重庆市中学数学专业委员会2009年度论文评选揭晓

重庆市中学数学专业委员会2009年度论文评选揭晓 重庆市教育学会中学数学专业委员会2009年度论文评选工作已于近日完成。本次论文评审，在各区县校的大力支持与配合下，共收到论文702篇。由市中学数学专业委员会学术委员会，在统一的标准下，对论文所涉及的理论水平、教育教学效果、实用推广性等方面进行了认真细致的评审，共评出一等奖22篇，二等奖231篇，三等奖368篇。现将此次评审的结果公布如下（获奖名单附后）。 在本次评审中，评委们感觉到，本年度论文质量较高。对此，我们对获奖的教师表示祝贺，同时对送交论文参与评审的教师表示感谢。 从此次论文的评比中，我们感受到，我市广大的中学数学教师积极投身于中学数学教育教学的改革，结合当前教育教学的热点、重点问题和新课程理念，进行了大量的研究，并积累了许多经验与成果，而这些改革的经验与成果正是推动我市数学教学发展的动力。 从此次论文的评比中，我们也看到，从送交的论文的数量上来说，各区县极不平衡，这一方面需要更多的教师加以支持。同时，也需要各区县教研员加大宣传的力度，积极组织广大数学教师进行教育教学研究，在推进教学改革、新课程实验、促进教师理论和实践水平的提高、加强成果意识等方面做出更多的工作。从论文所涉及的内容来看，我市的教学研究发展也不平衡，对教学中所涉及的问题的研究在理论上和实际上也存在着一定的差距。在这里值得指出的是有少数文章属抄袭、剽窃和下载他人的劳动成果，这就更需要我们评委和广大教师、教研员加强监督和审查力度，促使广大教师不断总结自己的经验成果，开展研讨，提高研究水平，拿出自己的高水平成果，在全市进行交流，促进我市中学数学教学水平的全面提高。重庆市教育学会中学数学专业委员会论文评选工作每学年进行一次，各区县、校每年三月底以前集中报送论文，市中学数学专业委员会在每年的四月底前对论文进行评选，各学校教师可将论文交各区县数学教研员，再转交到市中学数学专业委员会秘书长张晓斌老师处。市教委直属中学教师的论文由教研组长统一交秘书长张晓斌老师处。（注：不另发通知，请各区县、校按此办理。每篇论文一式三份，评审费50.00元）重庆市教育学会中学数学专业委员会 二OO九年五月区市县单位姓名论文名称等级万盛田家炳中学周薇高中数学课堂提问情境创设初探一南岸教师进修学院方晓霞夯实数学集体备课提高教学整体水平一沙坪坝大学城一中黄勇情境教学策略在数学教学中的应用一沙坪坝汇育学校周嫣虹浅谈中学数学概念教学一渝北教研室渝北中学王克勤梅绍兰数学课的文学气息一渝北渝石中学樊照菊浅谈初中数学应用题中的数学语言翻译一合川瑞山中学杨瑜教材是药引子一大足大足中学县进修校陈卫军李晓黎高三数学总复习策略浅谈一直属重庆一中高燕中学数学课堂教学中创新意识的培养策略初探一璧山来凤中学先儒才暮然回首惊喜却在灯火阑珊处一直属外语学校刘佳松我国中学数学教育目标的演变研究一武隆武隆中学黄晓宏几何画板软件在高中数学中的几个应用一万州万州一中李俊山重水复疑无路概念教学又一村一万州万州一中王青松激发创新思维，唤醒生命感，价值感从中外学生的主要差距说开去一直属育才中学张垂权探究式学习在数学课堂教学中的实施初探一渝中区进修学院王跃辉2008年高考数学重庆卷第4小题剖析一巫溪城厢中学龚岳业数学思维美于简易新课程标准习题教学的效率意识一铜梁永嘉中学梁孝阳例谈新课程下数学课堂中的“师生民主”一铜梁铜梁一中周琪浅谈中学生数学素质的评价标准与形式一万盛进修校赵淑兰选择合适的教学模式提高课堂效益一万盛石林初中徐继春如何提高农村中学学生的数学语言表达能力一彭水普子中学徐中涛如何培养学生的数学创新能力一南岸教师进修学院、广益中学方晓霞曾莉初中数学复习课常态教学微观研究二南岸南坪中学、11中李炜胡成美浅谈初中数学教学中渗透数学美的教育二南岸110中学梁林学生学业负担过重问题的成因与对策思考二南岸110中学刘厚学如何培养学生的独立自学能力的思考二南岸110中学唐远舰例析“从一而终型”数学教学情境二南岸珊瑚中学韩艳浅谈数学阅读困难的成因及其教学策略二南岸珊瑚中学杨本慧如何上好数学试卷讲评课二南岸二外肖莲琴初中数学复习课的教学特点及教学模式设计初探二南岸二外游兴文在数学课堂教学中，谈如何提高四十分钟效率二南岸二外王凤文浅谈初中数学课堂情境创设二南岸二外孙春和数学讲评课教学模式的探讨二南岸长生桥中学蒋梅数学教师课堂语言的特征二南岸长生桥中学陈勇左冬梅在数学教学中培养学生的创新意识二江津圣泉学校陈双菊新课程下的数学教学二江津江津八中刘光维王洪利中学数学教学中创新意识的培养二江津慈云中学宋薇竞赛数学中的初等数论问题二江津李市中学龚元伟形散而神敛建构小组合作学习新课堂二江津聚奎中学刘方义李香帝培养高中学生数学分析和解决问题能力二北碚夏坝中学赵颖浅谈七年级学生数学学习习惯的培养二北碚晏阳初中学吴健浅谈在初中数学教学中如何体现学生的主体地位二云阳县第一初中谢和平让学生感受数学的魅力而爱上数学二大足二中王鹏提高高三数学后期复习的针对性和实效性二大足二中刘谦荣初高中数学教学衔接的思考及教学策略二大足大足中学邓云简易逻辑教学新解二大足万古初中杜先棋兴趣是最好的老师浅谈初中数学学习兴趣的培养二大足一中王世荣浅析中学数学中函数的周期性二渝中区重庆29中许正川计算机辅助中学数学概念教学的教学案例二沙坪坝青木关中学贺礼三角函数最值的求法探究二沙坪坝青木关中学张之斌罗玲多媒体技术在数学课堂的运用及思考二沙坪坝西藏中学蒙琳浅析如何创设高效数学课堂二沙坪坝实验中学吕林光初中新课改下高中数学后进生形成的重要原因与分析二沙坪坝进修学院吴家全在数学课堂中的数学文化教育二沙坪坝天星桥中学马嘉初三数学总复习策略二沙坪坝实验中学秦琼皞在理数计算中的符号处理小技巧二沙坪坝重庆32中何利芬初中起始年级教育教学策略初探二沙坪坝实验外语学校周兵九年级数学复习课有效性教学的思考二沙坪坝重庆七中黄昕在“做数学”中培养学生的空间想象能力二沙坪坝重庆七中穆小维数学教学中的情感交流二沙坪坝重庆七中贺晓林有效问题在数学课堂教学中的作用二沙坪坝重庆64中杨艳浅谈数学教学中差生的转化问题二沙坪坝重庆64中李常青以人为本，促进中差生数学课堂的有效性二沙坪坝汇育学校张果数学后进生的心理障碍及疏导对策二沙坪坝上桥中学冯代洪浅谈我班“数学帮扶小组”的创设二沙坪坝凤鸣山中学刘莉萍“善变”在初中几何教学中的教学价值二沙坪坝凤鸣山中学王斌乘法公式教学的一点儿体会二沙坪坝凤鸣山中学聂晓红对如何发挥教师主导作用的思考二沙坪坝青木关中学李静为谁而讲试卷评讲课初探二沙坪坝重庆68中黄德超数学教学中提升学生主体性浅谈二沙坪坝重庆七中霍清通过讲评课培养学生的自主变式意识二九龙坡进修学院江相铭浅谈对中学生非智力因素的培养提高学生的数学素质与能力二九龙坡教研室袁友明谈影响高中数学成绩的原因及解决方法二九龙坡黄洪静浅议课堂教学中培养创新思维二九龙坡白市一中游吉林浅谈中考数学总复习选题二九龙坡铁路中学谢胜强浅谈中学数学教学中学生逆向思维的培养二渝北渝北中学周建强数学有效教学的理性思考与实践探索二渝北育仁中学王承菊剖析怎样学习高中数学二渝北育仁中学王武蓉对现代几何思想进入高中几何课程的思考二渝北渝汉中学戴达蓉新课改中初中数学教师教学行为的转变二渝北松树桥中学邓晓红分类讨论思想在解题中的应用二巴南清华中学张积荣新课标理念下的数学教学与情感教育二巴南巴县中学胡军元认知理论在三角函数教学中的应用二巴南巴县中学梁隆伟浅析数学教学中对学生心理素质的培养二巴南鱼洞中学凌泽轩中学数学新课程教师适应性研究二巴南土桥中学刘瑜浅谈如何学“活”数学二巴南土桥中学文隆蓉浅谈如何提高初中数学课堂教学的实效性二巴南巴县中学杨永健高三数学复习策略探讨二巴南百节中学熊旭东农村初中数学教学方法初探二巴南南华学校徐心海浅谈中学数学探究式教学的有效性二万州外语学校何北川圆与圆的位置关系的教学设计注重过程提高课堂探究实效二南岸辅仁中学李家槐怎样提高数学课堂教学的有效性二合川瑞山中学涂天育搞好高初中数学学习的衔接二合川瑞山中学张英浅析初三数学总复习与素质教育二合川太和中学陈开龙开展初中数学“双组”教学，培养学生综合素质二合川太和中学陈开龙杨杰初中生数学学习习惯调查报告二合川瑞山中学李素芬开启思维之门，点燃智慧之薪二南川教科所蒲晓丽数学课堂有效问题设计的思考二酉阳二中梁波课堂交流效率低下，探究意识何来二潼南塘坝中学王善安浅谈农村中学高一数学入学教学二潼南梓潼中学彭科全新课程数学教学设计之我见二潼南玉溪中学莫正富让数学教学“生活化”二潼南大佛中学杜位杰农村初中学生数学成绩两极分化的原因及教学对策二潼南教研室何长明新课程理念下如何提高中学数学课堂教学效果二潼南柏梓中学刘光胜初中数学课堂合作学习实效性的探究二直属重庆八中卢云浅议初中学生探索创新能力在课堂教学中的培养二直属重庆八中苑繁宝注重情境创设艺术提高概念教学效率二荣昌仁义中学付文旭何夕均精讲、活练、反思提高学生数学解题能力二荣昌仁义中学龙伟数学研究性学习的内涵二荣昌永荣中学陈全蓉徐德甫在初一教学中数的教学与小学数学教学衔接初探二荣昌昌元新峰中学唐安排浅谈在初中数学教学中调动学生的非智力因素二荣昌昌元新峰中学田勇浅谈初中数学教学中差生转化问题二荣昌昌元新峰中学蒋道胜浅谈初中数学作业批改二荣昌昌元中学周小芬新课程理念下数学教学的一点思考二荣昌石河中学杨知能提高初中数学复习课思维训练的方法探究二荣昌吴家职中郭世辉如何培养和激发初中学生的数学学习兴趣二荣昌仁义中学喻永文浅谈高中女生数学学习现状及能力的培养二荣昌仁义中学徐先兵数学研究性学习的目标与实施二荣昌观胜中学王荣昌新课改下农村初中薄弱学校留守儿童的数学教学现状及对策二荣昌仁义中学肖蓓“他山之石，可以攻玉”二荣昌直升中学翁娅让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学二荣昌荣昌中学夏忠严浅谈数学教学中数学学困生的转化二荣昌荣昌中学李海堂“双主互动”模式在高中数学教学中的探索二沙坪坝重庆七中姚建琼活用学生思维引领课堂教学二直属重庆一中黄正卫浅谈高三文科数学高考复习教学策略二直属重庆一中谢凯二进制在数学解题中的应用二直属重庆一中付玉泉如何帮助高一新生学好高中数学二直属重庆一中梁波对数学教材中设置阅读材料、研究性课题、实习作业的教学尝试二直属重庆一中关毓维高中数学教学反思二南岸弹子石中学谢尧钧论初中数学教学中的创新思维的培养二沙坪坝青木关中学贺礼求二面角平面角的方法初探二沙坪坝青木关中学李勇关于初高中数学衔接问题的思考二涪陵涪陵中学刘小波浅谈转化与化归的数学思想方法在高考数学中的应用二涪陵师院附中游小丽如何拨打电话最省钱慢班的一堂数学课实录与反思二涪陵涪18中刘启波如何上好数学讲评课二涪陵实验中学余业兵李容例谈放缩法证明数列不等式的策略二涪陵实验中学杨龙友高中数学试题评讲课浅谈二永川北山中学吴治新新课程下高初中数学教学衔接问题浅议二永川萱花中学陈因鸿变讲题为说题习题课教学的尝试二大足龙石中学龙运广数学教学中激发学生学习兴趣的几点体会二大足大足中学梁明龙谈提高高考数学复习效率的策略二璧山来凤中学杨峰深入挖掘教材，激发探究动力二璧山来凤中学陈刚浅谈数学教学中学生素质的培养二璧山来凤中学李华德探寻写数学教案艺术与课堂教学艺术的结合点二璧山来凤中学杨崇明数学课中合作学习存在的问题及思考二璧山来凤中学邓敏怎样解好开放型数学问题二璧山来凤中学周洪新高考数列探究及应对策略二璧山来凤中学吴立红如何培养学生的创新能力二璧山璧山中学王伟发挥主导作用，提高课堂效率二璧山璧山中学段仁华数形结合思想方法二璧山大兴中学吴明洪如何搞好七年级的数学教学二永川五间中学侯明琼如何培养农村初中学生学习数学的兴趣二大渡口重庆95中陈小蓉浅谈数学课堂教学的有效性二直属外语学校李姝数学教师的创新精神二直属外语学校杨霞别让孩子输在起跑线上浅谈中小学数学衔接教学二直属外语学校邓兴敏郭东什么是一堂好的数学课堂教学二武隆教科所肖波浅议新课程背景下的初中数学课堂教学情景创设二武隆平桥中学任文宇数学课堂教学中合作学习的低效现象及解决策略二武隆平桥中学刘仁则例谈初中数学教学中创新能力的培养二武隆平桥中学谢建平浅谈三角形的“五心”性质及其运用二武隆长坝中学邓永超例谈高中数学的探究式教学二武隆实验中学黄山模式三环境下初中数学教学研究二武隆武隆中学熊英如何在数学中培养学生的应用与创新能力二武隆武隆中学邵丹浅谈如何培养学生的数学探索能力二武隆武隆中学石建波运用逆向变式教学提高中考数学复习效率二武隆武隆中学蒋永琴浅谈变式教学在数学课堂教学中的作用二武隆武隆中学陈强变式训练在初中数学课堂教学中的运用二武隆武隆中学郑先锋浅谈如何改变山区高中数学教师的教学观念二垫江师范进修校杨正修韩桂芳李京龙走向探究的数学教学二垫江汪家中学冷海峰初中数学课堂合作教学初探二垫江三中谭真银浅谈高中女生数学能力的培养二垫江第一职中夏永丽例说数学问题情境的创设二垫江第一职中杨飞走出数学教学生活化的误区二万州龙宝中学王小兰合作学习中出现的问题与对策二万州龙宝中学郭兴斌初中数学阅读材料的使用策略二万州龙宝中学王顺文刍议新课标下一元一次方程应用的教学二万州龙宝中学向东浅谈初中生数学创新能力的培养二万州分水中学刘文杰情，教学的源动力二万州黄柏中学黄国顺以互动促发展，提高数学课堂教学的实效性二万州万州一中熊勤问渠哪得清如许学生民主参与是关键二直属育才中学祖浚修简谈陶行知教育思想在数学教学中的实际运用二直属育才中学杨帆由双曲线参数方程所想到的二直属育才中学杨征遗忘曲线和数学教学设计二直属育才中学刘曦浅议初中立体图形的空间想象力的培养二直属育才中学刘曦浅谈初中生数学学习的畏难情绪成因及对策二直属南开中学温真亚“面积法”在初中数学中的一些应用二直属育才中学李勇初一新生数学学习适应性问题及策略二直属育才中学黄斌感受“几何画板”的魅力二江北区字水中学余祥敏浅谈数学教师的“翻译”功二江北区字水中学严明高考数学第一轮复习作业设计初探二渝中区26中傅世莉中学数学研究性学习的探究二黔江黔江中学陈凤玲浅谈数学教学中创新思维培养二黔江黔江区金世田向德桂数学教学中运用几何画板进行联想与猜想能力的训练二巫溪天宝中学黄道全如何培养初中学生学习数学的理解能力二巫溪白鹿中学吴明华浅谈中考数学总复习二铜梁铜梁教科所东城中学黄清忠王红新课标理念指导下数学教师角色的转变二铜梁重庆巴川中学任强浅谈如何提高七年级学生有理数的运算能力二铜梁永嘉中学李祥兵“反思”是提高数学学习效率的有效途径二铜梁大庙中学田燕关于数学应用意识的分析与思考二铜梁铜梁巴川中学谷生文胡朝强浅谈中学数学教师专业素质的自我培养和提高二铜梁铜梁一中曹利观察能力在数学教学中的应用二铜梁铜梁一中张琴在教学中培养学生良好的数学思维品质二渝中区66中夏汉琦浅谈在初中数学教学中如何导入新课二渝中区杏林中学谢建一“蘑菇”格言与解题反思二璧山璧山中学刘洪波七年级数学教学感悟二武隆武隆中学杨福高中数学中几种基本初等函数单调性及简单应用二长寿石堰中学邱正平简谈情景教学在初中数学课堂中的运用二长寿石堰中学韦志义有效数学课堂教学尝试与期待二长寿双龙中学韩水泉“互动式”数学教学模式初探二长寿葛兰中学任晓卿浅谈初中学生数学学习兴趣的培养二长寿葛兰中学蒙锦浅谈中学数学思维和学习方法二长寿职教中心张静我的一堂复习课二直属重庆一中赵崴娜六类问题的导数法求解二忠县东溪中学向权巧妙利用探究问题，无尽引发思维火花二直属南开中学张天定高一数学学习的障碍分析和对策研究二九龙坡竹林实验学校李祥海张裕刚新课程背景下数学学困生的成因及转化二万盛子如中学张莉数学学习兴趣的培养和激发二万盛105中朱鈺君数学教师在教学中活用“活”字二万盛丛林中学傅洪英让数学语言散发人文之光二潼南古溪中学彭祖贵学生学习的不竭动力兴趣二潼南小渡中学熊泽相初一学生数学解题错误浅析二秀山进修校李常明二步教学法衔接阶段的教学要点二秀山进修校付立亚新课程理念下的初中数学教学探讨二秀山秀二中安仕茂数学课堂教学中对学生进行评价的作用和方法二秀山宋农中学田泽孝农村初中数学阅读教学策略初探二秀山塘坳中心校杨秀华如何提高学生学习数学的兴趣二秀山秀一中杨再敏初中数学阅读理解题的类型及解法探讨二秀山秀一中杨秀刚高考对平面向量的考查归类例析二秀山官庄中学雷洪敏初探初中数学教学中学生的创新意识的培养二秀山官庄中学张汉军试论农村乡土资源与数学课堂教学的统整二秀山进修校魏志忠中学数学教学中的情境教学初探二彭水新田中学廖佳友新课标理念下中学数学实验在课堂教学中二彭水新田中学钱文波新课程理念下对农村中学数学教学生活化的思考与探索二彭水鞍子中心校任兴容对农村中学数学教学的几点建议二彭水龙谢中学何贵川新课程中如何通过“激疑”来创设思想情境二彭水高谷中学徐宁把握课改契机，提高民族地区的数学教学质量二彭水普子中学王美亚浅析农村中学初三数学复习的一些方法二彭水民族中学罗允高一学生转化与化归思想的培养探索二彭水郁山中学钟年映以科学教育观提高学生的数学发展力二彭水保家中学邓登明论大班额条件下初中数学教师的教学思路二彭水保家中学胡小波浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养二南岸11中谭杨志“分层辅导”是课堂教学的有效补充二渝中区29中江玮解决思维定势对数学学习负面影响的策略二永川北山中学王开权数学高效课堂之探索二永川北山中学陈其文重细节讲方略抓标悟本提高教学质量二黔江进修校周昌芹中学数学创新教育初探二渝中区29中邹安宇课堂上实施创新教育的条件与策略二巴南巴县中学周卫东浅谈数学启发式教学的有效性二酉阳酉阳四中曾钟一题多解的探讨二沙坪坝重庆七中陈勇谈高三数学例题和练习的选择二大足大足一中陈广霞高三数学复习要注意改善学生认知结构二江北区字水中学陈贤碧数学课堂也需要放飞思想二江北区18中马洪伟课堂教学话语研究二南岸11中彭小永用好学习小组，定能出奇制胜三南岸110中学孟志渝谈以聊天对话方式批示数学作业三南岸110中学蒋丽夯实基础，破中考压轴题二次函数与几何综合三南岸110中学钟佑平数学“听、说、读、写”能力的培养三南岸110中学金莉关于调控数学课堂的三点体会三南岸珊瑚中学唐波浅谈数学问题情境的创设三南岸珊瑚中学龙定竹浅谈优化数学教学复习环节三南岸珊瑚中学高平用兴趣激励法进行初中数学课堂教学三南岸珊瑚中学李建华让“预设”在“生成”中“活”起来三南岸二外毛君顺新课标下初中数学之“三阶段”教学法的初步探究三南岸二外伍秀兴简析初中学生数学解题错因三南岸茶园新城中学陈廷华关于期末试卷的分析报告三南岸茶园新城中学黄利富数学课学生兴趣激发初探三南岸长生桥中学陈勇左冬梅由函数的单调性确定参数的取值范围的几种方法三南岸长生桥中学张瑶关注农村孩子在新课标要求下的数学学习三江津江津八中喻玲中学数学概念教学三江津江津八中张文蓉高中数学素质教学下的情境教学三江津几江中学马进浅谈数学课堂教学的反思三江津油溪中学聂勋荣浅谈学生数学应用能力的培养三江津聚奎中学黎功贵傅言春刘红浅谈一类递归数列通项公式的几种常见求法三江津聚奎中学傅言春石明健三角函数的求值化简与证明三江津聚奎中学刘旭用数列的递推公式求通项公式三北碚柳荫中学周利中考数学复习的三个阶段三北碚夏坝中学余德芳浅谈数学课的情感教育三北碚晏阳初中学李青数学源于生活生活处处有数学三永川萱花中学庞嫄嫒教法渗透学法学法促进教法浅谈高中数学的“教”与“学”三云阳县第一初中谢和平培养学生在情景数学中的学习兴趣三大足大足中学邓云系统研究函数 的性质及应用三大足万古初中胡波数学课堂教学中的多媒体三大足万古初中赵甫良我的教育、教学、教研观三大足万古初中李冰新课标下信息技术与初中数学课堂教学的整合三大足万古初中邓文丰初中数学教学中如何转化差生三沙坪坝大学城一中朱毅浅谈初中数学课堂教学有效性三沙坪坝凤鸣山中学郝静浅谈在新课标理念下如何探究课堂的有效性三沙坪坝双碑中学胡洁三角换元法在解高考值域（或最值）题中的应用三沙坪坝实验中学郭华斌谈谈激发学生学习数学兴趣的几项举措三沙坪坝实验中学汪代波题后反思的作用三沙坪坝实验中学陈佳关于高中一年级二次函数教学的几点思考三沙坪坝实验中学谢泽春如何转化高中阶段的数学后进生三沙坪坝立信职教中心王立华等差数列及其通项公式（第一课时）三沙坪坝双碑中学郭俊杰浅谈如何顺利进行高中数学教学三沙坪坝重大附中周世杰数学讲评课模式初探三沙坪坝实验中学杨明祥略谈三角函数线的定义及其简单应用三沙坪坝立信职教中心钱琴梅浅谈如何利用数轴学习有理数三沙坪坝立信职教中心刘琴中职数学学习困难学生的转化三沙坪坝重庆28中廖明高中数学“学困生”形成的非智力因素及应对措施浅析三沙坪坝陈家桥中学牟登琴肖平利对提高试卷评讲课的有效性的思考三沙坪坝陈家桥中学肖平利浅谈提高试题讲评的有效性三沙坪坝重庆68中凌云在新课程理念下如何提高课堂效益三沙坪坝重庆68中夏利初中数学例题教学策略三沙坪坝上桥中学蒋小平挖掘数学教学中的育德功能，落实学科育德三沙坪坝双碑中学阳略几何画板在中学数学中的运用三沙坪坝实验外语学校周兵初级中学数学教学中如何提高教学质量的思考三沙坪坝重庆七中王浪数学课堂小组合作学习的问题与对策三沙坪坝重庆七中穆小维将快乐进行到底三沙坪坝重庆七中杨仁穹提高数学学习效率三沙坪坝重庆七中李秀芳提高试卷评讲课的有效性的探究三沙坪坝重庆七中李娅谈对初中学生数学素养的培养三沙坪坝重庆七中黄廷琴关于初、高中数学教学区别与衔接问题的思考三沙坪坝重庆七中杨仁穹“联想法”证明不等式三沙坪坝汇育学校田昌建关注学困生加强学法指导三沙坪坝重庆15中田学志提高初中数学教学效果的几点做法三沙坪坝重庆15中田学志浅谈培养学生“说数学”的能力三沙坪坝上桥中学王星基于问题解决的数学教学模式探究三沙坪坝凤鸣山中学王斌一类最值问题的几种求法三沙坪坝新发中学陈子斌初中数学后进生转化之我见三沙坪坝新发中学鄢兴成在数学教学中实施美育的思考三沙坪坝新发中学朱勇强对数学课堂上中等沉默生的分析及处理方法探讨三沙坪坝新发中学尹强数学素质与数学素质教育三沙坪坝新发中学陈伟农村初中学生如何调动其学习数学的兴趣三九龙坡建设一中董忠于浅谈如何学好初中几何提高解题能力三九龙坡人和中学郑天顺浅谈数学教学与情感教育三九龙坡白市一中郭振萍试谈新课标下的初中数学教学三九龙坡白市一中朱传芬充分展现自我做学习的主人三渝北渝北中学王明海如何实施主体性教学的思考三渝北渝石中学袁世明顺向思维与逆向思维在数学教学中的对比应用三渝北渝石中学贺兵浅谈提高初中数学试卷讲评课实效性的策略与建议三渝北渝石中学樊照菊浅析初中学生技能训练中的回授调节三渝北南华中学王兴兵让营养价值更丰富一道复习课选例的教学思考三渝北南华中学刘红求函数值域的常用方法三渝北南华中学陈继红新课改下高中数学分析和解决问题能力的培养策略三渝北南华中学唐均注重培养学生思维自我判断的意识三渝北暨华中学李渡走出高三数学课堂教学的几个误区三渝北渝北中学汪天彬数学课堂教学有效性策略探究三渝北华蓥山中学王应力关于数学教学与科技教育的思考三渝北实验中学何先平浅谈反思性学习三渝北实验中学颜其友浅谈kZ三渝北实验中学李远游正确理解复合函数及其有关概念三渝北石鞋中学曾晓丽初中数学中“无知师”也出“强弟子”三渝北石坪中学粟东“三重教学法”助力你提高数学教学质量三渝北石坪中学王加秀培养数学学习兴趣，提高课堂教学质量三渝北龙山中学詹杰从生活实践中探寻数学教学的切入点三渝北龙山中学丁弦浅谈课改下高中数学教师教学艺术三渝北龙山中学孙尚伟随风潜入夜，润物细无声用爱去拨动学生心灵的情弦三渝北渝汉中学唐启菊信息技术在初中数学教学中的应用三渝北王家中学章立打破常规思维，树立创新意识论线段比例问题的一题多解三渝北松树桥中学肖英复合型教师的含义及特征三渝北松树桥中学席伟浅谈怎样学好高中数学三渝北松树桥中学皮荣函数与方程的思想方法三巴南清华中学张平新课程下注重培养学生的创新意识三巴南重庆34中张安强浅谈“分层施教”三巴南惠民中学牟静教师在使用新教材中存在的问题三巴南鱼洞中学李宗惠构建和谐的师生关系，使教学能够以生为本三巴南鱼洞中学肖绍平新课程下初中数学教学探究三巴南实验中学刘祖礼怎样在课堂教学中做到激趣乐学三巴南巴县中学向琼师爱与教育三巴南土桥中学王廷桂浅谈数学教学中的创新教育三巴南土桥中学吴虹谈初中数学学习困难学生的转化三巴南巴县中学马林冈当学生反馈与教学设计出现差异时例谈数学课堂的引导教学三巴南巴县中学刘映煜高中数学解题易错成因分析三万州外语学校何北川浅谈新课标下如何培养学生的创新能力三南岸辅仁中学李家槐引导学生主动参与学习初探三合川瑞山中学刘益国浅谈数学中的语言符号美三合川瑞山中学秦瑜注重教学方法，提高教学质量三合川瑞山中学陈静浅谈初中数学教学中的情感教育三合川瑞山中学赖春华高中数学教学有感培养学生的创新精神三合川瑞山中学周艳浅谈如何调动学生学习积极性三合川瑞山中学朱桂斌谈立体几何轨迹问题的解题策略三合川瑞山中学王世卿浅谈提高学生在数学课堂上的注意力三合川瑞山中学赵勇提高初中数学教学质量的几种做法三合川瑞山中学但汉光数学教学与后进生三合川合阳中学李国萍初中数学课程资源的开发与利用三合川合阳中学晏天凤一元一次不等式（组）应用题归类解析三合川合阳中学李明如何解函数图象型应用题三合川太和中学陈开龙论中学数学功利化教学三合川合川中学杜天友浅谈有理数教学中数形结合思想的渗透三合川合川中学杜天友初中数学教学中培养学生的创新意识与能力的尝试三南川南川一中陈文新浅谈高中数学课堂教学三潼南古溪中学蒋德志浅谈数学教学中的德育教育三潼南一中吴苹引入数轴示意图来判断复合函数的单调性三潼南一中曾秀碧关于参数不等式的解法三潼南梓潼中学彭科全初中数学教学初探三潼南玉溪中学莫正富初中数学作业批改之我见三潼南大佛中学杜位杰浅谈数学教学中学生阅读习惯的培养三潼南教研室何长明浅谈课堂教学中学生创新能力的培养三潼南柏梓中学陈志强浅谈数学教学中的反思三潼南梓潼中学刘平均中学数学如何体现素质教育三潼南梓潼中学王甜合作交流在数学课堂的教学实践三潼南恩威职中李海林探索新课标下，大面积提高初中数学教学质量三南川石溪中心校传鹏源用语文教学“听、说、读、写”模式例谈初中数学证明教学三梁平梁平中学叶发志几何画板的应用课案二次函数在闭区间的最值教学三荣昌仁义中学罗文斌有效的课堂教学实施策略三荣昌铜鼓中学肖军建剖析初中常见数形结合题型，拓宽学生解题思路三荣昌龙集中学叶中权浅谈农远资源与初中数学教学的优化整合三荣昌龙集中学叶中权提高初中数学课堂教学的效率三荣昌龙集中学颜太武“农远工程”背景下的中学数学教学研究三荣昌仁义中学雷洪智如何提高中学生对数学的解题能力三荣昌仁义中学李刚课改后初中数学的中考发展方向的探究三荣昌仁义中学于道军浅谈如何提高初中数学课堂教学质量三荣昌仁义中学刘振彬浅谈数学教学的导入三荣昌仁义中学刘厚国大胆放手，培养发散思维三荣昌昌州石河中学周安富浅谈课堂教学活动中的合作学习三荣昌铜彭教管中心曾宏教学中的“导”和“演”三荣昌吴家职中祝良峰浅谈数学教学中后进生的转化三荣昌荣昌初中于正理数学教育要注重后进生的和谐发展三荣昌荣昌初中张琼创设问题情境，培养数学实践能力三荣昌荣昌初中谢和前开发指导反思浅谈新课标对初中数学教师能力的新要求三荣昌昌元中学屈南平初中数学课堂教学效益探究三荣昌昌元中学谢世玉初二数学大转折之因果浅析三荣昌荣昌中学易子幸高三数学总复习之我见三荣昌荣昌中学何承承在教学中全面提高学生思维能力三荣昌观胜中学尹洪初中数学活动教学的思考三荣昌广顺中学龚华荣培养初中学生在数学学习中的反思能力初探三荣昌荣昌初中罗世华过关“三线”、斩获“八角”之我教我思三荣昌荣昌初中杨坤伟如何学好初一数学三荣昌荣隆中学蒋道义浅谈中考数学复习课选题三荣昌新峰中学周宗伟初中数学教学的几点思考三荣昌安富初中刁显刚浅议数学教学中的探究式学习方法三巫山蔡肇霞函数定义域思维品质三巫山巫山中学李超新课程理念下对数学教学的思考三巫山巫山中学陈德会中学数学解题方法探究三直属重庆一中王明数学教学中的题后反思三南岸重庆二外王丽培养数学阅读能力，发展数学思维三渝北育仁中学曾晓琴新课程背景下数学教学探究点滴三涪陵清溪土地坡学校黄洪让学生从“要我学”到“我要学”三涪陵清溪土地坡学校蔡霞浅谈中学数学探究性学习策略三涪陵涪11中杨小华农村中学数学教师如何创设教学情境三涪陵涪陵中学张礼勇高考中解决递推数列的三种策略三涪陵珍溪中峰中学黄永松董小川数学教学中兴趣的激发初探三涪陵珍溪中峰中学周雄摊开教材，渗入情感，拾起真实三涪陵义和中学王力浅谈现代化信息技术在初中数学中的作用三涪陵石沱中学查永波浅谈初中数学的“教”与“学”三涪陵涪10中汪洋浅谈新课改下初中数学课堂的教与学三涪陵龙桥酒店中学游国建数学教学应如何渗透数学思想及方法三涪陵南沱中学陶安忠新课程背景下如何提高数学课堂教学效率浅谈三涪陵师院附中张鑫培养数形结合思想，提高学生思维能力三涪陵师院附中游小丽向马龙我与学生共享多媒体数学教学三涪陵涪18中陈琼数学讨论课中的教师角色三涪陵实验中学易红把分形几何初步带进高中课堂三涪陵涪9中杨登国特征根法递进关系三涪陵涪14中刘双亮例谈“消元”思想的应用三涪陵涪14中乐应林数学教学中发散思维的培养三涪陵涪14中张巧玲刍议课堂教学和谐育人三涪陵涪14中贺清伦转变学习方式实现学生高效的数学学习三涪陵实验中学田伟初中数学课堂教学教法的尝试三北碚华光中学刘凯浅析面积法在解平面几何中的应用三涪陵15中李春才“展开、折叠与三视图”的解题策略三大足一中陈显泽怎样确定圆锥曲线中参数的取值范围三大足中敖中学唐晓春在数学教学中培养学生的创新能力三大足中敖中学刘晗浅谈高中数学中的情感教学三大足龙石中学李显华师生互动在初中数学课堂教学中的作用三大足龙石中学李扬初中数学教学中的折叠艺术一窥三大足龙石中学陈圣科初中数学活动课浅析三大足三中师洪智对农村初中数学教学的反思三大足三中任有教学中如何培养中学生学习数学的兴趣三大足三中罗清刚浅谈初中数学教学中的情感教育三大足城西中学李定萍浅谈数学教学与生活实际相联系三璧山来凤中学杨崇明浅谈如何提高中学数学课堂教学质量三璧山来凤中学铜梁二中张桂萍魏婵娟初探高中数学如何学三璧山来凤中学傅华文在教学中容易误解的数学概念三璧山来凤中学吴绪彬对高中数学课堂教学的探讨三璧山来凤中学谢非谈谈对学生数学思维灵活性的培养三大渡口重庆95中潘三合让学生在体验兴趣反思中愉快的完成作业三大渡口重庆95中李桂伦巧借角平分线析疑解题三大渡口重庆95中杨建国天高任鸟飞海阔凭鱼跃三大渡口重庆95中李敏联系生活实际变革数学教学三大渡口重庆95中艾玲芳中考数学复习的一点思考三大渡口长征学校蒋升禄化抽象为具体，变知识为操作三大渡口长征学校喻桂香浅谈数学学习中学生互助式学习三大渡口商务中学文齐给你一双飞翔的翅膀浅谈“数学学困生”的转化三武隆平桥中学郑兴春圆中计算的常见思维方式三武隆平桥中学杨胜文不能忽视对学生数学逆向思维的培养三武隆平桥中学肖仁娅利用“口诀”求解集三武隆长坝中学杨先斌如何培养学生的数学意识三武隆土坎中学许宝文眼中无“差”，心