黄鹤楼教学设计

黄鹤楼教案教学标题黄鹤楼教学时间2课时教学目标知识目标掌握黄鹤楼的概况、历史文化、景观构成和建筑特色能力目标能够对黄鹤楼进行简单讲解情感目标增强对古代楼阁的兴趣和审美能力教学重难点教学重点黄鹤楼五个大厅的景观特点教学难点黄鹤楼的建筑特色教学方法教法启发式教学法学法小组合作探究法教学教具准备多媒体内容概述黄鹤楼的概况黄鹤楼的历史文化黄鹤楼的景观构成黄鹤楼的建筑特色 教学过程（教学或学习过程）：一、新课导入（4分钟）1、通过播放一段与黄鹤楼有关的音乐，以及向学生展示唐代崔颢的一首诗黄鹤楼，引入本节课的教学内容黄鹤楼：黄鹤楼 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。2、向学生介绍本堂课将要学习四个方面的内容：黄鹤楼的概况、历史文化、景观构成、建筑特色二、新课讲授（80分钟）（一）、黄鹤楼的概况学生自主学习为主，学生借助资料进行交流，教师进行概括：1、始建于三国时期吴黄武二年，孙权为实现“以武治国而昌”，筑城为守，建楼以瞭望。2、位于武汉蛇山之巅。3、享有“天下绝景”之称，与湖南岳阳楼、江西滕王阁并成为“江南三大名楼”。（二）、黄鹤楼的历史文化1、黄鹤楼的名称由来(1)、因仙得名(2)、因山得名【学生讨论】：假设你是一名导游，你将通过哪种方式介绍黄鹤楼的名称由来，为什么？2、黄鹤楼的文化底蕴文人荟萃，如李白、白居易、崔颢、陆游都曾来黄鹤楼吟诗作赋。可以收集到关于黄鹤楼的诗词共有一千七百多首，最为著名的有： 崔颢 黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。李白 送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 【引入典故】 李白与崔颢斗诗（二）、黄鹤楼的景观构成黄鹤楼共五层，五层楼的大厅有着各不相同的主题与文化：1、一楼主题：神话传说重点：白云黄鹤图、楹联2、二楼主题：历史沿革重点：唐、宋、元、明、清及现代六座黄鹤楼模型3、三楼主题：文人荟萃重点：历代文人来到黄鹤楼吟诗作赋的壁画4、四楼主题：传统风韵重点：当代画家登黄鹤楼所留即兴作品5、五楼主题：三楚精神重点：江天浩瀚组图【小组合作探究】：（1）课前搜集关于黄鹤楼五个大厅的资料。（2）全班分成五个小组，各组借助资料进行合作探究。（3）教师对各组的交流情况进行监督和检查，保证全班同学积极参与。（4）各组得出较统一的观点，小组代表进行陈述。（5）教师对各组表现进行点评。【视频播放】：播放大厅的视频，加深学生对五个大厅的直观认识。（四）、黄鹤楼的建筑特色 教师借助图片展示进行讲解： 黄鹤楼的攒尖楼顶、飞檐斗拱、琉璃黄瓦、大柱、斗拱、平面设计【学生抢答】： 黄鹤楼建筑特色的相关知识点 1.黄鹤楼的攒尖楼顶有哪些特点？2.黄鹤楼有多少个翘角？3.黄鹤楼有多少根大柱？大柱的作用是什么？4.什么是斗拱？5.黄鹤楼的平面设计是什么形状？三、课堂小结（4分钟）【学生】：回忆所学内容，说说主楼中最感兴趣的景点。【教师】：借助多媒体总结重点知识，指导学生将所学内容应用到模拟导游等课程当中去。四、作业布置（2分钟）1、基础作业：掌握黄鹤楼的概况、历史文化、建筑特色和五个大厅的主题及特点 。2、能力作业：运用所学知识，练习讲解黄鹤楼的主要景观。五、板书设计黄鹤楼的概况 黄鹤楼的景观构成 始建于三国时期 一楼：神话传说 武汉蛇山之巅 二楼：历史沿革 江南三大名楼一 三楼：文人荟萃 国家5A级景区 四楼：传统风韵 五楼：三楚精神 黄鹤楼的历史文化 黄鹤楼的建筑特色 名称由来 飞檐五层