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三年级下册语文元第六作文教学设计三年级下册语文元第六作文教学设计 店子小学店子小学 语文教师牛金平语文教师牛金平 一 一 教学目标教学目标 1 对未来的事物 进行大胆的科技设想 把自己的设想写下来 2 想象要丰富 3 学会修改自己的习作 二 二 教学重点 难点 教学重点 难点 充分发挥想象 把内容写具体 三 突破方法 三 突破方法 让学生小组交流自己的想法 同学之间相互补充 充分发表自己的看法 激发学生的兴趣 从而达到激活学生思维的 目的 第一课时第一课时 一 一 激发习作兴趣 导入激发习作兴趣 导入 快乐点播快乐点播 1 同学们 我们上节课交流了自己想要发明的机器人 未来 的机器人可能就是你们今天的想象 那让我们继续展开想象的翅膀 想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢 2 学生自由说自己最感兴趣的一样东西 根据学生说的内容 适时小结 启发学生明白本次习作既可以写生活用品 学习用品 工作用品 也可以地玩具 公共设施等 只要自己感兴趣就可以 3 题目可以用 未来的 也可自己拟定题目 多媒体展示 二 二 技法指导技法指导 1 1 紧抓变化 着手介绍紧抓变化 着手介绍 多媒体展示 1 口头佳作赏析 多媒体展示 想一想 写一写 想一想 写一写 2 2 立足现实 合理想象立足现实 合理想象 1 集思广益 师 任何想象都不是凭空臆造的 而是与现实密切相关 使人 们在现实的基础上 改造已有的知识而创造出来的新形象 举个简 单的例子 有些同学想要设计会飞的鞋子 鞋子就是现实生活中实 实在在存在的东西 而我们的设计就是在它原有的透气性不强 功 能单一等基础上进行科学性的现象 从而展现出超乎寻常的功能 下面就来看一点例文 多媒体展示 三 练习巩固三 练习巩固 四 多媒体播放四 多媒体播放 未来的房子未来的房子 图片图片 五 例文赏析五 例文赏析 六 总结 六 总结 学生谈谈在本次作文讲评中的收获 七 七 拓展活动 拓展活动 办一期 美好的未来 板报 展出学生的优秀习作 板书设计板书设计 紧抓变化 着手介绍紧抓变化 着手介绍 变变 外形 结构 功能 使用方法外
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