人教版九年级上册物理《摩擦力》导学案教学案讲学稿

第 1 页 共 5 页 人教版九年级上册物理人教版九年级上册物理 摩擦力摩擦力 导学案导学案 教学案讲学稿教学案讲学稿 第三节 摩擦力学案 学习目标 1 知道自然界中的两种摩擦 滑动摩擦 力和静摩擦力 2 知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程 度 接触面之间的压力大小的关系 3 初步掌握用控 制变量的思想设计实验的一般过程 课前预习一 阅读课本 15 页第一自然段知道滑 行的自行车慢慢停下来的原因是 并举一个物体受到摩擦力的例子 阅读课本第二段 找出摩擦力的概念 并仔细体会 它的含义 然后做下面的两个活动 探究活动 1 把你的手掌用力压在桌面上 慢慢移 动 感受一下桌面对你的摩擦力 并感受摩擦力方向与 手运动方向之间关系 2 用力把你的手压在桌面上 使你的手有向某个 方向运动的趋势 但不要运动起来 感受一下你的手 受到的摩擦力 摩擦力方向与手运动趋势方向的关系 结论产生摩擦力的两个条件是 摩擦力的方向总是 第 2 页 共 5 页 补充生活中的摩擦分三种 滑动摩擦 静摩擦 滚动摩擦 课本上我们所学习的摩擦力叫做滑动摩擦 力 它只有在相互接触的物体发生相对运动时才会产 生 另外生活中还有一种摩擦力 一个物体有沿着另一 个物体表面运动的趋势 即要发生相对运动 时所产生 的摩擦 这种摩擦叫做静摩擦 例如 当我们去推地面 上的一个箱子时 箱子没有被推动 这是因为静摩擦力 的大小与迫使两物体产生相对运动趋势的外力大小相 等 箱子保持原来的静止 逐渐增大对箱子的推力 箱 子可能仍然不动 说明物体受到的摩擦力随着推力的 增大而增大 因此我们一般根据平衡的知识推断出静 摩擦力的大小 当推力增大到一定程度时 箱子就会被 推动 当箱子开始运动时 此时箱子所受的静摩擦力达 到最大 叫最大静摩擦力 当物体运动起来以后 箱子 受到的摩擦力就变成了滑动摩擦力 静摩擦力的大小 具有不确定性 即静摩擦力的大小不是一个定值 如图所示 一个向高处传送物体的传送带 放在传 送带上的物体与传送带一起向上运动 物体在传送带 上有向下滑动的趋势 但物体与传送带之间并没有发 生相对运动 这时物体受到传送带对它的静摩擦力的 作用 在静摩擦力作用下物体才能不会从传送带上滑 第 3 页 共 5 页 下 而是随着传送带一起向上运动 此时静摩擦力是物 体运动的动力 所以静摩擦力不一定是阻力 受静摩擦 力的物体不一定都处于静止状态 一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦 叫 滚动摩擦 这种摩擦力叫做滚动摩擦力 这种摩擦从本 质上讲也属于静摩擦 课堂达标 1 一个物体在水平拉力作用下沿着桌 面向右运动 则物体受到桌面的摩擦力是 摩 擦力 填 滑动 静 或 滚动 它的方向向 左 或 右 2 爬杆是一项有益的体育运动 王明同学在爬杆 的过程中 手紧紧地握住杆向上爬 则他的手受到的摩 擦力是 摩擦力 填 滑动 或 静 方向向 当他抱住杆滑下时 他的身体受到的是 摩擦力 方向向 3 如图所示 物体静止放在斜面上 请你在图上画 出物体受到斜面的摩擦力的示意图 二 探究 滑动摩擦力的大小与什么因素有关 实验思想 控制变量法 在本实验中 影响摩 擦力的因素有多个 所以实验探究过程中我们要用控 制变量法 在研究摩擦力与压力之间的关系时 要保持 接触面的粗糙程度等因素不变 而在研究摩擦力与接 第 4 页 共 5 页 触面的粗糙程度的关系时 要保持压力等因素不变 提出猜想 影响摩擦力的因素可能有 接触面 所受的压力 接触面的粗糙程度 实验器材 木块 弹簧测力计 长木板 砝码 棉布 毛巾 实验步骤 1 把长木板平放在桌面上 用弹簧 测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动 这样做的 目的是保证弹簧测力计的拉力与木块受到的摩擦力相 等 记下此时的摩擦力的大小 即弹簧测力计的示数 2 在木块上面放一个砝码 增大对木板的压力 用 弹簧测力计拉着木块 上有砝码 在木板上做匀速直线 运动 记下此时的摩擦力的大小 3 把棉布铺在长木板上 用弹簧测力计拉着木块 不带砝码 保证与第一次的压力相等 在棉布表面上 做匀速直线运动 记下此时的摩擦力的大小 4 把棉布换成毛巾表面 重复步骤 3 的操作 结论摩擦力的大小与 和 有关 接触面上受到的压力越大 接触面越粗糙 物体受 到的滑动摩擦力越 注意弹簧测力计要与桌面平行 拉动过程中要慢 第 5 页 共 5 页 且保持匀速直线运动 实验拓展小刚同学在做 探究摩擦力的大小与什 么因素有关 的实验时 认为摩擦力的大小还可能与 接触面积有关 你能在