数学北师大版二年级上册《长颈鹿与小鸟》教学设计

长颈鹿与小鸟 教学设计 教学目标 1 让学生感知数的计算与生活的联系 2 学会正确迅速地运用 6 9 的乘法口决求商 初步知道乘除 法之间的关系 3 能结合具体的情境发现并提出数学问题并解决问题 获得觖 决问题的经验 教学重点 进一步理解除法的意义 学会用乘法口诀解答除法问题 教学难点 熟练地运用除法知识解决实际问题 教具准备 多媒体教学课件 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 1 对口令 师 同学们 你们准备好了吗 我们先来做个对口令的游戏 比比谁的反应最快 看看谁表现的最出色 师说口诀的前半句 生对出口诀的后半句 师 真没想到大家表现的这么出色 既然大家表现的那么好 我们就一起来参加动物音乐会吧 学生仔细倾听 2 故事导入 师 森林力要举行动物音乐会了 许多小动物都从四面八方赶 来参加 瞧 小鸟们也飞来了 工作人员长颈鹿既高兴又发愁 高 兴的是又这么多小动物来参加 发愁的是它不知道要为小鸟们准备 几间房子 今天我们要一起走进长颈鹿与小鸟 板书课题 孩子们 我们一起开动脑筋帮助长颈鹿叔叔解决难题吧 有信心吗 生 有 师 好 二 小组合作探究 1 师 瞧 这就是长颈鹿叔叔为小鸟们设计的房子 多媒体课件出示长颈鹿及房子的画面 师 同学们 长颈鹿叔叔要为小鸟分房子需要知道哪些数学信 息呢 看谁的眼睛最亮 生 42 只小鸟 生 每间房子可以住 6 只小鸟 依次出现画面 引导学生完整的叙述 师 谁能完整的说一说你发现的数学信息 生 每间房子可以 住 6 只小鸟 42 只小鸟 师 好的 说的非常完整 谁还能向他这样说再完整的说一遍 呢 指名学生叙述 师 同学门观察的非常仔细 你能根据这两个数学信息提出什 么数学问题呢 生 需要几间房子 是啊 我们一起来看长颈 鹿叔叔是怎样提的数学问题的 大家齐读数学问题 生 需要几间房 师 请同学们先独立思考怎样解决这个问题 然后同桌互相 说一说你是怎样列式 又是怎样计算的 学生同桌交流 2 汇报交流 师 同学们 谁愿意把自己的想法与大家一起分享 生 我是用 42 6 7 师板书算式 师 你是怎样计算出它的结果的 生 用口诀 六七四十二 来计算的 师逐一板书 42 6 7 间 六 七 四十二 引导学生质疑 其他同学还有什么疑问吗 可能有的学生会提出 42 表示什么 6 表示什么 等等 指名学生给予解答 师 小结 同学们的想法非常好 像这样把 42 只小鸟 6 只 6 只地分在一个房间里 一般情况下 我们可以列除法算式 42 6 来 解决 怎样计算 42 6 呢 我们就可以利用刚才同学们的方法 用乘法口诀求商 板书数学课题 利用乘法口诀求商是我们今后 常用的方法 这个方法简洁明了 3 延伸拓展 提高能力 师 同学们 我们帮长颈鹿叔叔刚安排好第一批来的 42 只小鸟 这时 又飞来了 48 只小鸟 如果还是每 6 只小鸟住一个房间 长颈 鹿还要再准备几个这样的房间 师 请大家拿出练习本 在练习本上列式并计算 完成后同桌 互相说说每个数字表示的含义 你是怎样计算出它的结果的 指生板演后并说说自己的想法 48 6 8 间 六 八 四十 八 4 师 孩子们 长颈鹿叔叔又遇到了难题 现在房子不够了 要求每个房间多住 2 只小鸟 还是 48 只小鸟 那么我们又该为小鸟 准备几间房子呢 师 请同学们先独立思考 再在小组内讨论交流你是怎样解决 这个问题的 把你的想法和你的组员交流一下 学生汇报交流 在此基础上教师再次引导学生质疑 你还有什 么疑问吗 可能有的学生会问 8 是怎么来的 指名学生解答 8 是 6 2 的来的 所以用 48 8 6 间 师 你用哪句口诀求的结果 大家一起说六八四十八 板书 六 八四十八 三 巩固拓展 1 小动物回家 发钥匙 师 长颈鹿叔叔为鸟儿分完房子后 又拿出了每个房间的钥匙 每把钥匙上都有一道乘法算式 只有正确算出结果 才可以拿走钥 匙 小朋友们 你们愿意帮小鸟计算钥匙上的算式吗 请你试一试 请看大屏幕 开火车回答 并说出用哪句口诀计算出它的结果 课件逐一 演示 师 恭喜大家为小鸟们找到了钥匙 让我们继续前进帮小动物 们打开房门吧 房门前有个表格 看看它们手中的钥匙能打开哪个 房门 2 填表格 巧开房门 师 请看大屏幕 谁能解释一下这个表格的意思 生 第一行是被除数 第二行是除数 第三行是商 用被除数 除以除数等于商 师 谁能列式 用哪句口诀 学生集体回答 课件逐一出现所说的结果 3 找房子 师 在小朋友们的帮助下 鸟儿们顺利住进了房子 这时 在 外面玩的小兔和小鸡也回来了 请小朋友们看一看它们手中的钥匙 你能帮它们找到房子吗 课件演示 学生帮助小兔和小鸡找房子 师 最后一只小鸡 64 8 没有房间 怎么办 生 我们可让学习长颈鹿为这只小鸡再准备一间房子 师 准备什么样的呢 生 准备 8 号房间 根据学生的回答课件显示 8 号房间 师 这个房间住着一只小鸟孤单 我们准备为它找什么样的小 伙伴呢 大家要用除法算式表示小伙伴 指名学生回答 师 我们一起看一下长颈鹿叔叔给它找的小伙伴吧 4 游戏 找朋友 今天 小朋友们帮小鸟拿到了钥匙 打开了房门 又帮小兔和 小鸡找到了房子 你们真是乐于助人的好孩子 小动物们也非常高 兴 相邀在森林里玩起了找朋友的游戏 我们一起去看一看吧 课件演示 算式与对应的口诀连线 学生回答 四 课堂总结 这节课你们都有哪些收获 学生自由回答 师小结 今天 在 长颈鹿与小鸟之间 发现了这么多有趣的事 我们运用所学的除法知识帮助小动物们解决了这么多的难题 大家 表现的非常出色 其实