《上学路上》教学设计_第1页
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《上学路上》教学设计_第3页
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文档简介

4 上学路上教学目标： 1.知道自己在上学的时候经过哪些地方，有没有危险难走的路段。2.明确在上学过程中有哪些不安全因素，提高自立、自卫的安全保护意识。 3.通过讲述为自己安全上学周围人的付出，初步学会感恩他人。4.初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。5.在交际过程中提高观察和表达能力。教学重点、难点： 学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识，提高安全意识。 教学准备： 1.上课用的多媒体课件。2.学校周边行政交通图。 教学时间：2课时教学过程： 第一课时 一、说一说 1.出示小朋友上学路上的图片，谈话：你每天是怎样到学校的？ 在路上有没有危险难走的地方？ 2.先同桌之间互相说一说，再在班内交流。 指导学生用“我是来学校的，路上经过了”把上学方式和路况说清楚。3.小结：虽然我们的上学路不一样，但都要注意安全，平平安安进校园。 二、做一做 1.按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。 2.小组内交流路线图。3.在准备好的彩纸上写好名字，把彩纸贴在画好的路线图上。4.展示评价自己制作的路线图。3、 议一议 1.出示图片不同上学方式的图片，讨论一下，他们做得好吗？为什么？ 2.联系实际，说一说，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？ 一边走一边看手机。在路上打闹。不靠右边行走。 3.分组讨论、交流意见。第二课时 一、想一想 1.为了我们能安全上学，自己的亲人和其他人都做了什么？2.学生自由表达：下雨的时候，姥姥总是撑着伞送我来上学。每天姐姐都手拉手地送我来上学。在路口，交警叔叔提醒我看好红绿灯再走。爸爸每天都到学校门口来接我。2、 画一画周围的人为我们安全上学付出了这么多，让我们为他们画一张爱心卡吧！3、 认一认 1.要想做到安全上学，光有周围人的帮助还不够，我们还要自己学会辨认交通“信号”。你知道有哪些交通“信号”？汽车鸣笛表示汽车走近了，要离车远一点。我知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。“P”表示加油站。2.出示常见的交通信号，教学生识别信号的意义。四、演一演 1.上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？ 2.选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。 3.分组表演，每组选一个小交警，其他小组成员听从小交警的指挥，示范指挥马路。 五、学一学学习安全交通儿歌
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