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语文知识结构图语文知识结构图 加强综合 突出重点 注重语言的感悟 积累和运用 注重基本技能的训练 从整体上提高学生的语文素养 生生 字字阅阅 读读口口 语语 交交 际际习习 作作实实 践践 活活 动动 能利 用汉 语拼 音识 字 学 习普 通话 培养独 立识字 的能力 学习 389 个 生字 其 中 220 个能读 准字音 认清字 形 了解 字义 正 确书写 会认 169 个 字 要求 读准字 音 不要 求会写 能联系 上下文 结合生 活实际 或查字 典理解 词语意 思 学过 的词语 能在口 头或书 面表达 中运用 初步养 成积累 语言的 习惯 能正确 流利 有感情 地读课 文 能 背诵指 定的课 文 能 把握文 章的主 要内容 体会思 想感情 初步领 悟作者 的表达 方法 能从 阅读 的内 容想 开去 结合 课文 的学 习收 集有 关的 资料 能借助 字典或 有关资 料独立 阅读程 度适合 的读物 了解主 要内容 逐步养 成课外 阅读的 习惯 每 学期课 外阅读 不少于 5 万字 乐于参 加讨论 或辩论 稍作准 备 能 讲清楚 自己的 意思 表达有 条理 语气 语调适 当 听他 人说 话认 真耐 心 能 抓住 要点 能抓住 重点观 察事物 养成勤 于观察 思考和 乐于动 笔的习 惯 能写 简单的 记实作 文和想 象作文 内容具 体 感情 真实 有 一定条 理 能写 读书 笔记 和其 他常 见应 用文 练习从 内容 词句 标点等 方面修 改自己 的习作 要充分 体现学 生的自 主性 让 学生自 己制订 计划 自 找合作 伙伴 通 过个人 或小组 的努力 来完成 任务 上册安 排的是 办小报
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