各个不同方向的跳跃

体育与健康体育与健康 课课教案教案 水平水平 阶阶 段段 水平一授课教师授课教师寿班级班级 二 4 人数人数42授课时间授课时间 教教 学学 内内 容容 一 各个不同方向的跳跃 二 轻物抛接 教教 学学 目目 标标 1 认知目标 激发体育运动兴趣 培养学生积极 主动地参与练习的意识 2 技能目标 通过各种跳跃活动和抛接练习 发展跳跃能力和快速移动的能力 提高灵敏及协调性 促进学生 身心和谐发展 3 情感目标 展现自我 相互学习合作 增强团结合作意识 提高自主学习能力 体验成功的乐趣 教教 学学 重重 点点 起跳有力 落地轻巧 教教 学学 难难 点点 屈膝缓冲 动作协调连贯 教教 学学 流流 程程 教教 学学 内内 容容 教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 组组 织织 形形 式式 练练 习习 次次 时时 数数 间间 开开 始始 部部 分分 2 1 课堂常规 1 整队 师生问好 2 3 宣布课的内容 目标 4 检查服装 安排 见习生 1 指定地点整队 师生问好 2 3 讲解上课内容 提出上课要求 4 安排见习生 1 快速集合整队并 报告人数 2 师生问好 3 听教师讲解上课 内容 要求 学生静 齐 快 准准 备备 部部 分分 6 1 准备活动 1 热身操 教法 1 组织学生成体操 队形排列 2 教师讲解并示范 热身操动作要领 3 指挥学生跟着音 乐进行练习 学法 1 听教师口令所有学 生成四列横队体操队形 排列 2 认真听教师讲解 观看教师示范热身操 2 听音乐积极参与 热身操练习 如图成四列横队成体操队 形排列 14 基基 本本 部部 分分 28 一 跳跃 1 跳跃 单 双脚跳 重点 蹬地有力 落 地轻巧 难点 上下肢协调配 合 2 各个不同方向的跳 跃 3 连续跳跃 重难点 动作协调连 贯 易犯错误 落地不稳 辅助助跑 二 抛接 10 1 自抛自接 2 两人对抛 重难点 抛准 移动 接住 易犯错误 移动速度 慢 教法 1 讲解动作并示范 2 组织学生进行传 小垫子比赛 3 组织学生进行原 地向前单 双跳脚 练习 4 组织学生进行各 个不同方向的跳跃 练习 5 组织学生展示反 馈纠正练习 6 口令指挥学生成 四路纵队站到起跑 线后 7 组织学生分组进 行连续跳跃练习 8 小结评价 请学 生说出不同方向跳 跃要注意的地方 教法 1 教师讲解方法并 示范 2 组织学生集体进 行自抛自接练习 3 组织学生 2 人 1 组进行相互抛接练 习 先用 1 块 逐 渐到对抛对接 4 教师评价 并组 织学生进行对抛对 接比赛练习 5 小结 评价 学法 1 按教师要求快速 传递小垫子 2 认真听教师讲解 并认真看老师示范 3 在老师的引导下 进行向前单 双脚跳 练习 4 按教师要求进行 各个不同方向的跳跃 练习 5 积极参与展示练 习 并认真听教师纠 错 6 听教师口令有序 调整队伍并进行连续 跳跃练习 7 认真听教师小结 学法 1 认真听教师讲解 练习内容 2 听教师口令积极 参与自抛自接练习 3 按要求 2 人 1 组 进行抛接练习 看谁 接住的次数多 4 认真听教师小结 积极进行自我评价 如图成四列横队成体操队 形排列 前后保持一定距 如图成四路纵队站到线后 如图成四列横队体操队形 排列 如图 2 人 1 组面对面站立 8 10 5 6 3 7 8 8 10 5 6 1 2 1 30 30 1 1 结结 束束 部部 分分 4 一 放松舞蹈 虫儿飞 二 小结 三 回收器材 1 组织学生成四列 横队体操队形排列 2 在优美的旋律下 师生共舞放松 2 对本节课进行评 价 小结 3 布置回收器材 4 师生再见 1 学生听教师口令 迅速调整队伍 2 随着音乐的节拍 与老师一起舞动放松 2 积极自评互评 3 回收器材 4 向老师说再见 要求 注意力集中 13 场 地 与 器 材 场地 操场 器材 小垫子若干个 标志物 2 个 收音机一个 预计练习密度 35 预计平均心率 115 125 次 分钟 课 后 小 结 各个不同方向的跳跃各个不同方向的跳跃 教学设计教学设计 1 指导思想 根据新课程标理念 坚持 健康第一 的指导思想 以学生发展为中心 通过有效的自主合作学习来达成教学目标 针对学生的心理特点 让学生在 轻松 愉快的环境下发展自主性学习 培养终身体育的宗旨 使学生在不知 不觉中主动掌握技能 达到 玩中练 玩中学 玩中乐 玩中悟 激发学生 的学习兴趣和热情 充分发挥学生的主体作用 培养学生较强的合作意识 提高社会适应能力 2 教材分析 跳跃是人体最基本活动能力之一 也是低年级体育教学的重点内容 是 小学生锻炼身体的主要手段 也是小学生基本运动的主要内容和促进身体全 面发展的重要手段 单 双脚跳能逐步提高学生的跳跃能力 促进下肢肌肉 关节 韧带和内脏器官机能的发展增强学生的弹跳力以及灵敏 速度 协调 等身体素质 培养学生勇敢 果断和克服困难等优良品质 3 学情分析 二年级学生求知欲望和学习欲望都很强 活泼好动 对体育活动兴趣较 高 容易接受新内容 这样学生积极主动参与锻炼 使他们真正体会到快乐 体育 促进身心健康 同时也达到了锻炼目的 真正体现了学生 乐中学