《常用窗体控件》教学设计.doc

常用窗体控件教学设计1、教材分析本节课是VB语言程序设计基础第九章的内容，是一节操作性非常强的课程，能够吸引学生的学习兴趣。本节课主要学习各种控件的应用，通过项目操作进行自学、互学、探究、知识延伸等教学策略，从而学会控件的添加方法、控件的属性修改，代码研发等学习内容，培养学生的独立学习能力。2、学情分析本节课的听课对象是高二微机班的学生，他们三分之一的学生有学习能力，对探究性问题具有浓厚的兴趣。三分之一的学生主动性不强，三分之一的学生不会学习，但他们都江堰市比较喜欢专业课，部分同学思维活跃，能积极参与讨论，表达能力较强，可带动其它同学的学习热情。3、学习方法分析通过课前预习，借助教学课件，设置一定的教学情境，围绕重难点，学生通过自主探究、分组合作、互动讨论完成本次教学任务，在教学中，将学生分成两个小组，根据课件流程进行项目操作，最后由小组长整合、展示本组成果，最后大家共同讨论。4、学习目标知识目标：1）巩固标签、图形控件，学习单选框、按钮控件并能添加到窗口。2）掌握visible, Text, image, backcolor, checked, font的属性及功能。3）学习交互代码的编写。能力目标：1）培养学生知识综合运用能力及小组合作学习的能力。2）学生通过学习成果的展示，体现其自我创新能力、问题归纳和评价能力，并会加工分析信息。德育目标：通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学生自主学习的积极性和主动性，并能正确认识自己，发现不足。5、教学过程预设教学过程教师活动学生活动设计意图导创设情境引入假如你是电脑公司的一名职员，请你为汽车公司开发一个汽车展厅的项目。教师播放课件，学生思路随课件的片头动画移入课堂。角色扮演让学生增强新鲜感，从而激发学习兴趣引项目展示演示教师所做项目，激发学生的自信心分析项目中的窗体是如何布局的，形成初步的思路明确任务，为下一步的操作奠定基础练学生分组进行操作点拨学生观察要点，操作中可参考教师所做课件，小组分工进行学生根据自己的任务，进行具体操作引导学生全员参与，自主学习，并善于总结，培养学生的综合应用能力。会阶段小结控件名称和属性名称，显示重点，强化难点由学生归纳操作步骤，总结操作技巧学生做为主讲者，更能贴进学生心理，树立学生自信心提探究创意教师设疑，怎么样才能使这个项目更完美呢要求使用代码完成具体功能，最后由小组长整合本组成果使每一名学生都有任务，实现分层教学，激发学生创作热情。探展示成果教师引导两组互评，置疑要围绕所学过的知识小组长将本组成果进行展示，讲解操作要点及用到哪些知识，存在的不足及特色之处这是本节课的核心，通过学生的分工合作，形成巩固重点，击破难点，创造轻松的学生环境。四、教学反思本节实验课通过一个具体的项目，借助教学课件、项目源码，围绕重点和难点，通过自主探究、分组合作互动讨论，使学生对抽象的知识有了一个感官认识，化抽象为具体，从而调动了学生学习的兴趣，从课堂气氛来看，学生积极参与，个个动手，形成了良好的学习氛围，基本上实现了要节课的教学目标；从实验目标上看，本节课的主要目的是研究适合职高学生学习的有效方法和探索“任务驱动”教学对学生的作用。通过教学发现适合职高学生的有效法就是根据学生的实际情况，结合生活实