11.1怎样才叫做功

11.1怎样才叫做功学案一、【学习目标】1知道做功的含义，能说出做功的两个必要因素，并能判断力是否对物体做了功。2明确计算功的大小的表达式，会粗略测量做功，理解表达式中各物理量的含义及单位。3能用公式WFs进行简单的计算。二、学习重、难点：学习重点：利用功的公式计算解决问题。学习难点： 用做功的两个必要因素判断是否做功。行为提示：认真阅读学习目标，用双色记号笔将关键词做上记号。方法指导：判断一个力是否做了功，要看是否同时满足两个必要因素，这两个因素缺一不可，否则就谈不上做功。规律总结：不做功的情况有两种：一是“不劳无功”，即没有力作用在物体上，物体由于惯性移动了一段距离；二是“劳而无功”，即有力作用在物体上，物体没有移动距离；三是物体也移动了距离，但在力的方向上没有移动距离，这三种情况下都没有对物体做功。预习领悟过程：（怎样才算做功）自主阅读教材。1物理学里什么叫做功？2力对物体做功的两个必要因素是什么？3判断下列实例中的力是否对物体做了功。(1)小车在推力作用下向前移动了一段距离。(2)物体在绳子的拉力作用下升高。 (3)手捧一本物理书在水平地面上前进。 (4)搬一课桌“搬而未起”。4哪些情况下力对物体没有做功？举例说明。自主完成57题。5计算功的公式是什么？6各物理量的含义和单位是什么？1 J的物理意义是什么？课堂学习过程：【活动一】小组实验：用杠杆提起钩码 用定滑轮提升钩码 用动滑轮提升钩码测量F、 S； G 、H，并探究它们之间的关系要求： （1）讨论设计实验方案 （2）选择实验仪器 （3）设计实验数据表格注意：实验时必须沿力的方向匀速缓慢拉动弹簧测力计，并正确记录实验数据。【设计意图】学会设计实验数据表格，培养学生科学素养；小组内互相合作，完成实验与分析。学生通过讨论交流确定实验方案及仪器，并设计数据表，如下表：序号钩码重G/N物体移动的距离 h/mGh拉 力F/N自由端移动的距离 S/mFs123学生实验时，教师巡视指导。怎样理解力学中的功？结合课本自学第一部分内容认识力和物体在力的方向上移动距离的乘积是一个有意义的物理量。思考：物理学中的做功有什么条件？1、 学生理解机械功： 2、 概括机械功的两要素： ， 科网ZXXK【活动二】怎么样才算做功？提出问题：怎样才是一个物体对另一个物体做功？通常在下列情况下，对物体没有做功：1物体受到力的作用，但物体静止不动，在力的方向上没有通过距离，这个力对物体没有做功 （劳而无功）2物体在运动方向上没有受到力的作用，由于惯性通过了一段距离，没有力对物体做功 （不劳无功）3物体受到力的作用，物体也在运动，但运动方向与力的方向始终垂直，即物体在力的方向移动距离为零，这个力对物体没有做功【活动三】怎样测算功来源: K通过以上学习学生明白了做功的两个必要因素，现结合所学完成下面题目：1、物理学里规定：功等于 。功= W = 单位： 2、计算做功应用例1、小明同学用150N的力将一桶纯净水 缓慢提起 到0.5m高的凳子上,他需要做多少功? 练习1、如图，重为10N的物体沿着长为2m，高为1m的光滑斜面自顶端滑下，求重力做功？例2、一个人从地面扛着300N物体，匀速上到3楼，每层楼高3米，每层楼之间的楼梯长4米，问他对物体做多少功？练习：2、小明提着重100N的水桶，在水平地面上前进了10m，再走上高为3m，楼梯长为6m的石阶， 他克服水桶重力做了多少功？解题提示：解题中应注意：(1)单位要统一；(2)s必须是物体在力F上通过的距离；(3)重力做功WGh，克服摩擦力做功Wfs。四、巩固小结今天我学到了什么知识？（小组间展示收获）知识梳理（1）. 做功的两个必要因素 （2） 功的定义（3）.功的计算 （4）.功的国际单位 课后达标测试 1下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( )2 起重机把重为1 000牛的货物竖直提高2米后，又沿水平方向移动1米起重机钢绳拉力做了多少功？（ ）A、1000焦耳B2000焦耳 C3000焦耳D不能确定3一个同学用12N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是( ) A、 做了300J的功 B、做了100J的功C、没有做功 D、做了功，条件不足，无法计算4一个质量是50kg的人从一楼走上三楼，他克服重力做的功大约是_5.三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？分析比较说明。6.甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面上运动，现在用相同的水平推力，分别使甲乙沿相同的方向移动相同的距离，两次做功分别是W甲和W乙，则W甲_W乙。（填“ ”“=”或“”）7.在粗糙的水平面上，用100N的水平推力将一个重500N的物体推动了10m,在此过程中（ ）A、推力做了5 000 J 的功 B、推力做了1 000 J的功C、重力做了5 000 J 的功 D、重力做了1 000 J的功8. 如图所示，物体A以20 cm/s的速度，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为3 N，水平拉力F=_N，物体A 受到的摩擦力