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25 为中华之崛起而读书 三都县城关小学 韦路萍 教学目的教学目的 1 认识 8 个生字 会写 12 个生字 正确读写有关的词语 2 有感情地朗读课文 深入第体会文中人物的思想感情 3 感受周恩来的博大胸怀和远大志向 树立为国家繁荣和民族振 兴而刻苦学习 教学重点教学重点 在阅读中体会人物的思想感情 教学难点教学难点 了解当时的社会背景 深入体会周恩来立志的原因 一 了解人物 引入新课一 了解人物 引入新课 1 出示周总理的图片或课件 有条件可用不同时代的图片 让 学生看后问 你们知道这是谁吗 你们对他还有哪些了解 让 学生交流相关资料 加深对人物的认识 教师作补充 2 今天 我们一起学习一篇新课文 为中华之崛起而读书 板书课题生齐读 3 提问 读课题后谁来说一说课题的意思 崛起 是兴起的意 思 为中华之崛起而读书 是为祖国的兴盛和民族的振兴而学习 那是谁 为中华之崛起而读书 呢 生答 师板书 周恩来 二 初步读文 扫清文字障碍 鼓励学生自主识字 二 初步读文 扫清文字障碍 鼓励学生自主识字 1 指名读全文 正音 2 同桌互读 并交流积累的词语 3 测读生字 并提醒学生在后面的学习中注意其读音 注重对 后进生的测读和鼓励 4 指导书写难写的字 如 崛 嚷 等 三 再读课文 了解课文内容 三 再读课文 了解课文内容 1 自主学习 学习思考 课文写了少年周恩来的几件事 2 合作交流 1 选择自己喜欢的方式汇报读课文 2 同桌同学交流读文所得 4 指名汇报学习和交流情况 1 用自己的话说一说 课文写了少年周恩来的哪几件事 试给 课文分段 第一件 讲伯父嘱咐周恩来 不要到外国租界地 周恩来对此迷 惑不解 第二件 讲周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺 侮 而围观的中国人都敢怒不敢言 从而体会了 中华不振 的含义 第三件 在修身课上 周恩来铿锵有力地告诉大家 他 为中华 之崛起而读书 四 联系全文 深入思考 四 联系全文 深入思考 使周恩来立下 为中华之崛起而读书 这个志向的原因是什么 因为他认识到 中国人要想不受帝国主义欺凌 就要振兴中华 读书就要以此为目标 所以他立下了这个远大的志向 课文中的三件事之间是什么关系 因果关系 前面两件事是原 因 后面一件事就是结果 文章是怎样把三件事连一起的 多处 应用 过渡句 过渡段 衔接起来的 四 课堂小结 四 课堂小结 同学们学习的很认真 对课文有了较深的理解 对有关的写作方法也有所了解 我希望同学们在今后的学习活动中 要做到 学有所获 学有所用 三 拓展升华三 拓展升华 自拟题目 把自己学习课文和 阅读链接 所想到的和感受到的 写下来 五 布置作业五 布置作业 1 自己收集有关 爱国的格言 2 找一些有
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