三年级语文期末复习综合卷纸阅读篇.doc

、七、阅读短文，回答问题。（20%）（一）沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克医生不禁失声喊道 了不起 你是一个真正的男子汉 一块会说话的钢板 你是一个军神（1）给文中缺少标点的地方加上标点。2%（2）用“-”画出表示年轻人忍受着巨大疼痛的句子。1%（3）用“”画出文中沃克医生称赞年轻人的话。1%（4） “一块会说话的钢板”指年轻人有（二）有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说我只有一件棉袄自己要穿等以后再想办法吧后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。1、给这篇短文加一个题目。2%2、在第2小“”里填上合适的标点符号。2%3、用“”选择正确的解释。3%挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ）迫切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ）4、从短文中找出下列词语的反义词。6%炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ）5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？2 %十. 阅读短文，然后按要求做。（一） 恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞（png）然大物，它的身体比六头大象还重。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米。剑（jin）龙的背上插着两排三角刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长，这样的脸型，让任何动物都望而生畏（wi）。 1. 这段话是围绕哪一句话写的？用“ ”画出。 2. 短文具体介绍了哪几种恐龙？请用“_”画出它们的名称。（二）小鱼遇险 一天，大水鸟啄住了跃出水面的小鱼。 “放开我吧！”小鱼向水鸟哀求。但是水鸟根本不听，衔（xin）住它飞落到一块岩石上，喊道：“孩子！快下来吃鱼！”立刻，从空中落下一只小水鸟。 危急时刻，小鱼忽然想起妈妈告诉它的话：“危险的时候，务必尽力挣跳！”所以，小鱼猛然挣跳起来，幸运得很，居然跃离了岩石，落到水中去了。“经验之谈，不可不听！”小鱼惊恐之余，不断地感叹（tn）着。 此时的小水鸟，正瞪（dng）着吃惊的眼睛望着小鱼逃掉。这时，它也忆起了妈妈告诉它的话：“啄食的时候，务必要显出敏捷（ji）的身手！”于是它不禁感叹着：“经验之谈，不可不听！” 1. 选词填空： 居然忽然猛然 危急时刻，小鱼（ ）想起妈妈的话，于是在小水鸟下嘴之前，它（ ）挣跳起来，幸运得很，（ ）跃离了岩石。 2. 小鱼和小水鸟的妈妈分别告诉过它们怎样的经验？在文中找答案，用“”画出来。 3. 根据文章内容把下面的语句补充完整。 （1）小鱼和小水鸟在各自的经历后，共同感叹的一句话是“_” （2）小鱼照妈妈的经验之谈去做，结果_。 （3）小水鸟没照妈妈的经验之谈去做，结果_。阅读理解博闻强记的司马光 司马光幼年读了很多书，获得（de d）了丰富的知识，但是他的记忆力并不比别人强。不过他很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻（练 炼）自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课书，他的弟兄们念一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复（f f）的朗诵，一直到能一个字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训（炼 练），他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记不忘。 1. 划去短文中括号内不正确的读音和字。（4分） 2. 司马光幼年时的记忆力并不比别人强，后来为什么看过一两遍的东西竟能熟记不忘？（3分） _ 3. 司马光是怎样学习的，你又是怎样学习的？请把你的体会写在下面。（6分）、仔细阅读短文，完成下面各题。 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑过去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮。两只眼睛像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊 快把它放了 它是益虫 我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、为带点的字选择正确的读音，对的打“v” 蜻蜓（qin qing ）捉住（zhuo zuo） 乘凉（niang liang）玻璃（li li） 2、给第二自然段缺少标点的地方加上适当的标点。 3、在短文中找出下列词语的近义词，写在括号里。 美丽（ ） 喜爱（ ） 突然（ ） 轻轻（ ） 4、用“”画出描写蜻蜓漂亮的句子。作者描写“大蜻蜓真漂亮”，具体写了大蜻蜓的和的特点。 5、抄写短文中一个打比方的句子。 6、“我”非常喜欢大蜻蜓，后来又把它放了，是因为： 阅读能力（50） 2. 我能读懂一段话，并能体会其中的意思。（10） 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。 短文的第一句话说的是太阳（ ），这是它的特点之一。第二句分两个方面说的，先说太阳的（ ），再说太阳的（ ）。这段话“_”一词用得很准确。因为_。 3. 我能阅读短文，自己学明白。（22）爱的故事 一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为命，一天夜里，房子起火，奶奶被烧死了。在一片火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威胁。 突然，一个男人冲进火海，他再出现时，手里抱着小女孩，他把孩子交给前来迎接的人们，男人便消失在夜色中。 镇政府召开群众集会，商议谁来抚养这个小女孩。一个教师说，她收养孩子，保证孩子能受到良好的教育；一个农夫说，他收养孩子能让孩子在农场健康生活；一个富人说，他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言，述说能抚养这个孩子的种种理由。 小女孩一直沉默无语，眼睛看着地板，没有表情。这时，一个男人从大厅后面走来，他步子很慢，似乎忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩面前，张开了双臂。人群一片哗然，他手上、胳膊上布满了可怕的伤疤。 小女孩立刻叫出声来：“_”双手抱住了那男人的脖子，把脸埋进了男人的怀里，抽泣了一会儿，然后，抬起头，笑了。 （1）仔细读文，数一数全文共有（ ）个自然段。（2） （2）文章中的_、_、_等都要收养小女孩，说明他们都具有_。（8） （3）是谁救了小女孩？读明白后把小女孩叫出的话用你的语言写在段中空白处。（4）（4）你认为小女孩最后一定会和_回家了，因为_（8）（一） 春天的江湾，满山的梨花一片雪白，远远望去像一片银海。山上到处是梨花的清香。蜜蜂哼着悦耳的小曲，在梨花中飞舞。初夏，梨树上青青的果实躲在翠绿的叶子中间，像一个个害羞的小姑娘。秋天到了，黄中透白的梨，微风吹来，像在对客人们点头微笑。成熟了的秋白梨，像一只只玉石雕成的葫芦，上小下大，样子十分可爱。 1. 认真读文，围绕梨树的变化，完成填空。季节景物 2. 摘抄一个你喜欢的句子，写在下面。 _（二）冒险 春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了有关生长的对话。 第一颗种子说：“我害怕长大！我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（ji ji）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我宁（nng nng）愿呆在土里。” 第二颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（z zh）根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，感受春光的温暖，分享晨露（l lu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 结果，第一颗种子_，第二颗种子_。 1. 给文中加线的字选择正确的读音。 2. 在（ ）里填上合适的词。 （ ）的泥土（ ）的茎叶 （ ）的春天（ ）的种子 3. 两颗种子对待“关于生长”的话题，有什么不同的看法？ 第一颗种子认为_。 第二颗种子认为_。 4. 想一想两颗种子会有什么不同的结果？写在文中的_上。八、阅读短文，回答问题。松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。崐一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格崐外漂亮。、这段话共有句。（分）、写出这段话的中心句。（分）、这段话是抓住松鼠的、这几个方面来进行描写的。（崐分）十. 阅读后回答问题。（共计33分）（一）（549分） 我家门前有一条小河，河水清澈见底，能够照出人的影子来。水底那些奇形怪状大大小小的鹅卵石在河底静静地躺着，清晰可见。水中的小鱼、小虾不停地游来游去，好像是在捉迷藏，淘气的小螃蟹不断吐出一串串的气泡。水面碧波盈盈，岸边的小树倒映在水中，好像是在欣赏它自己的美丽。 1. 这段话一共有_句话，是按照_ _ _的顺序抓住小河的_特点来写的。 2. 作者描写了哪些景物？ _（二）_（2529分） 夜幕降临，一轮明月徐徐升上天空，我站在窗前久久地望着明月，不禁想起李白静夜思中的诗句“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”我思念自己的故乡天津。 故乡，有碧蓝的大海。小时候，爷爷领着我到海边拣石子，拾贝壳，看轮船。海边还有一座好大好大的造船厂，一艘艘崭新的轮船从船厂里开出，把各地产品源源不断地运往祖国各地，运往世界各地。 故乡，有清澈的海河，曲曲弯弯的河流像一条飘带从空中落到大地上。渔民们在河中撒网打鱼，鱼鹰在人们吆喝下跳进河里捉鱼。夏天热极了，很多人跳进河里洗澡。 故乡，有高高的井架，著名的大港油田就诞生在那里。我常听叔叔们讲大港油田的创业史，忆当初，工人叔叔头顶蓝天，脚踩荒原，一口炒面一口雪，硬是在盐碱地上打出一口口油井；看今朝，滚滚原油流向四面八方，支援祖国建设和世界人民。 故乡多么美丽富饶啊！它像一朵朵耀眼的红花，开放在祖国的大地上。 1. 给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。 2. 作者在文章中选择了_、_、_这三处富有代表性的景观，反映了故乡的_的特点，表达了对故乡的_之情。 3. 文章中几次运用了比喻的写法，使意境非常优美，请选两句摘抄在下面。 （1） （2）（三）香甜（324615） 我从小爱吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊！可我家没种玉米，看到人家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋。 有一次，我悄悄地（冲、溜、跑）进邻居家的玉米地，（采、摘、掰）了一穗玉米。“谁？偷我家的玉米！”冷不防，一个声音传来，我吓得拼命往家里（跑、逃、溜）去 不一会儿，我把玉米煮熟了。谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得香甜，心里只有苦楚。 第二年，我自己翻了一块地，种了几十棵玉米，我每天给它浇水、施肥、锄草、除虫，精心照料。我想，我要用汗水冲掉这心头的苦楚。 玉米成熟了，收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。 从那以后，我（ ）每年自己翻地种玉米，（ ）还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。从那以后，我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头它使你得到物质财富和精神财富双丰收。但愿每个人都能品尝到这份香甜。 1. 把括号内不合适的词划掉。 2. 在括号内填上适当的关联词。 3. 文章的题目“香甜”包含着两层意思，一层意思是指：_香甜，另一层意思是指_香甜。 4. 以“吃到苦头”、“尝到甜头”、“受到启发”为序，把文章分成三段，再写出三段的段落大意。 第一段： 第二段： 第三段： 十、阅读短文，按要求做。妈妈，我想送您康乃馨（xn） 记得小时候，所有和母亲有关的节日，我都会很诚挚地为妈妈送上用彩笔绘制的贺卡，写一句“妈妈，我爱你”。每次，妈妈都搂着我，亲亲我，笑得很开心。 很快，我长大了，一眨眼比妈妈还高了。 可妈妈的脾气越来越不好了。工作压力，我的任性，种种原因，她常发火，有时发得有些莫名其妙，倔强的我不甘示弱地抵（d）抗着。 5月10日，母亲节，我本想拿出一个月的积蓄给妈妈买一束康乃馨，然而妈妈不知因为什么又冲我发了一通脾气，我很生气，当天我在花店门口，犹豫着，到底买不买，说实话，我还在生她的气。当时看来，要对她说声“妈妈节日快乐！”似乎就代表“屈服”，我不愿意。最终，我用一枚硬币作出了决定，正面买，反面走，硬币从指尖弹了出去，跃上半空。就在它即将落地的一刹那间，我突然希望它是正面，突然渴望妈妈的笑脸，突然很想送她康乃馨，哪怕只有一朵。可惜，硬币稳稳当当停在了反面，我更茫然了，作这决定真有这么难？我问自己。既然让硬币作了决定，就听天由命吧！ 临睡前，我的书桌上又放着一杯牛奶，不用说，妈妈默默地做了这一切。喝着牛奶，我忽然觉得难过，忽然体会到我对妈妈无形的伤害；忽然自责我竟用一枚硬币掂量了妈妈对我的爱！忽然非常想 1. 把下面的词语补充完整。 莫（ ）其（ ）（ ）甘（ ）弱 2. 读读第四自然段中加点的句子，从中体会作者当时的心情和感受是怎样的？在下面的横线上写一写。 _ 3. 根据短文内容和自己的想像在横线上填上适当的内容。 喝着牛奶，我忽然觉得_，忽然体会到_；忽然自责我竟用一枚硬币掂量了_！忽然非常想_。2. 我会答：1）“一只小手颤抖地举起来。忽然又放下来，然后又举起来。”这时阮恒在想什么？（ ）2）“他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。”此时，阮恒在想什么？（ ）3）邺田地荒芜，人烟稀少的原因？（ ）4）西门豹的妙法，使得老百姓明白了（ ）, 也表现出西门豹（ ）3. 我能读也会答（一）风筝的用途很多。据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。后来，风筝的功能由军事用途转为娱（y）乐。近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不仅（jn）如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。（1）短文围绕哪句话来写的，请用“_”画出来。（2）短文讲了风筝有哪些用途？请简要地写在下面。_。（二）有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉（l）害。他在服务（w）台登记房间时，一只蚊子正好飞来。他对服务员说：“早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我的房间号码（m），以便夜晚光临，饱餐一顿。”服务员听了不禁大笑。结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。（1）“果如其然”可以用另一个词替换，请你写下来。_。（2）短文中“做了一切该做的事”，指的是什么事？请简要写下来。_。三、表达能力请你写一段话，在保护环境方面你是怎样想的，又是怎样做的？。九. 阅读短文，回答问题。潜水海南岛三亚的大东海是潜水的好去处。那里的海水没有污染，海底有五彩的珊瑚礁和成群的热带鱼。我穿上潜水衣，坐上游艇，来到深水区的大船上，扎上铅块带，背上氧气瓶。潜水教练给我戴上防护镜，教我怎样用嘴呼吸。然后，便拽着我下海了。我在海中脚不沾地，觉得身体没了重量。眼望四周，蔚蓝一片。飘啊，飘啊，我看见了五颜六色的珊瑚礁和各式各样漂亮的小鱼，它们就在我身边，这种感觉的确是好极了。教练拉着我，在珊瑚礁形成的峡谷中穿来绕去，领略着水晶宫的无限风光。这次海底之游，给了我犹如游龙宫的美妙享受，使我终生难忘。1. 按课文内容填空。 第2自然段的主要内容是：“我”做好了 ，便 。 第3自然段主要说的是：“我”在海中 。2. 用“”画出你喜欢的词句，再向同学说说你为什么喜欢这些词语。七. 阅读短文，回答问题。爷爷吃的饭菜很简单，每顿只吃一个菜，只有招待客人时，才多加几样菜。有时剩下饭菜，他从不让倒掉，总是留着下顿再吃。他的内衣破了，就补补再穿。衬衫穿得褪了色，他坚决不让奶奶给他买新的。爷爷只有在参加外事活动时，才穿上礼服和皮鞋，回家马上脱下来，保存好。1. 短文从和两个方面介绍爷爷的生活。这段话是按顺序写的。2. 用“”给这段话分二层。3. 这段话的主要内容是 。十. 阅读（一） 从前有三个鼠兄弟一同去偷油喝。它们到了油缸边一看，油缸里的油只有底下一点点，可是缸身太高，它们谁也喝不（到倒道） 于是它们想出（计划办法）。一个咬着另一个的尾巴，吊下去喝。它们商定，第一只喝饱了上来。再吊第二只下去喝并且发誓，谁也不许存半点私心。 第一只老鼠最先吊下去喝，它在下面想：油就只有这么一点点，今天总算我（幸运幸福），可以喝个饱。 第二只老鼠在中间想：下面的油是有限的，假如让它喝完了，我还有什么可喝的呢？还是放了它，自己跑下去喝吧！ 第三只老鼠在缸边想： 。 于是，第二只放了第一只的尾巴，第三只放了第二只的尾巴，都只管自己抢先跳下去了。 结果，它们都掉进了缸里，永远跳不出来了。 1. 在带线字的正确读音后面划“” 假如淹没 2. 文中（ ）里的词语你认为哪一个更适合，在词下划 。 3. 联系上下文想想：第三只老鼠会想些什么呢？把句子写在文中“ ”上。（二） 燕子认为自己旅（）行万里，见识广博（），是很了不起的，所以它对一切事情总喜欢夸夸其谈，发表自己的高见，从不把别人放在眼里。 一天，燕子问喜鹊说：“大家都称赞腊梅花好看，什么清高雅洁、春的先知等，我看这些全是胡说。我可从来没有见过腊梅开花。”喜鹊说：“我亲眼看到的，腊梅的花开得的确好看，不过是在风雪中开花的。那时候你还在温暖的南方过冬，怎么能看到腊梅开花呢？”燕子听了，不觉红了脸，羞（）愧（）地飞走了。从此，燕子再也不敢自以为是了，它改掉了自高自大的缺点。 1. 用“ ”“画出燕子自以为是”在文中的表现的句子。 2. 写出下列词语的反义词。 温暖（ ）喜欢（ ） 3. 照样子，写词语。（不少于3个） 同心同德（ABAC式） 窃窃私语（AABC式） 4. 燕子为什么羞愧得脸红了？用自己的话写出来。十一、阅读课文选段，回答问题。5%荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话中，描写荷叶颜色的词语是_，描写荷叶多的词语是_，描写荷叶形状的词语是：_。这一句话把_比作_。十二、阅读短文，回答问题10%小乌龟长得可有趣了。它的头是三角形的，上面长着一对乌黑的小眼睛，灵敏地向四周张望；两个针眼一样小的鼻孔，呼吸时一鼓一鼓的。它的背甲很 硬，就像古代战士身上的披的盔甲。它长着四条短短的腿，每只脚上有五个脚趾，脚趾的顶端各有一个尖尖的小爪子，在爬行的时候，可以牢牢地抓住地面。它的尾 巴呈圆锥形，爬行的时候喜欢左右摇摆。1、用“”划出文中的总起句。用“”划出文中的一个比喻句。2、分述部分是从小乌龟的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四个部分把（ ）写具体的。3、把下面的句子写具体。小乌龟长着一对小眼睛。小乌龟的背甲很硬。三. 表达能力（8） 网络真的这么神奇？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电