语文人教版六年级下册习作四：学会生存

习作四 学会生存 R 六年级下册 习作 习作内容本次习作 有两个话题可供选择 一是写一件关于自我保护的事 二是写 鲁滨孙漂流记 的读后感 两个话题虽然体裁不同 但主题是一样的 都是讲 学会生存 我们可能遇到的危险或灾害 自然灾害 洪水 雷电 地震 海啸 人为伤害 受骗 抢劫 丢失 触电 溺水 交通事故 应对不同的危险 要采取不同的方法 在家中的自我保护 防煤气 要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气灶的方法 屋里要经常通风换气 防盗 人在家 把屋门 防盗门从里反锁上 钥匙放在固定位置等 防火 及时关闭电源 煤气灶阀门 同时打开门窗 呼唤邻居 行人帮助灭火 家里或近处有电话 应迅速拔119报警 防水 知道家里水源的总开关在哪里 一旦发生跑水情况 先把总开关关闭 如果拧不动 要赶快请邻居帮忙 迅速拨打维修电话 在外边的自我保护 上学放学尽量走大路 少走僻静小路最好结伴而行 如遇坏人打劫 尽快避开 跑向人多的地方 同时大声呼救 如发现火灾 有人溺水等要大声喊人 不要自己去救火 不会游泳 不会救护 千万不能下水救人 不进网吧 不与网络聊天中认识的陌生人见面或留下联系方式等 写法指导 第一步 审题写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情 第二步 立意突出 自我保护 这一中心 选题一 一件关于自我保护的事 第三步 选材回忆自己的危险经历 想一想自己曾经历过哪些关于自我保护的事 或从其他渠道搜集关于自我保护的事 选一件印象最深的写下来 第四步 思路 以下面范文为例 开头 开门见山 先写我们要有自我保护的意识 中间 详细交代了 我 是怎样智退 敌人 的 结尾 总结 希望人们在遇到危险的时候 要镇静 想方设法解决问题 智退 敌人 第五步 方法 总 分 总 的结构形式 细节描写 语言描写等 佳作引路 智退 敌人 在生活中 我们总会遇到危险 在遇到危险时 我们应该有自我保护意识 一天下午 爸爸妈妈去上班了 我独自一人在家看电视 这时门铃突然响了 这句话交代了故事发生的时间 地点及起因 我起身跑到门口 刚准备开门时 突然想到 要是坏人怎么办 不行 我得先看看是谁 于是 我透过门上的 猫眼 向外看去 门外站着的是一位三十多岁的陌生阿姨 我心想就不要理她了 让她以为我家没人 她应该就会走了吧 我便没有理她 并把电视的声音调小了许多 接着看电视 这句话说明 我 的聪颖 爸爸妈妈不在家 首先要保护好自己 果然 过了一会儿 门铃不响了 我以为那位阿姨走了 就把电视的音量调大了 谁知门铃又响了 那位阿姨怎么还没走啊 糟了 这样她肯定知道家中有人了 我想不理她都不行了 我向门外喊 请问你找谁 我是你妈妈的同事 今天单位请员工们吃饭 你妈妈这会儿很忙 让我来接你去 那位陌生的阿姨说 这句话说明 我 以为方法见效了 外面的 敌人 撤退了 风云突变 敌人 不但没有撤退 而且又上来了 不对呀 要是单位请员工吃饭 妈妈应该会打电话告诉我才对呀 哼 看来这位阿姨一定是坏人 我不能跟她去 于是我对着门外喊道 阿姨 难道妈妈没告诉你我的脚扭了 不能到处走动吗 哦 哦 说了 当然说了 我这不是忘了吗 阿姨赶紧对我说 你妈让我来给你做饭吃 你快把门打开 我笑着说 不用了阿姨 您回去吧 这句话写 我 验证 敌人 是真敌人还是假敌人 我透过 猫眼 看着门外的阿姨继续说道 我刚才给妈妈打过电话了 她马上就回来了 要不您等我妈就在我家吃饭吧 不了 我有事先走了 阿姨听了我的话 神情十分慌张 马上落荒而逃了 经过这件事后 我有所感悟 当我们处于险境时 要保持冷静 多动脑思考 用智慧来使自己脱险 敌人 知道遇到对手了 只好灰溜溜地逃走了 我 取