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文档简介

声音是怎样产生的 执教 湘东区实验小学汤志兵 湘教版小学科学四年级上册 魅力模仿秀 游戏 模仿以下动物的声音 看谁模仿得更逼真 狗叫声 牛叫声 猫叫声 公鸡打鸣声 声音是怎样产生的 猜一猜 探究活动 用一把尺和一根橡皮筋 试试看能用多少种不同的方式使它们发出声音 并注意发声时物体有什么变化 声音是如何产生的 实验探究 1 填写记录单时可以画图或简单文字 尽量简要 2 做完一个实验 马上做第二个 特别注意观察物体发声时候的状态 每个实验可以重复做2次以上 3 每组同学在实验的时候互相配合 速度要快 讨论的声音要轻 否则会影响实验现象的观察哦 4 组内分工合作 分实验员 记录员 观察员等 温馨小提示 科学家发现 一个物体在力的作用下 会不断重复地做往返运动 我们把这种运动叫做振动 我们可以发现 发出声音的物体在 振动 声音是由物体的振动产生的 振动停止 发声也停止 我们的发现 猜测 鼓发声是不是由鼓振动产生的 敲击音叉会发生什么现象 这个现象说明了什么 什么地方在振动 在我们平时的生活中不能大喊大叫 要注意保护我们的声带 温馨提示 说一说 怎样让它发出声音 如果老师用力敲锣 你有办法让锣声立刻停止吗 声音是由物体的振动产生的 振动停止 发声也停止 通过以上实验我们得出的结论是 3 蜜蜂 苍蝇 在飞舞时如何发出 嗡嗡 声 翅膀振动发出声音 你知道吗 如果将发声的振动记录下来 需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动 就会产生与原来一样的声音 这样

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