人教版高中语文必修1名著导读《论语》导学案.doc

10论语导学案【学习目标】1、掌握每则中重点字词的意思，能用现代汉语翻译课文，流畅地背诵课文2、能概括每“则”的思想内容，。 3、积累并记住文中的成语、格言、警句。【学习重点】1、会解释每则中重点字词，能用现代汉语翻译课文，能流畅地背诵课文。2、概括每则的思想内容，联系实际说出自己的体会。【资料链接】孔子（前551前479），春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑人（今山东曲阜东南）人。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，整理诗书等古代文献，并把鲁国史官所记春秋加以删修，使之成为我国第一部编年体历史著作。思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），“因材施教”。论语是主要记录孔子及其弟子言行的一部书，属于语录体散文集，是有关儒家思想的最重要的著作。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下” 。从宋朝以来，论语和大学中庸孟子合称为“四书”，成为封建时代读书人的必读书。【自主预习】（一）查阅资料，完成以下问题：1、作者：孔子，名字，春秋时（ ）国陬邑人，我国古代伟大的家、家。是学派的创始人，被尊称为，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。2、论语是记录的书，是一部体散文集。论语和 ， ， ，合称为四书。3、查字典，给下列加点字注音，结合注释想想它们的意思。人不知而不愠()学而不思则罔 （ )思而不学则()不亦说()乎三省()吾身传()不习乎诲()女()知之乎不知为()不知，是知()也4、查词典，联系上下文，理解下列词语的含义。 温故而知新 人不知而不愠 见贤思齐 择其善者而从之任重道远 死而后已 己所不欲 勿施于人5、先解释加点的词语，再想想现代汉语含有该字的词语或成语，比较词义是否相同。（1）不亦说乎（2）人不知而不愠（3）吾日三省吾身（4）与朋友交而不信乎？传不习乎？（5）知之为知之，不知为不知，是知也。第一课时【诵读感知】1、听课文朗读录音，完成两项工作：（1）听清字词读音；（2）处理好句子中间的停顿，控制好语速、语调。2、小组合作诵读课文，做到音准、调准、停顿恰当，能背的试背。3、粗知内容大意：根据课前方框内提示概括每则内容。【合作学习】（一）结合注释，读准加点字的字音，弄清加点字的意思，并知晓每则的大意 。1、子曰：“学而时习之，不亦说（）乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠（）不亦君子乎?”(学而)2、子曰：“吾日三省（）吾身：为人谋（ ）而不忠乎？与朋友交而不信乎？传（）不习（ ）乎？”（学而）3、子曰：“温故而知新，可以为（）师矣。”4、子曰：“学而不思则罔（）思而不学则殆（）。”5、子曰：“由，诲（）女（ ）知之乎!知之为（ ）知之，不知为不知，是知（ ）也。”(为政)6、子曰：“见贤思齐焉（），见不贤而内自省也。”（里仁）7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而)8、子曰：“士不可以不弘毅（ ），任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”（泰伯）9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋（ ）也。”（子罕）10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕（）乎?己所不欲，勿施于人。”【经典诵读】熟读成诵，小组检查。【课堂反馈】根据提示用课文原句填空：（1）、真正有修养的君子应具有的风格：（ ）(2)、学习与思考的辩证关系：（ ）(3)、作者强调”三人行，必有我师”的依据：（ ）第二课时【质疑交流】 1课文里哪些话是谈学习态度的，哪些话是谈学习方法的？ 2在新知与旧知、知识与实践的关系上，在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？3、孔子认为，怎样的人才能称得上君子？【古汉语知识积累】一、 总结一词多义的现象：为人谋而不忠乎（ ） 可以为师矣。( )项为之强。 （ ） 可以 为 为之怡然称快。（ 士不可以不弘毅。( ) 以丛草为林。（ ） 舌一吐而二虫尽为所吞。（ ） 人不知而不愠。( )可以为师矣。（ ） 知 是知也。( )知之为知之 （ ） 温故而知新。( )仁以为己任。 知之为知之。( ) 学而时习之 （ ） 学而时习之（）温故而知新 （ ） 诲女知之乎（）见不贤而内自省也 （ ） 之 择其善者而从之（）择其善者而从之（ ） 有一言可以终身行之者乎（）死而后已 （ ） 然后知松柏之后凋也（）而 有一言而可以终身行之者乎（ ） 人不知而不愠（） 为人谋而不忠乎（） 学而不思则罔（） 任重而道（） 二、文言代词：三、通假字：吾日三省吾身。（ ）不亦说乎（ ）余忆童稚时。（ ）诲女知之乎（ ）诲女知之乎。（ ）是知也 （ ）四、论语十则中总结出 “求知态度、学习方法和修身做人”的哲理句有哪些？： 1、求知态度 ：2、学习方法 ：3、修身做人 ： 五、成语归类：（1）谈学习方法的成语： （2）有关学习态度的成语：（3）有关修身做人的成语：【练练测测】1论语是_家经典著作之一，内容主要是记录_的言行。2孔子，名_，字_，_时期鲁国人。我国古代伟大的_家、_家。3、自选翻译下列语句：（四则以上）.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎? .曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”.子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”、子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”【日积月累】 自由朗读，从文中找出自己最喜欢的格言和警句，并说出理由【体验反思】1、学了这篇课文，你认为哪些内容使你收获最大？谈谈感想。、与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺，应怎样改进。、“温故而知新”对于指导我们的学习有什么重要意义？【拓展提升】苛政猛于虎孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之(1)。使子路问之曰(2)：“子之哭也，壹似重有忧者(3)。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎(4)，吾夫又死于焉，今吾子又死于焉。”夫子曰：“何不去也？”曰：“吾苛政(5)。”夫子曰：“小子（6）识之焉，苛政猛于虎也！” （选自礼记檀弓）注释（1）式：同“轼”，车前的横木，供乘车时手扶用。这里用作动词。（2）子路：（前542前480）孔子弟子，鲁国卞（今山东省泗水县）人，仲氏，名由，一字季路。（3）壹：的确，确实。（4）舅：指公公。古以舅姑称公婆。（5）苛：苛刻，暴虐。（6）小子：长辈对晚辈，或老师对学生的称呼。1、解释下列加点词语（1）使子路问之（ ） （2）昔者吾舅死于虎（ ）（3）何不去也（ ） （4）小子识之焉（ ）（ ）2、“式而听之”中的“而”表示( )A顺承 B转折 C、并列 D、修饰3、“子”的意义不止一个，其中一个意义是作人称代词，翻译为“你”，选出下面句中加点“子”的意义与此