(人教新课标)六年级语文上册第一单元综合练习.doc

人教新课标六年级语文上册第一单元综合练习一、基础知识1.看拼音写词语（9分）qng shng yn yng do qio tng b shn q( ) ( ) ( ) ( ) ( )xi k yn yn y wi shn chng png rn d w( ) ( ) ( ) ( )2.为加点字选择正确读音（3分）唱和（h h） 追随（zu zhu） 煮熟（sh sho）3.区别字组词（5分）俯（ ）巷（ ）拔（ ）吻（ ）堵（ ）府（ ）港（ ）拨（ ）物（ ）赌（ ）4.把下列成语补充完整：（3分）鞠（ ）尽（ ） 含（ ）（ ）苦 （ ）苦（ ）绝神采（ ）（ ） 巧舌（ ）（ ） （ ）（ ）动听二、积累运用1古诗默写泊船瓜洲，写出朝代和作者（5分）-2.选词填空（ 3分）幽静 平静 安静（1）夜幕降临了，山中一下子变得非常（ ）。（2）湖面像往日一样恢复了（ ）。（3）尽管老师不在，教室里还是很（ ）。3.写出下列句子的修辞方法（4分）（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）（2）每一棵树都望着我。（ ）（3）我们会忘记他的恩情吗？不会的。（ ）（4）不敢高声语，恐惊天上人。（ ）4.读上句，写下句（ 3分）（1）一日无书，（ ）。（2）浮云终日行，（ ）。（3）宝剑锋从磨砺出，（ ）。（4）有志不在年高，（ ）。（5）孔明借东风（ ）（6）莫等闲，（ ），（ ）5.按要求写句子（8分）（1）用修改符号修改病句A长春的夏天是个美丽的地方。B虽然山水是野的，但是人也变得“野”起来。C古桥，多少人马把你渡过对岸。（2）改成双重否定句这是一支难忘的歌。（3）写一句感叹句（4）缩句：它们的村子散步在森林边缘的小丘上。（5）扩句：我迷惑了。（6）改成反问句：是力量使它们勤勉奔忙6.在（ ）里填上恰当的关联词语（4分）（1）鲁迅先生（ ）珍惜自己的时间，（ ）珍惜别人的时间。（2）（ ）不畏劳苦的人，（ ）能登上科学的高峰。（3）（ ）路途那么遥远，他（ ）走完了全程。（4）（ ）他成绩优秀，那是（ ）他刻苦学习的结果。7.用“”选择正确说法（2分）（1）山中访友 一文中，作者要访问的山中的人。（ ）（2）山雨一文中，作者是按空间顺序写的。（ ）（3）草虫的村落一文，作者全篇采用了拟人的写法。（ ）（4）索溪玉的“野”一文中，作者是按照总-分-总的结构写的。（ ）三、阅读片段，回答问题那座古桥 ，是我要拜访的第一个老朋友。啊 ，老桥，你如一位德高望重的老人 ，在这涧水上站了几百年了吧？ 你把多少人马渡过对岸 滚滚河水流向远方 你躬着腰 俯身凝望着那水中的人影 鱼影 月影 岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如故。1.给没有标点的地方加标点（3分）2.写出下列词语的近义词（4分）依然（ ） 凝望（ ） 聚散（ ） 躬（ ）3.填空（4分）（1）“啊，老桥，如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？” 这句话采用了（ ）修辞方法，表达了作者（ ）的情感。（2）这段话采用了第（ ）人称的手法来写，好处是（ ）。 4.归纳本段段意（2分）四、阅读短文，回答问题 （ ）傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，飘来一阵阵诱人的花香。小珍起身到花坛边儿，见到满枝洁白的茉莉花儿，有的张着花瓣，有的打着花蕾。()她不由得凑近花儿闻了闻。此时，小珍想起了教语文的张老师，她身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。()记得有一次她牙疼，连续三天晚上彻夜未眼，但每天仍然给同学们上课。同学们真是又心疼又感激。想到这里，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多。用新手帕小心翼翼地把花包好，决定送给张老师。 到了学校，办公室亮着灯，张老师正在批改作业。小珍怕打搅了老师，就轻手轻脚地来到窗前，踮起脚把花放在窗台上，让淡淡的花香解除老师的疲劳，小珍退到一棵树下。这时，老师闻到了一股花香，推开窗户，发现窗台上放着茉莉花，便捧在手里，脸上露出了欣慰的笑容。()小珍看到这情景，心里十分高兴。 回家的路上，小珍想：老师用汗水培育着祖国的花朵，不正像一位辛勤的园丁吗？一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊!我一定要好好学习，将来做个优秀人才。 1.按地点的转换用“”将短文分为三段，并写出段意。（3分） 第一段： 第二段： 第三段：2.文中加点的句子，是写“实在事物”，还是“联想”，填在句子后面的括号里。（1分）3.文中加点句子，是写人物“外表”还是“内心