掌握内在关系的基础上正确运用。四、说复习过程：一）、激趣感悟导入：同学们，我们的复习已经过了一段时间，今天，老师将和大家一起继续复习。1、读句子：比较下面一组中的两个句子，看看有什么不同？哪个句子好，好在哪里？桑娜自己受苦，要照顾西蒙的两个孩子。 桑娜宁肯自己受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。多听多说，能学好英语。 只要多听多说，就能学好英语。2、学生自由发言，明白句子中如果加上关联词，表达的意思会更清楚，语气更流畅。3、课件出示复习课题：关联词4、老师根据学生的比较体会简单介绍关联词的作用：关联词在句子中起着关联的作用，它能使句子的前后意思更加密切，层次更加清楚，语气更加流畅，句子的意思更富有逻辑性。设计意图：通过比较两个句子的不同，让学生了解用上关联词后的句子更清楚明白，从而体会关联词的重要性。二）、复习关联词：1、关联词在语文学习中非常重要，六年中我们学过哪些类型的关联词呢？课件出示： 并列 因果 选择 条件 转折 递进 假设 取舍2、关联词是一个大家族，这个家族的成员有很多，你肯定认识不少呢，能把自己知道的和大家分享吗？在这个家族中它们又是怎样分工的呢？学生自由说，随机出示课件。设计意图：通过回忆关联词的类型，并且在老师的引导下把自己知道的关联词一一归类，进一步了解关联词在句子中的作用。三）、关联词的运用：我们光知道这个家族成员的分工还不够，还要让它们在各自的岗位上把自己的工作做得最好，这就需要一个出色的指挥。现在老师想聘请同学们做指挥。要想成为一名出色的指挥，就必须有一个法宝，那个法宝就是，板书：运用关联词的方法1、同学们先想想如何运用好的方法，能不能用几个字归纳出来。2、学生先说，老师引导归纳：读想用读3、简单介绍这四种方法的大意读读懂句子的原意想想前后两个部分的关系用用一个什么关联词恰当读再读句子是否比原句表达的意思更清楚设计意图：运用前让学生先总结方法，用“读想用读”四字法，学生运用起来有 “法”可依，用“法”能套，操作简单又实效。现在是考验指挥能力的时候了，先将同学们分成几组，快速给自己的小组取一个响亮的名字。1）、第一关：给下列句子选择合适的关联词。因为所以 不但而且 即使也 虽然但是 要么要么 宁肯也不鲁迅先生（ ）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。（ ）困难再大，我们（ ）能克服。（ ）我的身体不好，（ ）我要参加体育锻炼。刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。李老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。2）、第二关：判断下列句子的关联词运用的是否正确。（不管）任务十分艰巨，我们（也）要按时完成。（ ）（只要）经常参加体育锻炼，身体（才）会强壮起来。（ ）（虽然）狐狸再狡猾，（但是）也斗不过猎手。（ ）弟弟（因为）年纪小，（所以）很懂事。（ ）（尽管）明天下雨，我们（就）下个星期再去游乐园吧。（ ）（不但）地球是人类目前赖以生存的唯一场所，（而且）我们应该保护地球。（ ）3）、第三关：加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁清楚。妈妈看电视。妈妈打毛衣。我们刻苦地钻研。我们能掌握科学技术。谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。上海是一个重要的工业基地。上海是一个科学文化中心。小华的字写得很快。小华的字写得很好。革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步