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四年级上册语文第四年级上册语文第 1616 课课 母鸡母鸡 教学设计教学设计 执教人 冕宁县彝海镇中心小学 刘芮江 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 感受作者对母鸡由厌恶到 喜爱的情感经历 2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现 3 比较本文与 猫 在写法上的异同点 教学重点 教学重点 自读自悟 体会母爱的伟大 教学难点 教学难点 比较老舍先生两篇文章的特点 感悟作者的语言风格 加 强语言实践能力的培养 教学准备 教学准备 教学课件 教学课时 教学课时 1 课时 教学过程 教学过程 1 交流见闻 导入新课 1 交流课前收集的关于母鸡的见闻 2 导入新课 哪些同学家有猫 哪些同学家有母鸡 谁来告诉大家你眼 中的猫和母鸡是怎样的 学生回顾描述 教师注意及时引导 猫是一种很平常的小动物 可是在热爱社会的老舍先生 看来 却如同一个既可爱又淘气的孩子 那么 老舍眼里的母 鸡又是怎样的呢 这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文 章 母鸡 2 初读课文 感知内容 1 师生共同制定阅读目标 1 圈出生字词 读准字音 2 认真朗读课文 达到读流利 读正确 3 作者对母鸡的态度前后有什么变化 讨厌 尊敬 2 自主阅读 边读边批注 3 汇报交流 品评母鸡之长短 体会作者之喜恶 1 再读课文 小组讨论 1 文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语 句有哪些 2 作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌 每个 事例各用一个恰当的词语概括 3 联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解 4 句子辨析 我不敢再讨厌母鸡了 可改为 我不再讨厌 母鸡了 吗 为什么 2 全班交流 3 同组合作 有感情朗读课文 4 课堂练笔 分辨褒贬 积累词语 1 思考讨论 作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感情变化 的过程中 遣词造句的感情色彩也发生了变化 找一找 读一 读 品一品 2 分类摘抄词语 把自己欣赏的词句按褒与贬两类 摘抄在 采蜜本 上 5 回顾总结 走近老舍 1 回顾体会 a 老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡 b 比较一下 本文和 猫 两篇课文在写法上个有哪些特 点 2 师生对话 交流各自读过 猫 和 母鸡 后 对老舍及其 作品的看法 引导学生初步学习赏析名篇的方法 3 找一篇老舍先生的其他文章 和好朋友一起读一读 然后互 相交流阅读体会 六 板书设计 讨厌 尊敬 赞美 母鸡 七 教学反思 当我读这一课时 被母鸡的负责 慈爱 勇敢和辛苦的精 神所感染 因此教学中我并没有过多的讲解 而是引导学生抓
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