九年级化学上册第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件导学课件（新版）新人教版.ppt

实验活动3燃烧的条件 学习指导 学习指导一 燃烧的条件 自主预习 阅读课本第150页有关的实验内容并回顾课本第128 130页的有关内容 完成下列填空 1 下列是探究物质燃烧条件的3个对比实验 实验一 分别在酒精灯上加热蘸有酒精和水的棉花球 实验二 将直立于桌面上的两支燃着的蜡烛 其中的一支罩在玻璃杯下 实验三 分别在酒精灯上点燃细木条和煤块 经过交流讨论实验结果得到燃烧的条件有 实验一 实验二 实验三 物质燃烧需同时满足这三个条件 2 结合课本第128页的演示实验7 1 回答 1 水中的白磷无法燃烧是因为缺少 2 铜板上红磷没有燃烧是因为 3 铜板上的白磷燃烧是因为 小组讨论 教师点拨 学生在设计探究物质的燃烧条件实验方案时 要运用控制变量法和紧扣三个燃烧条件 跟踪训练 1 用火柴可点燃酒精灯 但不能引燃煤块 原因是 A 煤的着火点高B 煤是固体C 煤和空气接触面小D 酒精易燃 煤不易燃2 火柴划着后 如果将火柴梗直立 使火焰在上 火柴就不易继续燃烧 其原因是 A 氧气不足B 火柴下部木条没有达到着火点C 火柴的着火点升高D 燃烧生成的二氧化碳下沉的缘故3 为探究物质燃烧条件 某同学做了如图所示实验 已知白磷着火点为40 红磷着火点为240 发现水中白磷和铜片上的红磷都没燃烧 铜片上的白磷着火燃烧 对此实验的认识错误的是 A 物质燃烧必须要与氧气接触B 物质燃烧温度必须要达到着火点C 烧杯中热水的作用既供热 又使白磷 与氧气隔绝D 铜片上的红磷没燃烧 因为红磷不是可燃物4 在古代人类很早就掌握了钻木取火的方法 钻木之所以能取火 可以用下面的三句话来解释 木头内能增大 温度升高 温度达到了木头的着火点 且木头与氧气接触 木头便燃烧起来 钻木头时 克服了摩擦力而做功 正确解释钻木取火原理的顺序是 填序号 学习指导二 学生实验 自主预习 阅读实验内容 完成下列填空 1 用棉花分别蘸有酒精和水 放到酒精灯火焰上加热片刻 现象 说明燃烧的条件之一是 2 把乒乓球碎片和滤纸片放在铜片两端进行加热 现象 乒乓球碎片先燃烧 滤纸片后燃烧 说明燃烧的条件之一是 3 探究燃烧的条件之一 根据课本提供的实验器材 学生自主设计为 教师点拨 跟踪练习 1 用灯帽熄灭酒精灯 该灭火方法的主要原理是 A 清除可燃物B 降低可燃物着火点C 隔绝空气D 使可燃物的温度降到着火点以下2 下图四支蜡烛都将熄灭 其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是 B 3 魔棒点灯 趣味实验的操作为 取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上 在高锰酸钾上滴加2 3滴浓硫酸 用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯 酒精灯立刻被点燃了 你认为酒精灯能被点燃的主要原因是 A 魔棒 具有神奇的功力使酒精灯点燃B 高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点 使酒精自发燃烧C 它们之间发生了化学反应 放出大量的热 使温度达到酒精的着火点D 它们之间发生了化学反应 产生大量的氧气 酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧4 某同学在研究物质燃烧条件时 做了下图所示的实验 将一根光亮的铁丝绕成线圈罩在一支燃着的蜡烛火焰上 火焰很快熄灭了 原因是 若