第八章：神奇的压强含答案

第八章 神奇的压强单元检测题物理 班 姓名 得分 一、选择（22）1.第一位用实验的方法测出大气压强数值的科学家是：（ ） A托里拆利 B牛顿 C伽利略 D焦耳图10-4C滑雪细线分割肥 皂螺丝连接工 件拖拉机ABD图10-32.如图10-3展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识 （ ）螺母、垫片3.如图10-4，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是 （ ）A.F1F2 ，p1p2 B.F1F2 ，p1p2 C.F1F2 ，p1p2 D.F1F2 ，p1p24.很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是 （ ）A、骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走B、啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到虫子C、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来D、深水里的海鱼捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多5.日常生活和生产中，我们常见的以下事例中，属于减小压强的是哪一组 ( )(1)有“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄子面积三倍的脚掌(2)号称“森林医生”的啄木鸟长有长而坚硬的尖喙，便于啄开树皮(3)用螺栓坚固机器零件时，在螺母下垫垫圈(4)要把图钉按进较硬的木板，需加更大的力图10-5A.(1)(2) B.(1)(3) C.(2)(4) D.(3)(4)6.如图10-5所示，把塑料挂衣钩的吸盘紧贴在光滑的墙上，就能用它挂衣服或书包，在解释这个现象时分用以下四句话。大气压强把塑料吸盘紧压在墙上；把挂衣钩的吸盘紧贴在墙上，塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出；吸盘与墙之间产生一个很大的摩擦力；所以挂衣钩可以挂住衣服或书包。按照下列哪个顺序排列这四句话，可以把这个现象解释得最清楚。 ( )A B C D7.三个大小、形状都相同的铜、铁、铝圆柱体，竖直放在水平桌面上，则这三个圆柱体中对桌面压强最大的是 （ ）A、铜圆柱体 B、铁圆柱体 C、铝圆柱体 D、三个一样大8.在高山上煮饭，饭不容易熟，原因是 （ ）A、高山上气压低，热量散失多。 B、高山上气压低，水的沸点低。C、高山上气压低，热量散失少。 D、高山上空气稀薄，水不能沸腾图10-7ABCD图10-69.有一个塑料瓶，在侧壁上用锥子戳了三个洞，向容器中倒入水后，水从小洞中喷出如图10-6中，正确的是 （ ）10.某同学在一个密闭的玻璃瓶内装了适量的水，用一个两端开口的玻璃管穿过瓶塞子插入水中，通过玻璃管向瓶内吹入少量的气体，管中水面如图10-7。如果该同学记录了在紫金山脚玻璃管中水面的位置，把这个装置移到山顶玻璃管中水面的位置和在山脚的高度相比较 ( )A偏高 B相等 C偏低 D无法判断 图6图10-811.如图10-8所示，为甲乙两种液体的压强P与液体深度h的 关系图像，根据图像所作的下列各判断中错误的是：( )A. 若深度相同，甲液体的压强比乙液体压强大B. 液体压强与液体深度成正比C. 甲液体的密度比乙液体的密度大D. 甲液体的密度比乙液体的密度小图10-9二、填空题（10分）12.在茫茫的雪原上，两个人体重相同的人在雪地里（忽略雪橇的质量），行走的人陷到雪地里，而滑雪的人没有陷入雪地中（如图10-9所示），这表明 。图10-1013.生活中处处有物理：生活在西部高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式，这是由于高原地区的大气压较 ，水的沸点较 的缘故。14.如图10-10所示,如果把书从桌子的边缘慢慢拉开，但不离开桌面,书对桌面的压力_；压强_.填“变大”、“变小”或“不变”）图10-1115.如图10-11所示，是某同学在做的一个实验，其中甲：瓶铺层砂子；乙：放入点燃浸过酒精的棉花；丙：用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿可看到鸡蛋将_ _。这个实验也证实了_。ba图10-1216.一块长方体橡皮，重为0.3N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是1103m2，如图10-12所示。它对桌面的压强是 Pa。若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强 （填“变大”或“变小”或“不变”）、橡皮的密度 （填“变大”或“变小”或“不变”）。三、简答（共4分）17.有一辆被查堵的核定载重20t的大货车，连车带货超过100t，相当于两节火车车厢的载重量.车辆超载问题严重，路面和桥梁不堪重负，恶性交通事故时有发生.请你运用所学物理知识，说说车辆超载的危害有哪些？（写出两点即可）（1） ;（2） ；四、计算与探究（8，8，8，共22分）18. 如图17所示，茶壶的质量是0.2kg，底面积是410-3m2，内盛0. 6kg 的开水，把它放在一水平桌面的中央。（g取10N/ kg ) 填空：在壶盖上开有一个小孔，其作用是在倒水时内外的_相等；由于壶身和壶嘴构成_，从而使壶身与壶嘴液面保持相平。 II请计算： （l）茶壶对桌面的压力； （2）茶壶对桌面的压强。答：（l）茶壶对桌面的压力为_N（2）茶壶对桌面的压强为_Pa 。19.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示。通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。图10-17请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的。（2）造成前后两个结论不一致的原因是 _。（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc。（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： 。图10-1620.（泰安2006）小华同学用有挂钩的塑料吸盘来“估测大气压的值”，他设计的实验方案是：将蘸水的吸盘按在平滑的玻璃板上，挤出里面的空气，按住玻璃板，用弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩，缓慢往上拉，记录吸盘刚刚脱离玻璃板时弹簧测力计的读数，再测量出吸盘与玻璃板的接触面积，即可算出大气压的值，如图10-16所示实验室提供的器材是：量程为10N的弹簧测力计1只，底面积为3cm2的吸盘，平滑的玻璃板实验时，他发现当弹簧测力计拉至读数最大时，吸盘仍未脱离玻璃板，实验室又没有量程更大的弹簧测力计，他认为可运用其它器材结合所学物理知识来解决这一问题（1）请设计两种不同的实验方案，要求：先确定所需的其它器材（除量程为10N的弹簧测力计1只、底面积为3cm2的吸盘和平滑的玻璃板外），再简要说明你是如何运用物理知识解决这一问题的？（不增加弹簧测力计的个数）方案一器材： ；说明： 方案二器材： ；说明： （2）该实验只能粗略测出大气压的值，结果并不精确，请指出你所设计的方案一中产生误差的主要原因有哪些？（写出2点即可） _； _ 参考答案1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.B 7.A 8.B 9.C 10.A 11.D 12.压力相同时，受力面积越小，压强越大 13. 低 低14.不变 变大 15.进入瓶内 大气压的存在16.300 不变 不变17. （1）车对路面的压强过大，容易损坏路面（2）超载造成不易刹车18. 19.（1）海棉凹陷程度不同 （2）接触面的硬度不同 （3） = （4）接触面的硬度相同20.（1）参考方案一器材一：轻质杠杆，细绳，铁架台； 说明：利用省力杠杆，在一端用较小的弹簧测力计的拉力，在另一边获得较大的拉吸盘的力。 参考方案二 器材二：定滑轮，钩码，细绳，铁架台； 说明：用钩码作为配重，利用钩码的重力来增加对吸盘的拉力。 参考方案三 器材三：定滑轮，动滑轮，细绳，铁架台； 说明：将定滑轮和动滑轮组成省力的滑轮组，再用弹簧测力计向上拉动即可。（2）方案一中：吸盘中排气不清（或有少量空气）、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时