《从百草园到三味书屋》预习案_第1页
《从百草园到三味书屋》预习案_第2页
《从百草园到三味书屋》预习案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七 年级 语文 预习案 主备人： 罗玉红 使用时间： 月 日 从百草园到三味书屋 先学案（一）班级: 姓名： 先学目标：1.通读课文，能掌握文中的生字词的读音及弄懂其意思。2.收集作者的相关资料，了解其成长环境。3.理清课文行文思路，概括段落大意。先学内容：（课本42 页 51 页）先学步骤：一、.通读课文，能掌握文中的生字词的读音及弄懂其意思。二、 理清课文行文思路，概括段落大意。先学检测：任务一：利用工具书解决生字词。1给下列词语中加粗的字注音。确凿（） 菜畦（） 宿儒（） 倜傥（）（） 收敛（）脑髓（） 桑葚（） 攒在一起（）秕谷（） 盔（）觅（）2根据拼音写出相应的汉字。云xio（ ）yngzhng（ ） n凉（） 书sh（） yunb（ ）人声dng沸（）人迹hn至（） 蝉tu() 和i()3解释下列词语。同窗： 人迹罕至： 人声鼎沸： 任务二：走进鲁迅，搜集资料填空。1.作者鲁迅，原名_，字是我国现代伟大的_、_、_，其小说集：_，_，散文集：_；散文诗集：_；杂文集：_，_等。2.本文是一篇回忆童年生活的_（体裁），选自_。集名的意思是_ 任务三：走进文本，感知课文内容请认真阅读课文，理清课文脉络， 将课文分成两大部分，并概括段落大意。 课后作业：1、给下列加线的字注音，并掌握。确凿（ ）菜畦（ ）桑椹（ ） 轻捷 （ ） 油蛉（ ）斑蝥（ ） 缠络（ ） 攒（ ）珊瑚（ ）高枕而卧（ ） 豁（ ）敛（ ） 脑髓（ ）陌生（ ）鉴（ ）人迹罕至（ ） 觅食（ ）竹筛（ ）秕谷（ ） 系上（ ） 传授（ ） 书塾（ ）渊博（ ） 蝉蜕（ ） 拗过去 （ ） 盔甲（ ）东方朔（ ）倜傥 （ ）2、解释下列词语确凿 攒 敛 人迹罕至 鼎沸 方正3、收集资料，简介作者鲁迅（18811936），本名_，浙江省绍兴市人，伟大的_家、_家、_家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在鲁迅全集里。第一部白话小说_。本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在朝花夕拾里。朝花夕拾共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为朝花夕拾，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕” 晚上，成年或老年）（原名旧事重提）。百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论