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文档简介

倒数的认识倒数的认识 教学设计教学设计 万福店中心小学 陈红敏 教学目标 1 使学生理解倒数的意义 掌握求倒数的方法 并能正确熟练的求 出倒数 2 进一步培养学生的自主学习能力 提高学生观察 比较 概括以 及合作学习的能力 3 提高学生学习数学的兴趣 发展学生质疑的习惯 教学重点 概括倒数的意义与求法 教学方法 创设情境 激趣质疑 自主探究 合作学习 教学过程 一 创设情境 引出 倒数 导入 同学们 在我们的汉字王国里有许多有趣的汉字 请你们 看看这几组汉字 你能发现什么 其实上 在我们的数字王国中也 有类似的现象 老师相信我们的同学们都有一双火眼金睛 能快速 地发现这几组数字的规律 哎呀 我们的同学们的确有一双亮眼睛 一下子就发现了 像这 样的数字我们称它为 倒数 板书 这节课 我们一起来认识一 下 倒数 探究一下怎样求一个数的 倒数 请同学们读读这节课的学习目标有哪些 二 观察比较 抽象概念 二 观察比较 抽象概念 1 引入 请同学们算一算 这三组数的乘积是多少 看一看它们的 乘积有什么特点 2 归纳概念 像这样的数我们把它叫什么 你能用一句话概括一下 什么叫倒数吗 出示 乘积是乘积是 1 1 的两个数互为倒数 的两个数互为倒数 这句话中有三个关键词 你能找出来吗 互为倒数 怎么理解 举例说明 练习 快速抢答 三 引导探究 掌握求倒数的方法 1 出示例题 写出 的倒数 同学们真聪明 看来求一个分数的倒数难不倒大家 那么你会 求一个整数的倒数吗 2 讨论 1 0 的倒数 3 请你观察上面两道题 说一说怎样求一个数的倒数 总结 求一个数 总结 求一个数 0 0 除外 的倒数 只要把这个数的分子分母调除外 的倒数 只要把这个数的分子分母调 换位置就可以 换位置就可以 四 巩固练习 1 填充 2 连线 3 说出下列各数的倒数 4 判断 5 先说出下面每组数的倒数 再说一说你发现了什么规律 6 动脑筋 我能行 拓展题 求带分数 小数 带小数的倒数 7 2 8 9 7 巩固题 8 小马虎日记 五 归纳总结 六 板书设计 倒数倒数 乘积是乘积是 1 1 的两个数互为倒数 的两个数互为倒数 1 1 的倒数是的倒数是 1 1 0 0 没有倒数 没有倒数 求一个数 求一个数 0 0 除外
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