先进班集体事迹材料_0_第1页
先进班集体事迹材料_0_第2页
先进班集体事迹材料_0_第3页
先进班集体事迹材料_0_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/4先进班集体事迹材料我班是xx市第二中学初一年级的一个班初一(六)班,这是一个积极向上的班集体,每一名班级成员都在不断努力充实自己,完善自己。本班班风正,学风浓,学生整体思想素质高,求知欲强,学习勤奋,课堂纪律好、状态好,思维活跃,学习成绩好,在同年级班级中各方面表现都较突出。在XX-XX一学年中,本班连续几次年级统考都很出色,前十、前二十本班均占一半左右,有明显的优势。在学校举行的各种竞赛中,本班学生也积极参与,并获得优秀成绩;还有许多学生利用课余时间在xx日报上投稿,许多同学稿子都被刊登在xx日报上,经常课余在门卫处拿到学生的稿费单子。基本上达到了班级整体发展,个个争创优秀的良好态势。本班学生不仅在学习上劲头足,成绩好,在文体方面也表现不错,学生爱好广泛,积极参与各种有益身心健康的文体活动,本班所有学生很团结,有很强的集体荣誉感,在学校第52届田径运动会上,通过全班学生努力,男子接力赛获第二名;女子接力赛获第一名,从而获得了非常好的成绩。良好的班风来源于科学的管理,本班学生自我管理的能力强,所组建的班委与团委能够协调学生与学校之间的关系,班干团干有强烈的责任心,在学习与生活中能起2/4到模范的带头作用,他们采用轮流值周制,将责任落到实处,检查监督学生完成各项学习任务。班级各项工作开展得很顺利。班集体健康舆论的形成,对优化班集管理,促进良好班集的形成至关重要。有一批敢抓、敢管的干部,就形成了健康的舆论,班委就如一块磁铁,能形成一个“磁场”,吸引周围同学,“磁化”周围同学。这样,健康的舆论就像滚雪球一样,越来越大,形成一股巨大的力量。为了强化健康的舆论,平时生活中,经常选择有教育意义的文章在上班会时宣读,进行理想目标教育、挫折教育、意志品质教育、为人处世、社会经验教育,塑造学生健康、和谐的人格、也通过这些陶冶学生的情操。同时还开展丰富多彩的第二课堂活动,如乒乓球、羽毛球比赛等,我鼓励学生还积极参加学校组织开展的各种活动。并且我还选择了一个周末带领学生去踏青(苏州两日游)。通过这些活动增强了同学们沟通、合作的意识,增进同学间的友谊,增强了集体荣誉感。通过班干与团干们的努力,班级凝聚力很强,同学们都为生活在这样的大集体而感到自豪与骄傲。这一年来,班上从未发生过不安全事故、也无打架斗殴违反校纪校规的事件,而且还养成了使用文明语言的好习惯。最后我相信我们六班会越来越出色的。3/4先进班集体事迹材料相关内容:优秀医生事迹:救死扶伤大爱无疆优秀医生事迹:救死扶伤大爱无疆广州市红十字会医院口腔科副主任医师叶志佳各位领导、同志们:大家好!我叫叶志佳,是广州市红十字会医院口腔科医生,也是广东省第12批援冈比亚医疗队队员,我汇报的题目是救死扶伤,大爱无疆。.好妻子事迹材料一个人的青春可以平庸无奇,也可以放出绚丽的火花;可因虚度而懊悔,也可以用坚实的步子,走出辉煌壮丽。这就是民族小学李小妮老师的青春格言。中学优秀教师事迹材料:扩展一种爱的精彩我叫方xx,xx中学数学教师。也许是在xx山区xx中学工作的时间太长,纵使到县城边郊xx中学工作了四年,整个人还是像名字一样,多少有点土气,谈吐不怎么高雅,举止也不大合乎潮流,只是遵照师训养成了老老实实做事的习惯,在工作中尽量做到.品学兼优青春榜样候选人事迹材料品学兼优榜样简介:本人名叫xx,来自xx省xx市,是xx理工大学xx级化学二班(xx)的一名学生。在大一一年的生活学习中,学习上,学年学习成绩排名专业第一。历史学科骨干教师先进事迹材料以下是小编为大家收集的事迹材料,仅供参考!中学高级教师,河北省高中历史学科骨干教师,邢台市第二届名师。1989年毕业于河北4/4师范大学,分配到广宗中学任教以来,一直工作在教育教学的第一线,她具有强烈的事业心、责任心和进取心。勇立潮头敢为人先优秀党员事迹材料勇立潮头敢为人先优秀党员事迹材料独步仗剑大漠中,磅势黄沙漫飞雄。嘶狂遮天摧云日,黑云压城马竭鸣。呼啸奔腾扑面过,奈尔男儿建勋功?待当巨能环四海,我当高歌笑苍穹。优秀团干部个人事迹我是xx级7班护理专业的熊家铃,在班上担任宣传委员一职。我深刻的知道优秀团干的称号意味着什么?意味着比别人多的奉献,比别人多的付出,比别人多的努力,我认真的做好每一步。教坛巾帼建功标兵先进事迹材料教坛巾

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论